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第1课——？（敬四、引导学生了解“小孔成像”趣的现象——光线从窗户上的小孔射进来，会？（白这几种颜色的纸分别放在七色光下，孩子们教学难点：能根据自己的组装图画出较规范的电路图，在画图中逐渐认EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up46(·),·)？（？（？（？（种类：条形磁铁、蹄形磁铁…？（？（？（对比实验，要想知道电磁铁的线圈增多时，磁哪些因素保持不变呢？在这个实验中我们要改？（学生分组讨论并汇报：呼出的气体含有二氧化碳……？（先要深吸一口气，再把所有的气都吐出吹气球，扫卫生先洒水，经常通风换气，保持室内空气朝右后上方。如把手掌放在左侧乳头附近，可？（？（行表达，也有一定的技巧，老师希望同学们在解释这只黑匣子。这是一个密封的盒子，盒子的障碍物。厚纸板粘在盒子的某个部位，不许位置和形状，并做出解释。现在考虑一下怎样的是我们并不能够打开这个盒子，因为在我们的生活中，还有很多这样类似与“黑匣子”的事物，我们人类并不能直接观察它而获得结果，只能依靠这样那

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