2024年语文中考一轮复习精讲 学案 （含答案）专题六 综合性学习

2024年语文中考一轮复习精讲学案（含答案）专题六综合性学习专题六综合性学习

【真题精粹】

1.(2020·河北)下面是我国语言学家、翻译家、作家季羡林为自己书斋所绘的一幅画。请仔细观察后,回答问题。

(1)请用说明性语言简要介绍这幅画画面的主要内容(画中的文字不必介绍)。

(2)从这幅画中,可以看出季羡林先生怎样的志趣

2.(2021·河北)阅读下面的文字,回答后面的问题。

在白洋淀的绿水青草之中、建有一条气势不凡的栈道。栈道向水面蜿蜒延伸,水面中央有台翼然临空。台上悬挂着一块匾额,匾额上题写着“集翔台"三个大字。匾额两侧的柱子上有一副对联:春水初生群类乐,风弦一曲万方听。

(1)假如你参加研学旅行活动,来到风光旖旎的白洋淀。请你结合范仲淹《岳阳楼记》中的相关句子,向同学们介绍匾额中“集翔”的意思。

(2)请对“春水初生群类乐,风弦一曲万方听"这副对联进行简要赏析。

3.(2022·河北)对联是汉语独特的艺术形式,是我国传统文化的瑰宝。你所在的班级开展“寻找最美对联”的语文实践活动,一位同学抄录了一副对联:风调雨顺年年丰稔,国泰民安岁岁祥和。请你帮助同学解决下列问题。

(1)班里有同学不认识上联中的“稔"字,你使用《现代汉语词典》中的部首检字法检索,应先查_部,再查_画,查到这个字读“rěn”。

(2)在《现代汉语词典》中查到了“稔"字有三个义项,你认为该字在这副对联中的意思是()

A.庄稼成熟B.年C.熟悉

(3)该同学在抄录这副对联时,没有抄录横批。结合对联内容,如果从范仲淹的《岳阳楼记》中选取一个四字词语作为这副对联的横批,你认为最恰当的是_。

【参考答案】

1.(1)示例:该图从整体上看起来是书屋一隅。摆着两束花的窗户前有一张书桌,上面摆满了各种笔墨和书籍。书桌两边各有一个柜子,上面也堆放着各种各样的书,书桌前搭着毛巾的椅子斜斜地放着。整个屋子看起来很凌乱,但乱中有序,也溢满文人的气息。

(2)可以看出季羡林先生志趣高洁,生性爱书,热爱生活。

2.(1)示例:同学们,《岳阳楼记》中有“沙鸥翔集”一句,其中“翔集"的意思是“时而飞翔,时而栖止”,故“集翔"的意思为“栖止、飞翔”,比喻在这里可以欣赏鸟儿栖止、飞翔的美景。

(2)示例:这副对联描绘出了白洋淀春水上涨、春风吹动下鸟、鱼等生物自由快乐的场景,抒发了作者惬意欢快的心情。

3.(1)禾8(或“八")

(2)A

(2)政通人和

【考点精讲】

考点1图文转换

1.了解题型

中考设问(1)(2019·河北)请用说明性语言简要介绍图画画面的内容。(2)(2020·河北)请用说明性语言简要介绍这幅画画面的主要内容(画中的文字不必介绍)

