2024年幼儿园中秋节活动总结标准版本（三篇）

第2页共2页2024年幼儿园中秋节活动总结标准版本中秋节，作为中华民族的传统佳节，以其圆满的月饼象征着人们内心深处对家庭团聚的深深期盼。值此中秋之际，为了提升幼儿对传统文化的认知，确保他们度过一个充满喜悦、和谐与甜蜜的节日，____年____月____日，我园组织了主题为“我做月饼迎中秋”的教育活动。中班幼儿在教师的引导下，首先了解了月饼的历史，随后熟悉了制作月饼的材料和步骤。紧接着，孩子们在教师的指导下积极参与，热衷于制作月饼的过程。揉面、压模、包馅、塑形、再压模……在孩子们的精心制作下，一枚枚形态可人的月饼相继诞生。孩子们看到自己的劳动成果，无不欢欣雀跃，纷纷拿起月饼自豪地向家长和教师展示。大班的活动更为多元且富有创新。教师首先讲述了一个寓意深远的“嫦娥奔月”故事，使孩子们在故事中领悟到中秋节的深层含义及月饼习俗的起源。随后，伴随着“____月十____月儿圆，爷爷为我打月饼啊……”的歌声，教师分发了月饼面团和馅料，与孩子们共同制作月饼。孩子们在参与中不仅体验了节日的欢乐，也激发了他们的参与热情和主动性。活动秉持着传承中华优秀传统文化、共享团圆快乐的中秋精神，通过传统的节日习俗，向孩子们传递了祖国文化的深厚底蕴，使他们深切体验到中秋节的浓厚氛围和温馨的亲情。教师们不仅向孩子们介绍了中秋节的起源和传统，还与他们约定在中秋之夜，于家庭的团圆饭中祝福长辈身体健康，并共同约定在月圆之夜欣赏月亮，探讨“月亮上面都有什么”。此次活动，孩子们充分体验到了中秋节的喜庆气氛，理解了为何在中秋节食用月饼的习俗，他们在活动中学会了分享，并提升了实践操作能力。孩子们在幼儿园度过了一个别具一格的中秋节，收获满满！2024年幼儿园中秋节活动总结标准版本（二）中秋节，象征着团圆和祥瑞，为使儿童理解这一节日的起源和习俗，我班组织了“庆祝中秋节”活动，儿童们共聚一堂，共度佳节。教师通过讲述中秋节的故事，使他们领略其中蕴含的深厚传统和民族精神，共享节日的喜悦。此次活动不仅强化了儿童的分享意识，也提升了他们的交流技巧，进一步加深了他们对中华民俗文化的理解和尊重。在中秋期间，我们开展了一项名为“月饼的香气”班级主题活动，其目标如下：1、教授儿童使用搓、压的技巧，将泥巴塑造成圆形并压平，同时能用工具在泥上刻出各种图案。2、培养儿童对民间节日的喜爱，让他们体验节日的欢乐。活动流程如下：1、引入中秋节的概念，通过展示月饼，引导儿童描述月饼的形状和装饰。2、教师详细解释并演示制作橡皮泥月饼的步骤，随后指导儿童进行实践，鼓励他们创新设计图案。3、举办橡皮泥月饼展示会，展示儿童的作品，共享创作的成果。4、活动总结，回顾活动中的亮点，强调此次活动对孩子们的积极影响。这次庆祝中秋节的活动，给孩子们留下了难忘的回忆。通过参与集体活动，他们不仅增加了对中秋节的认知，也学会了在集体中分享和协作，对中国的传统佳节和传统文化产生了更深的认同感和热爱。2024年幼儿园中秋节活动总结标准版本（三）中秋节，作为我国的传统佳节，象征着团聚和祥瑞。对于初入幼儿园的小班儿童而言，他们尚不了解中秋节的深层含义和习俗。因此，我们以“快乐”为主题，组织了中秋节庆祝活动，旨在让孩子们感受到幼儿园小家庭的团聚之乐，激发他们对幼儿园的热爱和归属感。在中秋这一天，小班的孩子们与父母齐聚我们的教室。伴随着音乐的旋律，活动正式启动。我们的任务是制作代表大月的“北海北”字样，家长们携手合作迅速完成了基础部分，孩子们则在我们的协助下，用大红枣精心排列出“北”字，置于月亮之上，他们全神贯注，一边排列一边兴奋地说着“让大红枣排成火车”。活动中，小朋友们一边品尝从家中带来的月饼，一边欣赏我们的劳动，宛如自由飞翔的小鸟，显得格外欢快。小月月递给我一个月饼，说：“老师，你吃。”我欣然张口品尝，还赞叹道：“哇，月饼真甜。”顿时，许多孩子围了过来，纷纷把月饼送进我嘴里。我问他们：“你们知道为什么今天要吃月饼吗？”一个孩子大声回答：“中秋节！”其他孩子也跟着说：“中秋节！”我肯定地告诉他们：“没错，中秋节是团圆的日子，所以我们小朋友们也团聚在一起庆祝，让我们把月饼分享给大家，好不好！”孩子们纷纷把月饼交给我，我将它们切成小块分给了大家。在分享月饼的过程中，我们也鼓励孩子们互相表达祝