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文档简介
1111116、过渡：同学们，刚刚我们初步了解了我们全身的骨头，下面我们来做一（2）本次骨骼拼图量比较大，因此建议本小组同学合作进行，—头、躯干、手臂、腿脚，知道了人的骨头坚111111？（1111肌；人的内脏大部分是平滑肌，平滑肌不受意植物性神经支配，因此保持经常收缩、放松，114、小结。附着在骨头上的肌肉总是成对在111111111111111111谈话：同学们，经过一个多月的努力，你们1111教学难点理解“参照物”？（11①如果你坐在一列飞速行使的火车车厢里114、谈话：由于兔子有一段时间在睡觉没跑（2）测一测走路的速度P30活动，并把测量的结果写在活动记录上。11111111111111111111？（？（③当两位同学松开手，停止对弹簧的用力时？（讲述：我们用力拉弹簧，想让弹簧变长，弹11（9）教师小结：弹簧受到的拉力越大，拉伸的长度越长，但当111111②一手掌凌空在另一手掌上平行运动，两手1111
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