拒绝校园欺凌建设平安校园

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tobullying.建设平安校园拒绝校园欺凌在曾经的校园欺凌中，

你扮演过什

么样的角色？带头欺凌者,

5%协助欺凌者,

10%教科文组织

统计研究所（UIS）

发布数据全球有将近三分之一的青少年遭受过校园欺凌事件。是,

2%否,

98%问卷调查数据建设平安校园Builda

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tobullying.二、你能清晰地说出什么是校园欺凌吗？不能,6%四、你在曾经的校园欺凌中的感

受是什么？无感

21%刺激

1%一、你有遇到过校园欺凌吗？被欺凌者,

15%帮助者,

10%沉默者,

50%愤怒

32%恐惧

24%其他

21%能,94%三、拒绝校园欺凌

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campus.一、视频导入

感知角色班级的其他同学沉默者《少年的你》易烊千玺帮助者周也的朋友

协助欺凌者周也带头实施欺凌者周冬雨

被欺凌者思考：

请问，你曾经在校园欺凌中扮演过什么样的角色？你的内心感受是怎样的？校园欺凌，只有被欺凌者会受到伤害吗建设平安校园Builda

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tobullying.2021年

8月

，

某市中学发生未成年人校园欺凌事件。

高二年级学生张某无意间与王某产生了矛盾。

由于张某肢体残疾，

王

某就给其取了一个

“

张瘸子”

的绰号

，并四处传播。一天，

王某叫上其他人把张某堵在厕所，将其手机踩坏，进

行围殴。

其间不断进行辱骂，

长达4分钟

，

事后还威胁张某若告

诉家长和学校就“见一次打一次”

，

随即将殴打视频发到了贴吧。然而，

由于张某伤势过于明显

，

家长发现后立刻报警

，

学校

对王某进行了开除处分，

并对其他涉事学生进行了处分教育。

警

方也对群殴事实进行了记录，

并对所有打人学生进行了严厉的批

评教育。思考：案例中，哪些行为你认为构成了校园欺凌？二、案例呈现

引发思考建设平安校园Builda

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tobullying.校园欺凌指的是发生在校园内外、

学生之间，

一方（个体或群体）

单次或多次蓄意或恶意通过肢体、

语言及网络等手段实施欺负、

侮辱，

造成另一方（个体或群体）

身

体伤害、财产损失或精神损害等的事件。-教育部等十一部门联合印发《加强中小学生欺凌综合治理方案》骂辱骂

中伤嘲讽羞辱起外号等打殴打

脚踹

绊倒

阻拦推搡

触碰等毁损毁

毁坏书本

文具衣物电子产品吓威胁

恐吓等拒绝校园欺凌

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safecampus.三、规范定义

明确行为头脑风暴：

现实生活中，你还见过哪些校园欺凌行为？传传播谣言

恶意传播他人隐

私

（QQ

微信

抖音

快手）身体伤害、

财产损失或

精神损害24513蓄意、恶意

故意、刻意讨论:校园欺凌的危害有哪些？(分组)建设平安校园Builda

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tobullying.l给他人带来伤害，需要承担治

疗甚至赔偿费用l受到学校老师的严肃批评教育，

甚至无法继续完成学业l很难再获得社会

（主要是学校

和家庭）

的认

可l

很多最终走向犯罪道路l需要承受内心的煎熬甚至道

德的谴责l

在一定场景下需要负法律

责任l

助张歪风邪气，营造不良校园、社会风气，终究会伤害

到自己。l要相应的承担治疗甚

至赔偿费用l

受到学校老师的严肃

批评教育l

需要承受内心的煎熬

甚至道德的谴责l带来肉体上的损伤

甚至残疾l

造成心灵的阴影和伤害l

厌学甚至辍学l

产生轻生念头四、探讨危害

引以为戒拒绝校园欺凌

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safecampus.校园欺凌，

只有被欺凌者会受到伤害吗？

（同理心）协助欺凌者

沉默者

帮助者l

可能会受到同样的欺凌l

造成心理阴影带头欺凌者被欺凌者思考：以暴制暴可取吗？

如

果不行？如何解决校园欺凌

问题？建设平安校园Builda

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tobullying.3、

规范自己的言行，

不过分招摇，

吹嘘或

打扮另类。4、独自一人时远离校园“死角”

（学校厕

所、宿舍、

校门口、校园周边经营场所、夜

晚的操场，楼梯口）（一）

预防欺凌1、提高社交能力，

多交朋友。

（社团活动）5、

学会幽默处理小摩擦和矛盾。6、树立法律意识，尊法、护法，

不做违法犯罪行为。五、

反思方法

沉着应对拒绝校园欺凌

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safecampus.2、抬头挺胸，做自信的自己。

（微笑）

敢于说

“不”。（二）

面临欺凌1、

三十六计

，走为上计。2、保护好要害。

头部，耳，后脑，两肋颈部，腰部，裆部。五、

反思方法

沉着应对拒绝校园欺凌

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safecampus.3、

“大喊大叫”

的策略（角落和街上）（三）

受到欺凌后1、

第一时间通知大人

（爸爸妈妈，

老师），

有伤情去医院做伤情鉴定并治疗。4、

《治安处罚法》《民法通则》

《未成年人保护法》

-树立法律意识、尊法、护法、

用法律手段保护自己。2、拨打110报警3、

12355青少年心理咨询和法律援助热线电话。五、

反思方法

沉着应对拒绝校园欺凌

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safecampus.请问，

曾经，你在校园欺凌重扮演过什么样的角色？你的内心感受是怎样的？现在，你的内心想法是什么？（如果不方便说出来，也可以写下来交给老师，或者班会课后找老师说出来）六、感悟分享-升华主题拒绝校园欺凌

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safecampus.共同观看由最高人民检察院、

教育部、

共青团中央组织策划制作

，

中国检察出版社、

江苏省

三级检察机

关共同出品的预防校园欺凌MV

-

《青春需要温暖》每一颗星5分，

快来看看这节课自己学得怎么样吧！最后写一句鼓励自己的话

，

让

我们共同