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文档简介

【新课标】(2020版)高中课程方案新课程标准测试题1.习近平总书记在全国教育大会上强调,要在党的坚强领导下,全面贯彻党的

,加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。A.教育资源

B.教育方针

C.教育指导

D.教育方案2.习近平总书记在全国教育大会上强调,要坚持马克思主义

,坚持中国特色社会主义教育发展道路,坚持社会主义办学方向。A.指导方向

B.指导地位

C.引导地位

D.指引方向3.习近平总书记在全国教育大会上强调,要坚持中国特色社会主义

道路,坚持社会主义办学方向,立足基本国情,遵循教育规律,坚持改革创新。A.经济发展

B.文化发展

C.法治发展

D.教育发展4.习近平总书记在全国教育大会上强调,要坚持马克思主义指导地位,坚持中国特色社会主义教育发展道路,坚持社会主义办学方向,立足基本国情,遵循教育

,坚持改革创新。A.规律

B.秩序

C.规章

D.规定5.习近平总书记在全国教育大会上强调,要以凝聚人心、

人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。A.培植

B.改造

C.完善

D.优化6.习近平总书记在全国教育大会上强调,要以凝聚人心、完善人格、开发人力、

人才、造福人民为工作目标。A.优化

B.培育

C.引进

D.输出7.习近平总书记在全国教育大会上强调,要立足本国国情,遵循教育规律,坚持改革创新,加快推进教育

、建设教育强国、办好人民满意的教育。A.国际化

B.时代化C.个性化

D.现代化8.基础教育课程承载着党的教育方针和教育思想,规定了教育

和教育内容,是国家意志在教育领域的直接体现,在立德树人中发挥着关键作用。A.指标

B.资源

C.目标

D.质量9.基础教育课程承载着党的教育方针和教育思想,规定了教育目标和教育

,是国家意志在教育领域的直接体现,在立德树人中发挥着关键作用。A.质量

B.内容

C.对象

D.成效10.基础教育课程承载着党的教育方针和教育思想,规定了教育目标和教育内容,是国家意志在

领域的直接体现,在立德树人中发挥着关键作用。A.经济

B.教育

C.政治

D.文化11.普通高中课程修订工作指导思想中指出:修订工作以

统领课程改革,着力提升课程思想性、科学性、时代性、系统性、指导性。A.社会主义价值观

B.社会普世价值观C.社会主义核心价值观

D.社会主义劳动价值观12.普通高中课程修订工作以社会主义核心价值观统领课程改革,着力提升课程思想性、

、时代性、系统性、指导性。A.科学性

B.时效性

C.一体性

D.时间性13.普通高中课程修订工作以社会主义核心价值观统领课程改革,着力提升课程思想性、科学性、

、系统性、指导性。A.时代性

B.时间性

C.间断性

D.时效性14.普通高中课程修订工作以社会主义核心价值观统领课程改革,着力提升课程思想性、科学性、时代性、

、指导性。A.系统性

B.一体性

C.间断性

D.时效性15.普通高中课程修订工作的基本原则是:坚持正确的

方向,坚持反映时代要求,坚持科学论证,坚持继承发展。A.理论

B.文化

C.政治

D.制度16.普通高中课程修订工作的基本原则是:坚持正确的政治方向,坚持反映

要求,坚持科学论证,坚持继承发展。A.个性

B.教师

C.时代

D.学生17.普通高中课程修订工作的基本原则是:坚持正确的政治方向,坚持反映时代要求,坚持

,坚持继承发展。A.道理论证

B.理论论证

C.科学论证

D.因果论证18.普通高中课程修订工作要遵循教育教学规律和学生

,求真务实,严谨认真,确保课程内容科学,表述规范。A.知识记忆规律

B.智力发展规律C.身心发展规律

D.身体发育规律19.普通高中课程修订工作要坚持正确的政治方向,继承和弘扬中华优秀

、革命文化,发展社会主义先进文化。A.传统文化

B.传统文艺

C.传统思想

D.传统习俗20.普通高中课程修订工作基本原则中指出:要坚持正确的政治方向,继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化,发展社会主义

。A.先进文化

B.先进技术C.生态文化

D.和谐文化21.普通高中课程修订工作要坚持正确的政治方向,加强

、民族团结、生态文明和海洋权益等方面的教育。A.团体意识经济安全

B.竞争意识国家安全C.法治意识国家安全

D.团体意识文化安全22.普通高中课程修订工作基本原则中指出:要坚持正确的政治方向,加强法治意识、

、生态文明和海洋权益等方面的教育。A.