2.掌握方法

图文转换的种类及答题方法图文转换题主要有两种:图画(徽标、照片等)文字转换;漫画文字转换。一、图画(徽标、照片等)文字转换所谓“图画”,是指用线条或色彩构成的形象。照片、徽标、标识图形等都属于图画。1.徽标类答题方法:(1)宏观把握徽标的外形特点,注意中英文、大小写和变体,以及涉及的时间、地点等。(2)说明(介绍)画面要遵循一定的说明顺序,一般包括时间顺序、逻辑顺序、空间顺序等。(3)注意由表及里地分析其内涵和寓意,对徽标的创意(寓意)要联系具体对象进行合理解释。要扣住徽标的信息点来联想,切忌随意猜想。(4)一般采用规范的说明语言,做到准确、简明、平实、清晰,也有些题目要求运用生动的语言作答,总之要根据具体要求回答。(5)要认真观察徽标的组成部分,避免遗漏说明内容。2.图片类答题方法:(1)注重整体阅读。应当先对图片有一个整体的了解,把握主题或方向。要通过整体阅读的方式,搜索并提取有效信息。(2)注意图片细节。图片中有一些细节不能忽视,它们往往起提示作用。(3)把握考题要求。解答图片文字转换题,除了要注意图片细节、描写准确,还要看清题目。题目是指挥棒,若偏离了题目,表述再生动也是做无用功。要细心审清题目的要求,不要漏掉任何一个限制条件。要抓题眼,确立重点。任何题干的表述都是有重点的,抓住重点就抓住了得分点。要根据题干的指令要求、题目所给的条件以及图片中提示的内容去找答案,不能抛开题中的条件、图形和作者意图,只凭记忆的知识或想象来答题。(4)抓住特征客观描述图片。抓住能反映图片寓意的特征进行详细描述,描述时只要求对图片内容本身加以说明,不可超越图片所给信息添枝加叶,不可用主观想象代替图片中并不存在的要素。当然,如要求使用比喻、拟人等修辞手法,那就要结合图片进行合理想象,并进行生动描绘。二、漫画文字转换所谓漫画,就是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法,构成幽默、诙谐的画面,以获得讽刺或歌颂的效果。这种题型一直是中考考查的重点和热点,漫画文字转换与一般的图文转换题相比,在解题方法上既有共性,又有其个性。漫画一般主要由标题、画面、寓意三部分组成,标题和画面是显性的信息,而寓意则是隐性的信息。根据这一特点,结合语言表达的考查要求,命题一般会从以下几个角度入手:①概括寓意;②拟加标题;③描述画面;④综合考查。答题方法:(1)审读画面,观察画面的构成要素。审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程,是对画面信息的初步感知阶段。

(2)合理想象,丰富画面信息。想象补充画面信息,主要是借助漫画提供的情境,丰富画面内容,是对画面信息的深入感知过程。(3)类比联想,探究画面寓意。类比联想是在审读、想象的基础上,将画面信息跟现实生活联系起来,深入揣摩作者的创作意图,在类比中明确漫画寓意的过程。记叙类漫画可从人、事两方面进行联想,就人物而言,应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系;就事情而言,应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。寓意类漫画以自然现象或景物为创作素材,往往用来影射社会生活中的某一类人或某一现象。对这类漫画,应对照现实生活做合理的类比联想,注意画面形象的象征意义。

考点2信息提取

1.了解题型

中考设问(1)(2017·河北)阅读下面图表,请综合2011年到2016年的数据,写出两条信息。(2)(2018·河北)下面图表是中国天气网发布的2018年5月1日河北省部分城市天气情况的预报。请概括从图表中获取的主要信息

2.掌握方法

信息提取三步法步骤要点具体措施第一步认真审题,明确要求先认真审题,明确题干的要求,如“概括主要信息"或者“写出你从中得出的结论”,还有写多少点(条)的限制第二步仔细读图表,全面理信息读图时一定要仔细全面,不遗漏,包括表头、横竖栏目、文字、数据或图形、注释等第三步分析提炼,准确表达把图表中各种信息(如数据、符号、图形等)反复对比、分析,从个性中找出一些共性,或得出一些结论,再准确地表达即可

考点3对联、书法赏析

1.了解题型

中考设问(1)(2017·河北)下列对这幅书法作品的赏析,不正确的一项是()(2)(2019·河北)请从修辞角度赏析对联“东海白鹤千秋寿,南岭青松万古春"。(3)(2021·河北)请对“春水初生群类乐,风弦一曲万方听”这副对联进行简要赏析

2.掌握方法

如何赏析书法作品(1)明确识记书法字体的种类和演变主要分为篆书、隶书、楷书、草书、行书等。(2)掌握各种书法字体的特点篆书——是大篆、小篆的统称。笔法瘦劲挺拔,直线较多。起笔有方笔、圆笔,也有尖笔,手笔“悬针"较多。小篆是大篆的简化字体,其特点是形体字体宽扁,左右舒展,平衡对称,整齐均匀。隶书——隶书是篆书的化繁为简,化圆为方,化弧为直。其结构特点是字形扁方,左右分展,起笔蚕头,收笔雁尾,化圆为方,化弧为直,变画为点,变连为断,强化提按粗细变化。楷书——也叫正楷、真书、正书。由隶书逐渐演变而来,更趋简化,横平竖直。特点是字体方正,规矩严整。草书——草书形成于汉代,是为了书写简便,在隶书基础上演变出来的。特点是结构简省,笔画连绵。行书——行书是介于楷书、草书之间的一种字体,是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。特点是既工整清晰,又飞洒活泼。

