2024年学校教师师德工作计划（六篇）

第3页共3页2024年学校教师师德工作计划为进一步规范全体教职员工的教育教学行为，深化教工队伍的师德师风建设，我们依据瑞安市教育局关于____年暑期师德专题培训的总体规划，并紧密结合学校具体实际，经学校委员会慎重研究，特制定本次专题培训计划。一、指导思想本计划以____和____为理论基石，紧密围绕全面推动素质教育的核心目标，秉持“学为人师，行为世范”的崇高理念，着重提升教师的思想政治素养、职业理想与职业道德水准。我们将积极倡导并践行高尚的师德风范，强化师德教育，致力于培养一支深受人民信赖与满意的教师队伍。二、培训对象全校范围内所有在职教师均纳入本次培训范畴。三、领导机制为确保本次师德专题培训任务圆满达成，我们坚持管理育人、制度为先的原则，特此成立暑期师德专题培训领导小组，具体成员包括：组长：副组长：组员：四、培训内容概览1.深度融入“育人成才先锋”创先争优活动及学习型党组织建设，大力颂扬“敬业、爱生、奉献”的崇高精神，进一步强化教师教书育人的社会责任感与以身立教的使命感。2.深入学习教育部《____关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》及《中小学教师职业道德规范》，同时，从现实生活中的典范事迹中汲取力量，身体力行，持续提升职业道德水准。3.系统学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《浙江省义务教育条例》等教育法律法规，以提升教职工的思想政治觉悟与政策理论水平。4.紧扣“转作风、优环境”的工作主题，积极弘扬正气，坚决抵制不良风气，全力打造一支志向高远、无私奉献的优秀教师团队。五、学习形式本次暑期师德培训将采取多元化的学习形式，包括理论讲授与互动研讨相结合，榜样引领与问题整改相促进，集中授课与分散自学相补充，力求取得实实在在的成效。六、培训要求1.强化组织领导，统一行动步调。成立以尹学达校长为首的师德培训领导小组，确保全校在职在编教职工全员参与。通过培训，深化思想认识，实现知行合一，全面提升教师的师德修养与教育教学能力。2.科学规划安排，确保培训质量。在师德集中教育过程中，既要遵循教育局的指导意见，又要紧密结合我校师德现状，创造性地开展工作。既要注重针对性与理论性，又要强调现实指导意义。严格把控培训质量，合理安排时间，妥善组织集中辅导与自学活动。3.严格执行考勤制度。所有教师必须按时参加培训活动，严格遵守培训纪律，认真记录学习笔记并完成师德剖析等任务。对于因故无法参加培训的教师，需按规定办理请假手续。4.教师的师德培训表现将作为学校后续聘任、考核奖惩、职称评审及职务晋升的重要依据之一。对于师德考核不合格者，将实行一票否决制。5.培训结束后，每位教师需撰写并提交学习心得体会。2024年学校教师师德工作计划（二）教育工作者承担着传承人类文明的重任，同时扮演着塑造人类精神世界的重要角色。他们的道德品质不仅影响个人，更深远地塑造着社会的风貌。师德的体现是多元的，但其核心是忠诚于人民的教育事业，致力于培养全面发展的学生。这是对师德的最基本也是最重要的要求。本学期，我计划从以下几个方面提升自身的师德修养：一、深化理论素养我将致力于充分利用时间，深入学习各种师德理论，强化自身的理论基础，更新教育观念。我将重视培养学生的创新精神、实践能力、问题解决能力、交际合作能力以及对环境和社会的责任感和使命感。二、学习身边典范我将积极向身边那些师德高尚的教师学习，他们的敬业精神和无私奉献，值得我深入学习和效仿。三、热爱并尊重学生热爱学生是师德建设的核心。我将致力于理解、关心每一位学生，以适当的严格和关爱，尊重他们的主体性，促进他们的全面发展。四、无私奉献作为教育工作者，我将秉持奉献精神，以积极的态度面对工作，尊重学生和家长，耐心对待每一位学生，严格遵守教师职业道德规范。五、身教重于言传我将坚持以身作则，无论在思想品质还是学术追求上，都成为学生的榜样。我将以我的知识和人格魅力影响学生，实现真正的教书育人。