竞争意识民族团结

B.团体意识国家安全C.国家安全民族团结

D.竞争意识国家安全23.普通高中课程修订工作基本原则中指出:要坚持正确的政治方向,加强法治意识、国家安全、民族团结、

和海洋权益等方面的教育。A.生活文明

B.生态文明

C.环境文明

D.自然文明24.普通高中课程修订工作基本原则中指出:要坚持正确的政治方向,培养学生良好

、道德品质和健全人格,引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。A.政治方向

B.政治素质

C.政治文明

D.政治文化25.普通高中课程的修订工作要坚持正确的政治方向,培养学生良好政治素质、

和健全人格,引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。A.道德品质

B.道德方向C.道德标准

D.道德认知26.普通高中课程修订工作基本原则中指出:要坚持正确的政治方向,培养良好政治素质、道德品质和

,引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。A.完美人格

B.健全人格

C.开朗性格

D.自控能力27.普通高中课程修订工作基本原则中指出:要坚持正确的政治方向,使学生坚定中国特色社会主义

自信、理论自信、制度自信和文化自信。A.路径

B.路线

C.道路

D.思路28.普通高中课程修订工作基本原则中指出:要坚持正确的政治方向,使学生坚定中国特色社会主义道路自信、

自信、制度自信和文化自信。A.理论

B.战略

C.理念

D.思路29.普通高中课程修订工作基本原则中指出:要坚持正确的政治方向,使学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、