(3)牢记一些书法名家的字体特点如颜体书法特点:点画丰厚饱满,结构阔大端正,大气磅礴,雄壮刚劲。柳体书法特点:笔画细劲,棱角分明,笔力俊逸潇洒,不像颜体那么饱满浑厚,但骨力劲拔,体态俊朗。如何赏析对联赏析对联时一般可以从形式和内容两方面入手:(1)形式:可结合“对联的基本要求”来赏析,主要从“词性相对(修辞)"结构相称”角度分析。(2)内容:一看对联的内容。看对联是写风景、人物、节日,还是写历史、传说等。二看对联所抒发的感情。先确定感彩,是褒扬、歌颂,还是贬斥、批评。然后确定对联运用的表达方式,是叙述、描写、议论,还是抒情,分析其中寄寓了什么样的感慨,表达了什么样的情感。

3.必备知识

对联的基本要求基本要求说明字数相等要求上联字数和下联字数必须相等,不能有一字之差。这是对联最基本的要求词性相对要求上下联同一位置的词或词组应该具有相同或相近的词性,即名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数词对数词,等等结构相称要求上下联语句的语法结构应当尽可能相同。一般是并列短语对并列短语,偏正短语对偏正短语,动宾短语对动宾短语,等等内容相关要求上下联之间,内容应当相关。上下联要表达一个相同的主题,不能彼此孤立。从上下联的关系看,内容相关可以分为三种:正对(用来表现相近或相似的事物,从两个方面来说明一个事物或描绘一种景象),反对(用来表现相反的事物,上下两联的内容是相反的),流水对(上下联具有因果、条件、假设、承接等关系)。横批一般是上下联内容的高度凝练和总结仄起平收要求上下联的音韵做到仄起平收,即上联最后一个字为仄音(上声或去声,即第三声或第四声),下联的最后一个字为平音(阴平或者阳平,即第一声或第二声)

考点4拟写与仿写

1.了解题型

中考设问(1)(2014·河北)给这则新闻拟一个恰当的标题。(2)结合语境补写句子,使之构成语意连贯的排比句。(3)根据语境,在横线上补写合适的内容,使上下文连贯。(4)仿照下面画波浪线的句子,续写一个句子

2.掌握方法

拟写与仿写三步法步骤要点具体措施第一步找准模仿点,以求形似要辨别例句的句式、结构和修辞等方面的特点,是常式句、变式句,还是陈述句、疑问句,还是祈使句、感叹句等;同时还要弄清句子内部关系,是转折、递进、并列,还是因果、假设、总分等,以求形似第二步明确仿照内容,以求神似精准理解例句的中心、语言特点、情感态度等,以求神似第三步确定陈述对象,形神兼备发挥联想和想象,从自己日常生活的观察和积累中精选与例句表现主题、意境一致的事物(陈述对象)仿写,以达到形神兼备的最佳效果

【仿真训练】

图文转换

1.(原创)观察下面的漫画,回答后面的问题。

(1)用说明性的文字,简要介绍下面这幅漫画的主要内容。

(2)周末的时候,王强的爸爸对王强说:“儿子,我带你去吃野味,怎么样"王强在法治课上刚刚学习了《野生动物保护法》,因此在听到爸爸的话后,王强立刻对父亲进行了劝阻。

王强说:

2.(原创)阅读下面这幅漫画,回答问题。

(1)请用说明性文字介绍这幅漫画画面的主要内容。

(2)这幅漫画反映了怎样的社会现象

3.(原创)下面是一幅“窗子”图案,请选取角度简要描述“开窗"关窗”所呈现的画面,然后用一句话小结你的生活哲思。

打开窗子:_

关上窗门:_

一句话哲思:_

信息提取

1.(原创)请你参与“优良家风代代传"的实践活动,回答下面问题。

(1)请概括条形图所呈现的调查结果。

(2)“优良家风代代传”实践活动中有一项“听父母讲小时候的故事",小明不理解为什么,请你给他解释原因。

2.(原创)阅读下面消息,回答后面的问题。

4月4日,省会各界“清明祭英烈”活动在华北军区烈士陵园举行。来自驻石部队、市直单位、医院、学校等社会各界的党员、中小学生代表共计300余人,一同缅怀革命先烈,重温峥嵘岁月,感悟革命精神,激发使命担当。大家表示,将时刻铭记党带领全国人民走过的光辉历程、付出的巨大牺牲、展现的巨大勇气、彰显的巨大力量,更加坚定理想信念,厚植爱国情怀。

