2024年卫生院中层干部行政管理考核细则范本（五篇）

第3页共3页2024年卫生院中层干部行政管理考核细则范本为了强化中层管理干部队伍，全面提升其综合素养，进而提升学校的管理效能与教学质量，推动学校各项事业的稳步发展，根据学校现行的规章制度，特此制定以下考核办法。一、考核内容概述考核体系全面覆盖德、勤、绩三大维度，尤其聚焦于工作业绩与争先创优表现，并设立加分与减分机制以细化评价标准。考核采用百分制量化模式，根据得分情况，将考核结果划分为优秀、良好、一般、较差四个等级。学校特设考核领导小组，负责全程指导考核工作，并确保考核结果的公正落实。二、考核细则1.德（____分）强调思想道德与作风建设，要求勤政高效，积极参与学校活动。秉持公正原则，团结同事，热心服务教职工，具备大局观。展现高度的组织纪律性与事业心，甘于奉献，勤勉尽责，具备强烈的责任感。坚守原则，作风正派，廉洁自律，自觉接受监督与批评。2.勤（____分）严格执行学校考勤制度及值班规定，确保在岗尽责，无脱岗、旷岗现象。3.绩（____分）坚决拥护并执行学校决策，模范遵守改革方案，工作有计划、有总结。高效完成岗位职责，推动各项工作顺利开展，并争取获得学校认可或上级表彰。充分发挥指导、督查、服务职能，确保学校各项工作顺畅运行。有效管理团队，激发团队活力，保障教育教学工作的正常进行。严格遵守档案管理规定，高效完成档案收集、整理、归档及利用工作。主动学习业务知识，不断提升档案管理水平及工作能力。4.减分项目对未按时完成学校布置工作的，视情况扣1—____分。因工作失误导致负面报道的，每次扣____分。因办学行为不规范被查处的，每次扣____分。管理不当导致学生体罚事件的，每次扣____分。无故缺席重要会议的，每次扣____分；通知不及时者，每人次扣____分。发生安全责任事故的，相关责任人每人次扣____分。其他应扣分行为，根据具体情况酌情处理。三、考核实施方式1.依据考核内容，对每位中层干部进行全面考核，量化评分。2.德与绩的考核，通过学校领导、中层干部互评及教职工代表评议相结合的方式进行，各占比重分别为____%、____%、____%，最终合并计算得分。3.其他考核项目依据日常记录进行核算。四、考核周期考核工作每年进行一次，具体时间为每学年结束时。五、考核结果确定考核结束后，根据得分情况，确定考核等级。其中，优秀等级约占考核总数的____%，良好等级约占____%，较差等级约占____%，其余为一般等级。2024年卫生院中层干部行政管理考核细则范本（二）为加强中层干部队伍建设，全面提升中层干部素质，进而提高学校管理效能与办学质量，促进学校各项事业的稳健发展，依据学校相关规章制度，特此制定并公布本考核办法。一、考核内容概览本考核体系全面覆盖德、勤、绩三大维度，尤其侧重于工作实绩及争先创优表现，并辅以加分与减分机制。考核采用百分制量化模式，依据得分将考核结果划分为优秀、良好、一般、较差四个等级。学校特设考核领导小组，负责考核工作的全程指导与结果落实。二、考核细则阐述（一）德（具体分值略）1.强调思想道德与作风建设的重要性，要求中层干部勤政高效，积极参与学校活动。2.秉持公正原则，团结同事，热心服务教职工，具备大局观念。3.强调组织纪律性与事业心，倡导奉献精神与勤勉工作态度。4.坚持原则，作风正派，廉洁自律，接受监督。（二）勤（具体分值略）严格执行《市二中考勤制度》，确保值班制度的落实，坚守岗位，尽职尽责。（三）绩（具体分值略）1.要求中层干部坚决执行学校决策，工作有计划、有总结，体现学校办学理念。2.高效履行岗位职责，推动分管工作有序开展，获得学校或上级认可。3.强化管理、督查与服务职能，确保学校工作顺畅进行。4.有效管理处室职员，激发团队活力，保障教育教学工作顺利进行。5.严格执行档案管理规定，提升档案工作水平。6.主动学习，不断提升档案工作业务能力。（四）减分项目针对未按要求完成工作、出现负面报道、办学行为不规范、管理学生不当、会议缺席、安全责任事故等情形，明确扣分标准，以示惩戒。三、考核方法说明1.对照考核内容，对每位中层干部进行全面考核，量化评分。2.德与绩的考核采用多方评议方式，包括学校领导、中层互评及教职工代表评议，按比例综合计算得分。3.其余考核项目依据平时记录进行核算。四、考核时间安排考核工作每年进行一次，时间定于每学年结束之际。