时装秀活动方案5篇

时装秀活动方案5篇时装秀活动方案篇1一、活动主题：环保时装秀二、活动时间：9月16日三、活动地点：幼儿园四、参加对象：中二班小朋友。五、活动目的：1、通过本次活动体现出环保、创新、艺术等多方面，要注重参加活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造和谐社会”。2、利用各种废旧材料设计制作款式各异的表演服装。活动中提高幼儿的动手操作能力及参与表演的兴趣。六、活动准备：1、、挂历纸、塑料袋、蜡光纸、绉纸、。2、双面胶、剪刀、固体胶3、图片七、活动过程：（一）引起幼儿活动的兴趣“图片上的小朋友在干什么？”“这些服装是用什么材料做的？”（二）幼儿了解活动的材料及操作要点（三）教师协助幼儿制作表演服1、提醒：（1）、幼儿与幼儿共同商议表演服的款式、图案（2）、教师协助孩子完成作品，不能代替孩子操作2、幼儿介绍作品（四）听音乐，幼儿穿戴自制的环保衣表演时装秀活动方案篇2活动目的：通过“环保时装秀”活动，提升小学生的环保意识，培养低碳生活的良好习惯，激发小学生的创作灵感，也使更多学生体验到用自己的巧手变废为宝、装扮生活的快乐。活动口号：认识环保、变废为宝、开拓思维、追求个性、展示自我。活动对象：一至五年级展示时间：5月29日上午活动形式：1、各班为各自的`时装系列定一个主题（5月25日报），选一名解说员介绍创作意图、制作材料、制作过程等。2、各班参赛服装必须在5套以上，学生着装走秀展示，最后参赛队伍集体亮相，下场。3、各班时装表演自备背景音乐（5月28日定），表演活动时最好能化妆。活动要求：1、各班参赛作品必须是废旧的报纸、光碟、塑料袋、纸皮等材料。2、各班辅导员与班主任相互配合。3、依靠全体学生的智慧、家长力量，动员家长参与。人员安排：音响、场地：___进场、出场：___舞台布置、摄影：___评委组织：___后勤支持：___活动主持：___活动评委：六年级家长评分标准：1、评分：服饰设计3分；个性创意3分；舞台表演2分，家长参与1分，解说1分。2、统计得分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分的方法评出以上奖项。相关事项：1、准备阶段：学生们用废旧材料，可在家长的指导下，裁剪、缝制、粘贴，利用生活中准备丢弃的塑料袋，报纸、海报、废光盘、商品包装、饮料瓶等，制作了各式各样、颜色鲜艳的环保时装。2、各班模特按次序上场展示：解说员在模特展示的时候对相应时装作品做出解说。3、出场顺序：一年级组、二年级组、三年级组、四年级、五年级奖励设置：设班级奖一等奖2名，二等奖2名本次节目设学生个人“最佳服装奖”4名，“最佳创意奖”4名，“最佳人气奖”4名，学校进行表彰并颁发价值200元的奖品。个人评奖方法：2、5月25日——5月29日，在“__市__小学”微信平台，公布参赛着信息，并上线投票功能。3、5月30日——6月8日，粉丝自由投票；微信平台将推送活动宣传图文3次，其中包含：拉动平台粉丝投票、公布当期得票量前12名学生。4、6月11日，对投票进行统计，评选出得票量最高的12名同学。时装秀活动方案篇3一、活动背景结合当今的能源利用与和谐社会的主题，响应“我的中国梦”活动主题，以“环保”为主题的“圆梦”时装秀活动。在这个活动中大家可以利用生活中的“废物”，创新设计出美丽的时装。我们将为这些梦想设计提供一个平台，把自己的梦想展示在大家面前。二、活动目的宣传环保理念：环保时装秀活动提倡同学们利用自己的想象力和创造力改造身边的“废物”，变“废”为“宝”。我们这次的活动就是希望把“废物”的美好用时装这个最醒目的形式展现出来，从而提高学生的环保意识。展示自我风采：这个活动为广大学生提供了一个圆梦的.机会，展现自我、表现自我、提高自信的舞台，让参加者做自己的设计师。丰富课余生活：环保时装秀给人以美的享受，同时也是一场校园视觉盛宴，丰富了学生的课余生活，充分体现我校学生的青春活力和无限创意、无限激情。三、活动主题活动的主题有“环保”和“圆梦”两个，环保时装秀中的“环保”指利用生活中的“废物”（如旧衣服、旧装饰品、废报纸、废塑料袋、废光碟、可利用树叶等）设计或改造出个性时装。而“圆梦”是响应“我的中国梦”的主题。参赛者可以圆做自己的设计师，亲身走上t台的梦想。四、活动内容（一）活动时间：20__年9月28日校会课（二）活动地点：大礼堂（三）参加人员：六、七、八年级（四）活动要求：1、要求每个参赛队伍至少有一名设计师。2、服装可以是由改装而成也可以是用报纸或塑料袋制作而成，并可利用一切可利用的“废物”来装饰你的服装。