六、自我反思与批评我将持续进行自我反思，勇于承认并改正自身的不足，通过自我批评不断提升师德修养。师德的提升是一个持续学习、自我修炼和自我调整的过程。以上是我本学期的师德修养计划。我作为青年教师，将持续提升教学能力，同时更加注重师德修养的提高，以期在教育工作中发挥更大的作用。2024年学校教师师德工作计划（三）一、指导原则遵循“德高为师，身正为范”的准则，坚持以时代发展为导向，更新教育理念，提升教学技能，深入学习现代小学生教育心理学，致力于成为具备高尚师德、优秀素质、强大潜力、广受社会认可的教师。二、总体目标确立正确的世界观、人生观和价值观，进一步发扬敬业精神和务实创新精神；树立正确的教育观、人才观和质量观，积极参与教育实践与改革；以身作则，为人师表，关爱学生，严格要求，尊重并促进学生的个性和创新能力，全面推动素质教育，全面提升教育质量。三、工作计划1.积极向身边的典范学习。以我身边众多师德楷模为榜样，学习他们的精神和理论，以他们的优秀品质为自我提升的动力。2.切实参与社会实践，通过实践提升师德修养。在处理师生、教师间、教师与家长及社会关系中，自我审视，辨别是非，培养良好的道德品质。3.深入自我反省，开展自我批评。在学习和交往中，深入反思自身的不足，积极进行自我调整和改进，以成为师德修养的自觉实践者。4.严谨治学，勇于创新。具备扎实的专业知识和广泛的人文素养，同时不断学习心理学、教育学等新知识，掌握现代教育技术，始终保持创新精神，以推动教育的持续发展。5.安贫乐教，播撒师爱。对学生充满关爱，这是教师的基本职责。教师的爱越深，与学生的感情越浓。"热爱关心学生"是崇高的师爱，是教师对国家、对人民、对社会的爱的体现，是教师独立人格和职责的体现。2024年学校教师师德工作计划（四）一、致力于成为深受孩子喜爱的杰出教育者。周秀芳校长的报告在我心中留下了深刻的印象，其内容丰富，充满深情。她的文字流露出对孩子们的深情厚爱以及对教育事业的坚定承诺。每个实例都生动地描绘了她与孩子们之间的温馨故事，她深入孩子们的内心世界，尊重并理解他们的独特性，及时赞赏和珍视孩子们的亮点，同时与他们建立起师友之间的深厚关系。她坚信，“课堂不仅是学生的课堂，也是教师的课堂；不仅是知识的课堂，更是生命的课堂。”正是这种始终关注学生，谦逊对待自我的态度，使她在教育道路上更加坚定，成为了一位杰出的教师，也成为了孩子们深爱的老师和朋友。她的经历启示我，教师不仅要关爱孩子，更要走进他们的世界，成为他们的朋友。唯有如此，我们才能给予他们更多的欢笑和快乐；唯有尊重孩子，我们才能理解他们行为背后的价值和意义。因此，我将以周老师为榜样，运用我的智慧和才能，让孩子们在知识的海洋中快乐地探索。二、参与教学观摩，增强教学效能在过去的半年中，我有幸观摩了一系列优秀的教学活动，包括上海市吴佳瑛老师的教学、青浦佳佳幼儿园的音乐活动、浙江新星幼儿园的语言活动，以及学员的教学活动、奉贤金蔷薇、闵行一幼、常熟路幼儿园的个别化学习活动和集体教学活动。这些实例为我提供了设计有效教学活动的宝贵经验。通过这些实践，我将理论与实际相结合，本区的导师对我的教学活动进行了观察，帮助我探讨教学过程中的关键问题，使我在实践中内化了所学知识，并形成了自己独特的教学经验和观点。三、观察幼儿游戏，提升指导技巧我有幸聆听了林茅老师关于游戏教育的精辟见解，她深入剖析了游戏在儿童成长中的重要性。我认识到，游戏是孩子们快乐的源泉，只有让孩子在游戏中快乐地玩耍，才能让他们有效地学习。我们学习了游戏观察的理论知识，并通过大量实例分析解决了我们在观察和指导游戏中的困惑。林老师通过小组活动，让我们深入到班级观察孩子的游戏，将理论与实践完美结合，使我们更加明确如何记录和分析幼儿的游戏行为，丰富了我们的游戏指导策略，为有效指导幼儿游戏奠定了坚实基础。四、参与教研活动，锻炼组织能力在观摩学员教学活动后，我们围绕教研主题进行了小组讨论，这种方式激发了每位教师的积极参与和大胆表达。大家积极交流，提出了一系列有价值的问题和解决方案，这对我提升教学组织能力大有裨益。