五、考核结果确定考核结束后，根据考核成绩确定各等级比例，其中优秀等次约占考核总人数的一定比例，良好、一般、较差等次亦按相应比例划分。2024年卫生院中层干部行政管理考核细则范本（三）关于档案管理与中层干部考核细则的正式表述一、档案管理相关规定为确保档案管理的规范性与有效性，特明确以下规定和要求：全体人员需严格遵循档案材料的立卷、归档、保管、利用及转递流程，确保每一环节的严谨性与准确性。二、中层干部职责与自我提升中层干部应恪尽职守，积极投身于档案工作的相关业务知识学习中，不断提升自身的专业水平与工作能力，以更好地服务于学校管理与教育教学工作。三、减分项目细则为强化责任意识，明确违规后果，特设定以下减分项目：1.对于学校安排部署的工作，未能按要求完成的，视情况每次酌情扣除1至____分。2.因工作失误导致在各级媒体上出现负面报道的，每次扣除____分。3.因办学行为不规范等问题被区、市教育局或其他部门查处并造成不良影响的，每次扣除____分。4.管理学生方式不当，实施体罚并造成不良影响的，每次扣除____分。5.学校召开重要会议时，以任何方式均无法联系的，每次扣除____分；同时，若下通知人未及时通知到位，每人次扣除____分。6.发生安全责任事故的，相关责任人每人次扣除____分。7.其他应扣分行为，将根据实际情况的轻重程度进行酌情扣分。四、考核办法1.对每位中层干部进行全面考核，依据考核内容量化打分，确保考核结果的客观性与公正性。2.德与绩两项考核通过学校领导和教职工代表分别进行评议，其中学校领导班子评议占综合考核的____%，中层之间互评占____%，教职工代表评议占____%，最终合并计算得出综合评分。3.其余考核项目则依据日常记录进行核算。五、考核时间与结果确定考核工作每年进行一次，于每学年结束时进行。考核结束后，根据考核成绩确定考核等次，其中优秀等次一般占考核成绩前____%左右，良好等次占____%左右，较差占一定比例，其余为一般等次。六、中层干部考核细则为加强中层干部队伍建设，提高学校管理水平和办学质量，特制定本考核细则。考核内容涵盖德、勤、绩三个方面，重点考察工作业绩及争先创优情况，并设置加分与减分项目。考核实行百分制量化考核，根据得分划分为优秀、良好、一般、较差四个等次。学校成立考核领导小组，负责指导考核工作并落实考核结果。2024年卫生院中层干部行政管理考核细则范本（四）一、考核目标：本次考核旨在构建一个职责清晰、团队协作、执行一致的高效管理架构，以提升整体管理效能。二、考核准则：(一)计划与执行相辅相成，反馈机制健全。在学期初，能依据学校工作规划，结合部门实际，制定并实施切实可行的工作计划，期间确保有检查、有总结、有反馈的闭环管理。(二)民主作风鲜明，注重工作效率。在工作中，能主动征求并广泛吸取群众意见，迅速采纳有效建议，以高效率为原则处理事务，避免拖延和推诿。(三)部门间协同合作，配合默契。始终以学校利益为重，能以大局为重，主动与各部门协调配合，展现无私和责任担当。(四)设定明确工作目标，具备强烈的责任执行力。在工作中能以身作则，勇于表达和行动，敢于承担责任。(五)倡导创新精神，工作成果显著。以创新为导向，克服保守思想，树立争先创优的观念，确保分管工作在原有基础上取得显著进步和突破。三、考核方式：1.基于岗位责任制的自我评估与审查。2.结合群众评价和校长的直接评估。3.分数设定：每项____分。4.评价等级：____分为优秀。5.____分为良好。6.____分为合格。7.____分以下为不合格。2024年卫生院中层干部行政管理考核细则范本（五）一、考核目标：本次考核旨在构建一个职责清晰、团队协作、执行一致的高效管理架构，以提升整体管理效能。二、考核准则：(一)计划与执行相辅相成，反馈机制健全。在学期初，能依据学校工作规划，结合部门实际，制定并实施切实可行的工作计划，期间确保有检查、有总结、有反馈的闭环管理。(二)民主作风鲜明，注重工作效率。在工作中，能主动征求并广泛吸取群众意见，迅速采纳有效建议，以高效率为原则处理事务，避免拖延和推诿。(三)部门间协同合作，配合默契。始终以学校利益为重，能以大局为重，主动与各部门协调配合，展现无私和责任担当。(四)设定明确工作目标，具备强烈的责任执行力。在工作中能以身作则，勇于表