(1)给这则新闻添加一个标题。(不超过20字)

(2)如果你是校报记者要采访学生,请围绕活动主题设计一个采访问题。

3.(原创)阅读下面文字,回答后面的问题。

为读懂中国的过去和现在,4月20日光明中学初中部举办了“讲好中国故事,厚植家国情怀"活动。各班选手自编自导自演,生动地讲述了中国古今令人振奋的英雄事迹、民族壮举、发展成就。一个个感人的故事场景、一声声动人的讲解、一次次台上台下的互动、一阵阵发自内心的掌声,让全场师生心潮澎湃、激动不已。

(1)为讲好中国故事,“沧海扬帆”学习小组将教材中的人物故事进行了梳理,请你将表格补写完整。

课文题目核心事件给人物评星要赞美的精神品质

《邹忌讽齐王纳谏》谋士邹忌劝说君主纳谏,广开言路,从而使齐国大治进谏之星a._

《说和做——记闻一多先生言行片段》①钻探古代典籍②起草政治传单,走在示威队伍的前头①b._②民主之星①专心致志研究学术②勇猛的战斗精神

《邓稼先》c._科研之星兢兢业业,爱国奉献

(2)活动结束后,请你将本次活动写成一句话新闻,并向当地报刊投稿。

对联、书法赏析

1.(原创)下图是“出水芙蓉"组在“寻找最美对联”活动中发现的一副对联。他们不确定右边一联的最后一个字是什么字,请你从下面备选项中选择正确的一项,并说明理由。

A.书_B.画

2.(原创)请对下面这副对联进行赏析。

上联:红荷花,白荷花,何荷花更好

下联:紫葚子,青葚子,甚葚子最甜

3.(原创)小冀同学喜欢收集对联、研究对联,有一次,他在乡村旅游时,看到了一副有趣的对联,上联是近月江楼听水韵。但由于长久风吹日晒,门框上的下联模糊不清。请你从下面四个选项中为他选出一个下联。()

A.临水楼台听涛声B.逢春枯木又发芽

C.临风野陌醉花香D.临日山崖观海潮

4.(原创)阅读下面的文字,回答后面的问题。

语文传承着源远流长、博大精深的中华文化,学习语文,可以在课堂上,也可以在课外生活中。社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源,只要我们留心,就会获得许多学习语文的机会,学到更多的知识。

学校围绕“我的语文生活"开展实践活动,请你参加。

(1)【慧眼辨字】小明在街头拍下了下面两张照片,请你帮他纠正图片中的错别字。

甲_____乙

①【甲】错字:_改正:_

②【乙】错字:_改正:_

(2)【智者补联】林则徐赴广州查禁鸦片后被任命为两广总督,他在总督府写了一副对联以自勉,表示自己光明磊落的胸怀与刚正不阿、无私无畏的品格。请你补出上联。

上联:_

下联:壁立千仞,无欲则刚

(3)【鸿儒赏联】端午节期间,李红和父母一起去山中旅游,忽然发现绿林深处掩映着一户人家,由于刚刚下过小雨,这户人家的台阶上长满了青苔,浓浓的绿色与小院里灰色的石墙相互映衬。这时,李红的爸爸对这户人家的对联“苔痕上阶绿,草色入帘青”连连称赞。请你为李红的爸爸解释一下称赞的原因。

拟写与仿写

1.(原创)光明中学举办以“青春赛场,活力绽放"为主题的体育节,请你参与体育节的以下宣传活动。

(1)【拟写宣传口号】学校为运动项目征集宣传口号,请你仿照下面的示例,结合项目特点,给“3000米长跑”项目拟写一句宣传口号。

示例:“4×100米接力赛"项目:合力奔跑,共创佳绩!