这半年的经历对我产生了深远影响，既开阔了我的视野，又促进了我在教育教学工作中的成长。虽然时间短暂，但我在优青班中积累了宝贵的实践经验。我需要不断反思、内化这些经验，并持续进步。我将继续走在教育工作的道路上，致力于成为更优秀的教育者。2024年学校教师师德工作计划（五）一、指导思想：以____为指导原则，遵循新颁布的《中小学教师职业道德规范》与《公民道德建设实施纲要》之精神，旨在提升教师职业道德水准，确立以人为本、依法治教、以德治教的核心理念。通过强化师德修养，增强教师实施素质教育的综合能力，从而推动学校事业的快速、持续、健康发展。二、目标任务：通过实施教师职业道德教育活动，建立健全由学校领导、教师、学生、家长共同参与的多层次、全方位师德评议体系。引导全体教师严格遵守《教师职业道德规范》，旨在通过提升师德以塑造人格魅力，进而提升育人水平，在全校范围内营造“诚信奉献、爱岗敬业，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德氛围。以优良的师德风尚带动教风、促进学风、优化行风，使本校教师成为践行公民道德的典范。三、主要措施：1.完善组织架构，强化师德考核：成立以校长、书记为领导的师德教育考核小组，成员涵盖各部门中层干部及教研组长。同时，设立由学生、家长、教师代表组成的“师德建设、评价、考核小组”，对教师师德进行全面评估。搭建家校沟通桥梁，通过意见箱、校长信箱、师德师风监督电话等多种渠道，广泛收集社会、家长、学生的反馈意见，主动接受社会监督。结合家访、电话询访、家长会、学生家长问卷等方式，加强与家长的沟通联系，争取家长对学校工作的理解和支持。定期检查教职工师德表现，及时提醒并纠正问题，推动师德教育的深入开展。2.加强学习动员，提升师德素养：在“三八”节期间举行师德教育活动启动仪式，组织教师深入学习新颁布的《中小学教师职业道德规范》及《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规，同时学习____的路线、方针、政策及新课改理论。政治、法律学习需撰写心得体会，并对照检查，将学习成果融入日常教育行为中，持续提升师德素养。业务学习则需做好笔记，增强学习的针对性和实效性，在实践中不断反思成长，随时准备接受检查。学校将征集师德教育论文，以强化教师依法治教、以德治教的意识。3.开展主题活动，促进师德教育：围绕“学规范，做人民满意的教师”及“敬业爱生、为人师表”等主题，开展师德建设活动。鼓励教职工在岗位上展现风采，党员争创“党员示范岗”，教师争创“教师先锋号”，各教研组、年级组团结协作，争创“教育服务品牌”。适时举办“学规范、做人民满意的教师”大讨论、演讲比赛及教师节宣誓仪式等活动，并邀请市优秀教师事迹报告团进行巡回报告。4.完善激励约束机制：对师德表现突出的教师，学校将进行大力宣传并给予表彰奖励，同时积极向上级部门推荐表彰。奖项包括但不限于优秀教育管理工作者、优秀班主任、优秀党员、优秀青年教师、教师先锋号先进个人、先进年级组、先进教研组、先进集备组、文明办公室等。还将推荐市级优秀教师、优秀班主任、优秀德育工作先进个人、青年教师优秀专业人才、教学能手、学科带头人、专业拔尖人才等荣誉。2024年学校教师师德工作计划（六）新学年已开启，特此制定如下规划：一、指导原则秉持创新理念，以《纲要》和《规程》为行动指南，自觉遵守幼儿园规定，服从上级指示，致力于本职工作，同时加强政治学习，提升个人思想政治素养，塑造良好的职业形象，树立科学的儿童教育观，确保幼儿身心健康发展。二、教育教学工作1.深入研读《纲要》，依据其精神，不断提升自我素质和业务能力，全方位培养幼儿。2.创建积极的学习环境，结合主题增强教育与环境的互动性，激发幼儿的学习兴趣。3.创设良好的语言环境，鼓励幼儿自由表达，促进其社交能力和语言表达技巧的提升。4.按时完成教学任务，通过游戏化学习，培养幼儿的学习兴趣。5.注重日常生活规范的教育，培养幼儿良好的生