2024年学校周周清制度（二篇）

第2页共2页2024年学校周周清制度一、周周清的焦点在于提升学习困难的学生对于具备自我检查和自我学习能力的学生，应鼓励他们参与更为自主的学习活动，如阅读课外书籍或预习即将教授的课程，而不将他们纳入周周清的常规评估范围。二、周周清的核心目标是发现并弥补学习中的不足其旨在识别本周学习中遇到的困难知识点，使学生能更有目标性地进行复习，并接受教师的针对性强化指导，以确保所有学生都能跟上学习进度。三、周周清涵盖的主要学科及内容1.英语：检查本周学习的词汇，要求能够正确朗读、背诵和默写，句型需流利进行口头练习，指定课文应能熟记，重点句型需能翻译。2.数学：能背诵本周学习的概念，能口述解答本周的例题，能口头回答相关的练习题。3.理化：能背诵本周学习的概念，能准确口述例题及练习题的答案。四、周周清的执行步骤1.各班级的任课教师应通过自我检查、同桌互查、小组互查和教师抽查等多种方式，找出问题，详细记录并及时公布结果。2.如有必要，学部或年级备课组长应组织跨班级的检查验收，通常安排在周五或周日进行。3.对于在周周清中未达标的学生，任课教师需进行辅导和复验，直至在规定时间内（通常不超过周日晚）达到要求。4.双休日不进行全班上课（毕业班除外），不集中评讲作业，而是为需要的学生提供个别辅导。其余学生可自由活动，如阅读、参加其他活动等，教师需进行宏观组织，以保证活动的有序和有效性。五、周周清的监督机制1.学部教务处负责组织监督和统计工作，确保及时解决出现的问题。2.学校督学和校长办公室将进行不定期的检查，以评估学部的周周清执行情况，并将其纳入对学部的考核之中。2024年学校周周清制度（二）一、周周清的焦点在于提升学习困难的学生对于具备自我检查和自我学习能力的学生，应鼓励他们参与更为自主的学习活动，如阅读课外书籍或预习即将教授的课程，而不将他们纳入周周清的常规评估范围。二、周周清的核心目标是发现并弥补学习中的不足其旨在识别本周学习中遇到的困难知识点，使学生能更有目标性地进行复习，并接受教师的针对性强化指导，以确保所有学生都能跟上学习进度。三、周周清涵盖的主要学科及内容1.英语：检查本周学习的词汇，要求能够正确朗读、背诵和默写，句型需流利进行口头练习，指定课文需能熟记，重点句型需能翻译。2.数学：能背诵本周学习的概念，能口述解答本周的例题，能口头回答相关的练习题。3.理化：能背诵本周学习的概念，能准确口头回答所学的例题及练习题。四、周周清的执行步骤1.各班级任课教师通过自我检查、同桌互查、小组互查和教师抽查等多种方式，找出问题，记录并及时公布结果。2.如有必要，学部或年级备课组长将组织班级间的交叉检查验收，通常安排在周五或周日进行。3.对于在周周清中未达标的学生，任课教师需进行辅导和复验，直至在规定时间内（通常不超过周日晚）达到要求。4.双休日不进行全班上课（毕业班除外），不集中评讲作业，而是为需要的学生提供个别辅导。其余学生可自由活动，如阅读、参加其他活动等，教师需进行宏观组织，以确保活动的有序和有效性。五、周周清的监督机制1.学部教务处负责组织监督和统