自信和文化自信。A.规章

B.体制

C.制度

D.体系30.普通高中课程在义务教育的基础上,进一步提升学生

素质,着力发展学生核心素养,使学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。A.文学

B.综合

C.文艺

D.劳动31.普通高中课程在义务教育的基础上,进一步提升学生综合素质,着力发展

,使学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。A.信息素养

B.文学素养

C.劳动素养

D.核心素养32.普通高中教育的培养目标是使学生具有

信念和社会责任感,具有科学文化素养和终身学习能力,具有自主发展能力和沟通合作能力。A.梦想

B.理论

C.理想

D.升学33.普通高中教育的培养目标是使学生具有理想信念和社会责任感,具有科学文化素养和()学习能力,具有自主发展能力和沟通合作能力。A.信息

B.终身

C.数字

D.不断34.普通高中教育的培养目标是使学生具有理想信念和社会责任感,具有科学文化素养和终身学习能力,具有自主发展能力和

合作能力。A.劳动

B.实验

C.商讨

D.沟通35.普通高中课程方案修订进一步优化了课程结构,将课程类别调整为

课程、选择性必修课程和选修课程。A.必修

B.校本

C.区域

D.地方36.普通高中课程修订关于学科课程标准部分,研制了学业质量标准,为阶段性

、学业水平考试和升学考试命题提供重要依据。A.评价

B.总结

C.报告

D.反馈37.普通高中课程修订关于学科课程标准部分,研制了学业质量标准,明确各学科核心素养应该达到的水平,各

水平的关键表现构成评价质量的标准。A.办学

B.高考

C.学业

D.会考38.普通高中课程修订关于学科课程标准部分,突出了课程标准的可操作性,切实加强对教材编写、教学实施、

评价的指导。A.命题

B.会考

C.作业

D.考试39.普通高中课程在义务教育的基础上,进一步提升学生

,着力发展学生核心素养,使学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。A.综合素质

B.基础知识

C.关键能力

D.必备品格40.普通高中课程在义务教育的基础上,进一步提升学生综合素质,着力发展学生

,使学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。A.核心素养

B.基础知识

C.关键能力

D.必备品格41.普通高中课程在义务教育的基础上,进一步提升学生综合素质,着力发展学生核心素养,使学生成为

的时代新人。A.有知识、有能力、有素养

B.有信念、有情怀、有爱心C.有理想、有本领、有担当

D.有文明、有礼貌、有担当42.在《普通高中课程方案》之培养目标“具有理想信念和社会责任感”中,要求学生通过高中阶段的学习,能初步形成正确的

、人生观和价值观。A.世界观

B.科学观

C.劳动观

D.安全观43.在《普通高中课程方案》之培养目标“具有理想信念和社会责任感”中,要求学生通过高中阶段的学习,能初步形成正确的世界观、

和价值观。A.科学观

B.人生观

C.劳动观

D.安全观44.在《普通高中课程方案》之培养目标“具有理想信念和社会责任感”中,强调通过高中阶段的学习,使学生初步形成正确的世界观、人生观和

。A.价值观

B.科学观

C.劳动观

D.安全观45.

普通高中课程着力培养学生的科学文化素养和终身学习能力,强调使学生掌握适应时代

发展需要的基础

和基本技能,丰富人文积淀,发展理性思维,不断提升人文素养和科学素养。A.概念

B.知识

C.技术

D.判断46.

普通高中课程着力培养学生的科学文化素养和终身学习能力,强调使学生掌握适应时代

发展需要的基础知识和基本

,丰富人文积淀,发展理性思维,不断提升人文素养和科学素养。A.概念

B.技能

C.方针

D.地位47.普通高中课程着力培养学生的科学文化素养和终身学习能力,强调使学生掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能,丰富

积淀,发展理性思维,不断提升人文素养和科学素养。A.文艺

B.科学

C.人文

D.生活48.普通高中课程着力培养学生的科学文化素养和终身学习能力,强调使学生掌握适应时代

发展需要的基础知识和基本技能,丰富人文积淀,发展

思维,不断提升人文素养和科学素养。A.文艺

B.语言

C.理性

D.阅读49.普通高中课程着力培养学生的科学文化素养和终身学习能力,强调使学生掌握适应时代

发展需要的基础知识和基本技能,丰富人文积淀,发展理性思维,不断提升

素养和科学素养。A.文艺

B.信息

C.人文

D.劳动50.普通高中课程着力培养学生的科学文化素养和终身学习能力,强调使学生掌握适应时代

发展需要的基础知识和基本技能,丰富人文积淀,发展理性思维,不断提升人文素养和素养。A.信息

B.文艺

C.科学

D.劳动51.普通高中课程着力培养学生的科学文化素养和终身学习能力,强调使学生敢于批判质疑,探索解决问题,勤于动手,善于反思,具有一定的

精神和实践能力。A.劳动

B.人文

C.奉献

D.创新52.普通高中课程着力培养学生的科学文化素养和终身学习能力,强调使学生敢于批判质疑,探索解决问题,勤于动手,善于反思,具有一定的创新精神和

能力。A.劳动

B.理解

C.综合

D.实践53.普通高中课程着力培养学生的自主发展能力和沟通合作能力,强调使学生自尊自信自爱,坚韧乐观,奋发向上,具有积极的

。A.心理品质

B.审美能力

C.鉴赏兴趣

D.阅读习惯54.普通高中课程着力培养学生的自主发展能力和沟通合作能力,强调使学生正确认识自我,具有一定的

能力。A.自得其乐

B.生涯规划

C.文艺创作

D.科学创新55.《普通高中课程方案》之培养目标“具有自主发展能力和沟通合作能力”中,特别强调使学生尊重和理解文化的

,具有开放意识和国际视野。A.多样性

B.一致性

C.排他性

D.象征性56.《普通高中课程方案》之培养目标“具有自主发展能力和沟通合作能力”中,特别强调使学生尊重和理解文化的多样性,具有

和国际视野。A.实践精神

B.求知精神

C.本土意识

D.开放意识57.《普通高中课程方案》之培养目标“具有自主发展能力和沟通合作能力”中,特别强调使学生尊重和理解文化的多样性,具有开放意识和

。A.实践精神

B.求知精神

C.本土意识

D.国际视野58.普通高中学制为

年。A.一

B.二

C.三

D.四59.普通高中每学年52周,其中教学时间

周。A.37

B.38

C.39

D.4060.普通高中每学年52周,其中社会实践

周。A.1

B.2

C.3

D.461.普通高中每学年52周,其中假期(包括寒暑假、节假日和农忙假)