“3000米长跑”项目:_

(2)【设计封面图案】学校将制作一本图文并茂的体育节纪念册,下面是同学们提供的三种纪念册封面设计构想,请结合体育节主题选择你认为最恰当的一种并说明理由。

第一种:背景图是漫长的跑道和宽阔的看台,主画面是一条鲜艳的红色终点线。

第二种:背景图是宽阔的跑道,主画面是一群奔跑的朝气蓬勃的青少年。

第三种:背景图是篮球、排球等球类图形,主画面是一行大字“友谊第一,比赛第二"。

2.(原创)阅读下面的文字,回答后面的问题。

本报讯(记者张怀琛)记者从3月3日召开的2023“美丽河北”主题宣传活动工作座谈会上获悉,今年我省将以“最美人物"和“最美景物”系列推选展示活动为载体,拓展全媒体传播渠道,打造“美丽河北"品牌,在全社会营造发现美、展示美、传播美、建设美的浓厚氛围。

“最美人物”推选系列共涵盖最美青年学生群体、最美文化能人、最美公交司机等20个群体;“最美景物"展示系列共涉及最美景区、最美特色小镇、最美古建筑、最美古树、最美名牌产品等10个方面。

据悉,2023“美丽河北”主题宣传活动将从即日起持续到年底,最美系列推选采取“行业推"媒体推”“网络推"以及自荐相结合的模式。

(1)请为这则新闻拟写一个标题。

(2)请为这次活动写一条宣传标语(要采用对偶的修辞手法)。

(3)请你推荐身边的“最美景物”,并简述推荐理由。

3.(原创)围绕“感谢"仿照例句拟写句子,要求句式相近,语言得体、有趣味。

例句:河水与鱼儿

鱼儿感谢河水,是你给了我宽广的胸怀;河水感谢鱼儿,是你在不断激荡着我的内心。

仿句1:春天与花朵

仿句2:父亲与孩子

4.(原创)新学期开始,红色研学活动在各地兴起,红光中学积极开展红色研学活动,并结合当地资源状况及学校实际情况,制订了切实可行的活动方案,有计划地开展红色研学活动。请你阅读下面材料,按照要求回答问题。

下面是九(5)班的一位同学参加红色研学活动后的心得体会,请仿照画线的句子形式在横线上补写句子。

本次研学,让我的学习通道全部打开了。我赏红色歌剧,如沐和煦春风,净化了我的审美情趣;_,_,_;我写红色心得,如经炉火淬炼,坚定了我的红色信仰。红色,铭记了一段段可歌可泣的历史,我要踏着先辈们留下的红色足迹,努力成为新时代的红色河北人。

5.(原创)按照要求续写句子。要求:①运用比喻修辞手法;②“回忆”与“希望"的内容形成对比。

回忆和希望的关系,我们或许可以这样说:回忆是远了、暗了的暮霭,希望是近了、亮了的晨光;回忆_,希望_;_,希望_。

【参考答案】

图文转换

1.(1)示例:画面的主体是桌子上立着一本书,书的封面上写着“立法禁止食用野生动物”,这本书的前面是坐在椅子上的人,拿着筷子等待吃饭。书的后面是一个碗,碗中是煮熟的野生动物,碗上写有“滥食野生动物陋习"字样。(体现说明语言的特点,说明有条理)

(2)示例:爸爸,《野生动物保护法》规定食用野生动物属于违法行为,另外食用野生动物还可能会染上疾病。动物是我们的朋友,我们应该保护野生动物,与动物和谐相处,我们不能去吃野味。(要有称谓,语言要得体)

2.(1)示例:画面主体部分画的是一个写有“厨余”二字的垃圾桶,作者将垃圾桶拟人化,正面是人物面部画像,左手叉腰,右手指着自己说话,头部上方是说话的内容“以前总是吃饱撑的,自从杜绝餐饮浪费后,如今空腹便便"。

(2)示例:人们的节俭意识逐步增强,“光盘行动”成效显著,浪费现象日渐减少。

3.迎接阳光与清风。

与万物说再见。

打开是拥抱世界,关闭是与世隔绝。

信息提取

1.(1)示例:大多数初中生对父母小时候生活只了解其中一部分,有的甚至完全不了解。(或者“只有极少数学生对父母小时候生活了解较多"。)

(2)示例:小明,从父母小时候的故事中我们能了解他们的生活经历,知道他们在一些事中表现出的优秀品质和积累的经验,这些提炼出来就是家风啊!另外,“听讲故事”是多好的两代沟通方式呀,在陪伴交流中,就能进行家风传承。你觉得这个活动不好吗(能说出“故事蕴含家风"形式利于传承家风”其中一点即可)

2.(1)示例:省会各界参加“清明祭英烈"活动

(2)示例一:这位同学,你参加本次活动前做了哪些准备呢示例二:这位同学,请你谈谈参加这次活动的感想。示例三:参加这样的活动,对你产生了哪些积极的影响呢

3.(1)a.示例:善于思考,巧于进谏

b.示例:学问之星(或“学术之星、研学之