《公益广告制作》讲义VIP

《公益广告制作》讲义一、说教材1、教学内容2、教材的地位和作用这一课在整个单元中具有重要的地位。在之前的课程里，学生已经学习了关于文明行为等方面的知识，而公益广告制作是将这些知识以一种创意性的方式进行传播的手段。它不仅能加深学生对文明行为的理解，还能培养学生的创新能力、社会责任感以及多媒体技术运用能力。这一课也为后面可能涉及到的社会宣传活动等内容奠定了基础。二、说教学目标1、知识目标了解公益广告的概念、特点和类型。学生要知道公益广告是不以盈利为目的，为社会公众切身利益和社会风尚服务的广告，它具有公益性、社会性、观念性等特点，并且有不同的类型，比如环境保护类、文明礼仪类等。掌握公益广告制作的基本步骤，包括确定主题、构思创意、编写脚本、选择制作工具、制作与修改等。2、能力目标能够独立构思一个公益广告的创意，并且能够用简单的语言或者画面来表达这个创意。例如，能够想出一个关于节约用水的创意，像“水龙头在流泪，快来关紧我”这样生动的表达。学会运用简单的制作工具，如绘画工具、电子文档编辑工具或者简单的视频编辑软件来制作公益广告。提高学生的团队协作能力，因为在制作公益广告的过程中，很多环节需要小组同学一起讨论、分工合作。3、情感目标培养学生的社会责任感，让他们意识到通过公益广告可以为社会做出贡献，传播正能量。激发学生的创新意识，鼓励他们在公益广告制作中发挥自己的想象力。三、说教学重难点1、教学重点掌握公益广告制作的基本步骤。这是整个公益广告制作的框架，如果步骤不清晰，就无法顺利完成一个公益广告的制作。构思出有创意且能有效传达信息的公益广告创意。创意是公益广告的灵魂，如果创意不够吸引人或者不能准确传达主题，那么这个公益广告就不能很好地发挥作用。突破方法：通过大量优秀公益广告案例的分析，引导学生总结规律，并且进行头脑风暴练习。2、教学难点在制作公益广告时，如何根据主题和创意选择合适的表现形式和制作工具。不同的主题和创意可能适合不同的表现形式，比如有的适合动画形式，有的适合真人表演形式；同时，不同的制作工具也有不同的功能和难度，选择合适的很重要。如何让公益广告在有限的时间和空间内准确、有效地传达信息。公益广告一般都比较简短，所以需要简洁明了地表达核心内容。突破方法：让学生对不同形式的公益广告进行对比分析，并且在制作过程中不断尝试和调整。四、说教学方法1、讲授法我会先给学生讲授公益广告的基本概念、特点、类型以及制作步骤等基础知识，让学生对公益广告有一个整体的认识。2、案例分析法通过分析大量优秀的公益广告案例，包括电视上播放的、网络上传播的，让学生直观地感受公益广告的魅力，学习其中的创意、表现手法等。3、小组合作法在公益广告制作过程中，让学生分组进行讨论、制作。小组合作可以让学生发挥各自的优势，互相学习，提高团队协作能力。4、展示评价法让每个小组展示他们制作的公益广告，然后大家一起进行评价，这样可以让学生从别人的作品中学习，同时也能提高自己的评价能力。五、教学过程1、导入（5分钟）同学们，咱们先来看一段小视频（播放一段有趣的公益广告视频，比如关于垃圾分类的）。大家看完这个视频有什么感受呢？这个视频就是一种公益广告，它在很短的时间里就告诉了我们一个很重要的信息。那今天咱们就来学习怎么制作这样的公益广告。2、知识讲解（10分钟）首先，我来给大家讲讲公益广告是啥。公益广告啊，就像刚刚咱们看的那个视频一样，它不是为了赚钱，而是为了让咱们的社会变得更好，为了让大家都能养成好的习惯或者关注一些重要的事情。它有好多特点呢，比如说公益性，就是为了大家好；还有社会性，和咱们的社会生活有关系；观念性，就是要改变大家的一些观念。公益广告的类型也不少，像保护环境的、提倡文明礼仪的、关爱弱势群体的等等。那制作公益广告有哪些步骤呢？就像盖房子一样，得一步一步来。第一步呢，要确定主题，就是你这个广告想要说啥，比如是想让大家节约用水呢，还是想让大家文明出行。主题确定了，第二步就是构思创意，这个可重要啦，就像咱们刚刚看的那个垃圾分类的广告，把垃圾变成小怪兽，这个创意多有趣啊。创意有了，第三步就是编写脚本，就像写故事一样，这个画面是什么，那个人物说什么话。然后呢，第四步要选择制作工具，你是想用画画的方式呢，还是用电脑软件做个小视频呢。最后一步就是制作与修改啦，做的时候可能会发现有些地方不太好，那就得修改修改。3、案例分析（10分钟）现在呢，咱们再来看几个公益广告案例（展示不同类型、不同表现形式的公益广告案例）。咱们一起来分析一下这些广告的主题是什么，创意是怎么体现的，用了什么样的制作工具，好不好呢？大家可以互相讨论讨论。（组织学生进行小组讨论，然后每个小组派代表发言）4、小组创意构思（10分钟）好了，现在轮到你们发挥啦。每个小组确定一个公益广告的主题，然后大家一起构思创意。比如说，你们组想做一个关于爱护小动物的公益广告，那怎么才能让这个广告吸引人呢？可以把小动物拟人化呀，让小动物说话。大家开始讨论吧，我会在各小组间走动，听听你们的想法，有问题也可以随时问我哦。5、制作与展示（15分钟）创意有了，那咱们就开始制作吧。根据你们的创意和选择的制作工具，开始动手做公益广告。（学生分组制作，教师巡视指导）时间到啦，现在每个小组派一个代表来展示你们制作的公益广告，其他小组的同学要认真看，等会儿要进行评价呢。6、评价与总结（10分钟）好，这个小组展示完了，大家觉得怎么样？（引导其他小组的学生进行评价，从主题是否明确、创意是否新颖、制作是否精良等方面进行评价）今天咱们学习了公益广告制作，大家都做得非常棒。通过制作公益广告，咱们不仅学会了一种技能，还为传播正能量做出了贡献呢。希望以后大家在生活中也能多关注公益广告，也可以继续制作更多优秀的公益广告。六、课堂练习1、请选择一个你感兴趣的公益主题，如“保护视力”，然后构思一个公益广告的创意。创意：＿___________答案：可以把眼睛拟人化，让眼睛说“我每天都很辛苦，请不要让我太累，看书写字姿势要正确，少看电子屏幕”，然后画面上展示一些错误的用眼姿势和正确的用眼姿势对比。2、假设你要用绘画的方式制作一个关于文明用餐的公益广告，简单描述一下你的脚本内容。脚本内容：＿_______