第一讲第一课时《美丽中国是我家》（教学设计）-《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学低年级）》

1.1《秀丽中国是我家》教学设计详案适用教材版本：习近平新时代中国特色社会主义思想同学读本（学校低班级）第一讲《我爱你中国》第一课时教学目标：1、了解祖国的基本状况，包括地理位置、自然环境、文化、历史、人口等方面的基本状况。2、培育同学的爱国意识和责任意识，让同学生疏到爱国与责任的紧密联系。3、让同学了解我国的国旗、国歌、国徽，理解它们的涵义和背后的历史故事，增加同学的爱国认同感和骄傲感。4、培育同学的崇高抱负和奋斗精神，鼓舞同学为实现中华民族的宏大复兴而不断努力奋斗。教学重点：1、让同学了解有关祖国的基本学问，激发同学宠爱祖国，宠爱中华民族的感情。2、让同学明白爱国就应担当起自己应负的责任，树立崇高远大的抱负。3、让同学了解我国的国旗、国歌、国徽，感受祖国大好河山的秀丽。教学难点：1、如何让同学深刻理解爱国与责任的关系，树立爱国责任意识和崇高抱负。2、如何让同学了解国旗、国歌、国徽的含义和背后的历史故事，增加同学对祖国的认同感和骄傲感。课前预备：1、PPT或者黑板、彩笔。2、《秀丽中国是我家》读本。3、国旗、国歌、国徽的图片。4、相关故事、视频、图片等多媒体资源。学情背景：同学为学校低班级同学，对祖国和国家的认知程度有限，需要通过生动形象的教学方式来引导同学了解祖国的基本状况，树立爱国意识和责任意识。教材分析：本节课的教材为《秀丽中国是我家》道德与法治课本第一讲第一课时。该教材通过生动的图片和文字，让同学了解祖国的秀丽河山和基本状况，同时引导同学树立爱国意识和责任意识。教学过程：一、导入（5分钟）老师：同学们，你们知道我们生活的这片土地叫什么吗？我们生活的国家叫什么？（等待同学回答）今日我们就来学习一下祖国的基本学问，了解我们的祖国，感受祖国的秀丽。二、了解祖国的基本学问（10分钟）老师：请看这张地图，这是我们的祖国中国。中国是一个多少人口的国家？（等待同学回答）对，中国是一个人口众多的国家。请看这里，这是我们的国土面积，中国是一个多少面积的国家？（等待同学回答）格外大，是世界上面积第三的国家。请看这里，这是中国的五大自然地理环境，它们分别是什么？（等待同学回答）格外好，中国的五大自然地理环境分别是高山、高原、丘陵、平原和盆地。同学们，我们的祖国拥有如此丰富的资源和秀丽的自然风光，我们应当为此感到骄傲。【设计意图】通过询问问题和呈现图片，引导同学了解中国的基本状况，激发同学对祖国的宠爱和骄傲感。三、宠爱祖国，担当责任（10分钟）老师：同学们，你们知道什么是爱国吗？（等待同学回答）爱国就是爱自己的祖国，为祖国的富强富强而努力奋斗。我们每个人都应当为祖国的进展做出自己的贡献。比如说，你们作为同学，应当怎样为祖国的进展做出贡献呢？（等待同学回答）格外好，学习好学问，将来为祖国的建设做出贡献是每个人的责任。老师：今日我想跟大家共享一个故事。这是一位叫做雷锋的志愿者，他在1958年加入中国人民解放军，成为一名士兵。他不仅在部队表现精彩，还在平常乐观参与社会志愿服务。他经常在自己的军用汽车上写上“为人民服务”的标语，挂念路上遇到困难的人。他的行为感动了很多人，成为了全国有名的“好人”。雷锋就是一个爱国、有责任感的人，他用自己的实际行动践行了爱国的理念。【设计意图】通过引导同学争辩和共享故事，让同学了解爱国与责任的关系，树立对祖国的责任感和奉献精神。四、国旗、国歌、国徽（10分钟）老师：同学们，你们知道我们国家的国旗长什么样子吗？（等待同学回答）格外好，这是我们的国旗。请看这里，这是我们的国歌，它的名字叫做什么？（等待同学回答）正确，这就是我们的国歌。还有，你们知道我们国家的国徽吗？（等待同学回答）格外好，这就是我们的国徽。国旗、国歌、国徽是我们国家的象征，代表着我们祖国的荣光和宏大，我们每个人都应当为此感到骄傲。【设计意图】向同学介绍国旗、国歌、国徽，让同学了解它们分别代表什么意义，感受祖国的荣光和宏大。五、总结与展望（5分钟）老师：今日我们学习了祖国的基本学问，了解了我们祖国的秀丽和丰富多彩的文化，同时也学会了爱国与责任的关系。期望同学们能够珍爱祖国，努力学习，为祖国的进展做出自己的贡献，树立崇高远大的抱负。同学们有什么收获和感悟，可以自由发言。【设计意图】通过听取同学的感受和体会，总结本节课的内容，鼓舞同学树立崇高远大的抱负，为实现中华民族的宏大复兴而努力奋斗。作业布置：1、让同学画出自己眼中的祖国，表达对祖国的宠爱之情。2、让同学写一篇小短文，谈谈自己对祖国的生疏和想法。板书设计：主题：秀丽中国是我家重点：爱国责任、振兴中华、国旗国歌国徽难点：爱国与责任的关系、国旗国歌国徽的含义教学评价：1、通过同学的课堂表现和作业完成状况来评价同学对祖国的认知和爱国意识。2、通过同学的自由发言和小组争辩来了解同学对爱国与责任的关系的理解状况。3、通过同学的画作和小短文来评价同学对祖国的理解和表达力量。同时，也可以通过课堂测验或者问答来检测同学对国旗、国歌、国徽等学问点的把握程度。教学反思：在本节课的教学中，老师通过提问、讲故事、呈现图片等多种方式，让同学了解祖国的基本状况，宠爱祖国，树立崇高远大的抱负。同时，通过引导同学争辩和共享故事等方式，让同学深刻理解爱国与责任的关系，树立对祖国的责任感和奉献精神。在教学过程中，老师还向同学介绍了国旗、国歌、国徽，让同学了解它们分别代表什么意义，感受祖国的荣光和宏大。最终，通过听取同学的感受和体会，总结本节课的内容，鼓舞同学树立崇高远大的抱负，为实现中华民族的宏大复兴而努力奋斗。本节课的教学设计充分考虑了同学的认知特点和情感需求，通过多种方式引导同学了