绝对淘汰没有经过改装的服装。3、每班有1分钟以内的解说稿说明你们队伍的设计。（五）活动程序1、开场：开场舞后主持人介绍到场嘉宾并宣布比赛开始2、t台展示：模特在走秀的同时主持人念服装讲解稿，年级展示完成后6名模特及其设计师依次走秀并接受评委点评。（主持人介绍设计师，设计师自己解说其设计）3、宣布结果：模特集体站出然后台下观众现场投票选出现场最佳人气奖，统计分数后评选出一二三等奖，由主持人公布结果。时装秀活动方案篇4一、活动的目的和意义为扩大环保理念在我校的宣传，为同学们提供展现才能的舞台空间，将“绿色，环保，爱”这个题融于服饰及艺术文化的展现中，通过设计环保服饰和舞台展示，增强学生的环保意识及艺术情操，展现学生的动手能力和艺术风采；烘托当代大学生健康，活泼，创新的精神风貌，倡导环保、积极的大学生活，展现活力风采，培养艺术文化素质，丰富同学们的课余生活，增强环保意识和创新能力，广东第二师范学院教育系学生会学习部为响应国家全面加强大学生综合素质培养的要求，激发大学生学生的创造力，组织能力与协调能力，促进校园的团结和凝聚力，积极推动校园文化建设，因此决定举办这一届环保时装秀。二、活动的主题：环保、创新、个性、青春三、活动宗旨：提高环保意识，提高学生动手能力、创新能力，以及提高大学生综合素质。四、活动时间：待定五、活动地点：待定六、活动对象：教育系学生七、具体开展（一）、策划书修改商定；场地的审批（二）、召开干事会，做好人员安排并动员各部成员参与到活动中来八、大赛筹划部门具体部门安排为：1、女生部：后台催场化妆及化装用品的保管模特培训2、文娱部：设计比赛现场道具服装监督（由文娱部牵头，各班文娱委手工委负责）比赛现场活动安排整场晚会的监督3、生活部：采购活动材料4、组织部：灯光音响设备5、秘书部：活动场地（包括培训场地、彩排场地、比赛场地）的申请现场签到6、学习部：报名表收集背景音乐整场晚会的监督7、外联部：邀请函（制作及发送）邀请评委（老师代表学生代表）桌椅摆放后台道具传递8、纪检部：维持现场秩序9、宣传部：宣传海报、比赛选手号码牌、嘉宾席的卡座、等10、活动现场布置：舞台部分由文娱部负责场地其他布置由文娱部安排其他部门负责。九、奖项设置1.最佳环保奖三名（专业组两名，非专业组一名）最佳创意奖三名（专业组两名，非专业组一名）2、综合奖1.一等奖2名（专业组和非专业组各1名），2.二等奖4名（专业组和非专业组各2名），3.三等奖6名（专业组和非专业组各3名）。主办方：教育系学生会时装秀活动方案篇5一、活动主题：以“绿色、环保”为主题，通过亲子diy制作环保时装的形式来展现孩子环保意识和飞扬个性。二、活动目的：1.宣传环保理念：环保时装秀活动提倡利用自己的想象力和创造力，在农村，随处可见的本土材料以及废旧物品，资源丰富，而且，农村人们的环保理念认识不足，通过此次活动将这些材料通过改造，变“废”为“宝”。希望环保的理念用时装这个最醒目的形式展现出来，从而提高孩子的.环保意识。2.展示自我风采：这个活动为孩子们提供了一个展现自我、表现自我、提高自信的舞台，让每个孩子做自己的设计师，增强孩子的环保意识及艺术情操，增进亲子关系，烘托孩子健康、活泼、创新的精神风貌。3.丰富课余生活：环保时装秀给人以美的享受，同时也是一场视觉盛宴，丰富了孩子的课余生活，培养艺术文化涵养，积极推动幼儿园文化的建设。4.加强家园联系，提升亲子关系，提高家长对于本土资源的认识。三、活动对象：幼儿园全体幼儿四、活动要求：1.所有服装由家长和孩子共同制作。2.利用身边随手可得的材料，如报纸、吸管、一次性餐具、塑料带、果皮蔬菜、树叶、等物品为衣服的材料，设计出富有创意的时装，传达绿色、环保理念。具体安排：小一、各种纸做裙子，小二树叶，小三、塑料袋，小四、气球，中一、吸管，中二、一次性餐具，大一、水果蔬菜、大二、旧衣服改造经典人物形象，经过剪切、粘贴、拼接等方法的制作处理，成为一种非同寻常的另类时装，这种时装更具有特色。3.要求作品形象健康、环保、生动、活泼，突出个性化设计，充分展示幼儿及家长的风采，发挥创造力和想象力。五、活动准备1.活动时间：20__年5月16日—5月20日活动地点：户外活动草坪2.布置t台。3.各班准备好班级活动介绍（主题、环保口号、走秀音乐、走秀队形、解说词）。精品资料4.小中班每班至少准备15套环保时装，大班每班至少20套环保时装，多则不限。5.评奖：评比标准：艺术性、环保性、创新性奖项设置：最佳服装设计一、二、三等奖。评分标准：1.评分：服饰设计3分;个性创意3分;舞台表演2分，家长参与1分，解说1分。2.统计得分时，去掉一个最高