周。A.8

B.9

C.10

D.1162.普通高中每周

课时,每课时按45分钟计算。A.32

B.33

C.34

D.3563.普通高中

课时为1学分。A.15

B.16

C.17

D.1864.普通高中课程由

课程构成。A.必修、地方性必修、选修

B.必修、选择性必修、校本C.必修、选择性必修、选修

D.必修、选择性必修、国家65.普通高中课程中,

课程为国家课程。A.必修、校本

B.必修、选修C.选修、选择性必修

D.必修、选择性必修66.普通高中课程中,

课程为校本课程。A.必修

B.选修

C.国家

D.选择性必修67.普通高中课程中,

课程,由国家根据学生全面发展需要设置,所有学生必须全部修习。A.必修

B.选修

C.选择性必修

D.非必修68.普通高中课程中,

课程,由国家根据学生个性发展和升学考试需要设置。A.必修

B.选修

C.选择性必修

D.非必修69.普通高中课程中,

课程,由学校根据学生的多样化需求,当地社会、经济、文化发展的需要,学科课程标准的建议以及学校办学特色等开发设置,学生自主选择修习。A.必修

B.选修

C.选择性必修

D.非必修70.参加普通高等学校招生全国统一考试的学生,必须在_课程规定范围内选择相关科目修习。A.必修

B.选修

C.选择性必修

D.非必修71.普通高中须开设语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、技术、艺术、体育与健康科目和综合实践活动、劳动等

课程,以及校本课程。A.地方

B.选修

C.特殊

D.国家72.普通高中课程中,艺术学科的必修学分为

学分。A.3

B.4

C.5

D.673.普通高中课程中,必修学分为8学分的科目有

。A.语文、数学、外语

B.语文、数学、综合实践活动C.物理、化学、生物

D.政治、历史、地理74.普通高中课程中,语文、数学学科的必修学分为

学分。A.2

B.4

C.6

D.875.普通高中课程中,综合实践活动的必修学分为

学分。A.5

B.6

C.7

D.876.普通高中课程中,外语学科的选择性必修学分设定为

学分。A.0~5

B.0~6

C.0~7

D.0~877.普通高中课程中,体育与健康的必修学分为

学分。A.6

B.8

C.10

D.1278.普通高中课程设置中,科目内容根据学科

和学生学习需要设计。A.自身特点

B.必备知识

C.核心理论

D.考试内容79.普通高中课程设置中,科目内容根据学科自身特点和学生

设计。A.智力发展

B.年龄特征

C.学习需要

D.兴趣爱好80.普通高中课程科目内容设置中,必修内容原则上按学期或学年设计,选择性必修和选修内容原则上按

设计。A.学期

B.学年

C.模块

D.单元81.普通高中课程开设科目与学分设置中,校本课程的学分要求不少于

学分。A.11

B.12

C.13

D.1482.普通高中课程科目内容设置中,选择性必修和选修内容原则上按模块设计,模块教学时间根据实际需要设定,一般为

课时的倍数。A.9

B.12

C.15

D.1883.普通高中课程科目内容设置中,选择性必修和选修内容原则上按模块设计,模块教学时间根据

设定,一般为18课时的倍数。A.实际需要

B.老师需要

C.学校需要

D.学生需要84.普通高中外语包括英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语。在课程设置中,其必修内容按

学分设计。A.2

B.4

C.5

D.685.普通高中外语包括英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语。

可以自主选择第一外语语种。A.学校

B.教师

C.学生

D.家长86.普通高中课程设置中,技术包括信息技术和通用技术,其必修内容分别按

学分设计模块。

A.1

B.3

C.5

D.787.普通高中科目内容根据学科自身特点和学生学习需要设计,艺术可与音乐、美术两科相互替代,具体开设科目由

自行确定。A.学生

B.学校

C.教师

D.家长88.普通高中课程设置中,体育与健康的必修内容,必须在

持续开设。A.高一一学年

B.高二一学年

C.高一、高二两学年

D.高中三学年89.普通高中课程设置中,综合实践活动共

学分,包括研究性学习、党团活动、军训、社会考察等。A

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