第二讲 第一课时《没有共产党就没有今天的中国》（教学设计）-《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）》

2.1《没有共产党就没有今日的中国》教学设计详案适用教材版本：习近平新时代中国特色社会主义思想同学读本（学校高班级）其次讲《没有共产党就没有今日的中国》第一课时教学目标：学问与力量：了解中国共产党的诞生和作用，理解在中国共产党领导下中国所发生的变化，培育同学爱祖国、爱共产党的情感。过程与方法：通过讲授、争辩、归纳、总结等方式，促进同学思维进展和语言表达力量的提高。教学重点：1.了解中国共产党的诞生和作用；2.理解在中国共产党领导下中国所发生的变化；3.培育同学爱祖国、爱共产党的情感。教学难点：1.理解在中国共产党领导下中国所发生的变化；2.培育同学对祖国和共产党的爱和感谢之情。课前预备：1.老师预备相关的教学资料，包括图片、视频、文献等；2.老师了解同学的学情和背景，以便更好地设计教学内容；3.老师预备板书，包括本节课的主要内容和要点。学情背景：同学为学校高班级的同学，已经具备肯定的阅读和思维力量；同学对历史和政治等方面的学问有肯定的接触和了解；同学对祖国和共产党有肯定的生疏和感情。教材分析：本节课的教材为学校高班级同学读本其次讲第一课时《没有共产党就没有今日的中国》。教材主要叙述了中国共产党的诞生和作用，以及在中国共产党领导下中国所发生的变化。教材结构清楚，内容生动好玩，可以有效激发同学的学习爱好。同时，教材内容也符合学校生的认知水平和心理需求，能够挂念同学了解中国共产党的历史和作用，培育同学对祖国和共产党的爱和感谢之情。教学过程：一、导入（5分钟）老师向同学介绍本节课的学习目标和重点，可以说：“今日我们要学习的是《没有共产党就没有今日的中国》这一课。我们的学习目标是：培育你们对祖国和共产党的爱和感谢之情。我们的学习重点是：了解中国共产党的诞生和作用。你们预备好了吗？”老师可以通过播放相关视频或图片，引导同学回忆一些与中国共产党有关的历史大事，如抗日战斗、解放战斗等，让同学初步了解中国共产党的重要性。老师可以说：“请看这张图片，这是中国共产党领导的抗日战斗成功后的庆祝活动，你们知道为什么要庆祝吗？”二、讲授（25分钟）通过叙述《没有共产党就没有今日的中国》一文中的故事，让同学了解中国共产党的诞生过程，并引导同学思考：在当时的社会背景下，中国共产党的诞生有哪些特殊的意义？老师可以说：“让我们来看看中国共产党是如何诞生的。在当时的中国，社会冲突格外尖锐，革命形势格外简单。同时，国内外的帝国主义和封建势力对中国的掠夺和压迫也越来越严峻。这个时候，中国共产党应运而生。它代表着最宽敞的人民利益，领导人民进行了长期的革命斗争，最终取得了革命的成功。你们能想到中国共产党在当时的社会背景下所具有的特殊意义吗？”通过叙述中国共产党在中国革命中的作用，让同学了解中国共产党在推动中国革命、建设社会主义现代化国家等方面所做出的贡献。老师可以说：“中国共产党在中国革命中发挥了至关重要的作用。它代表着最宽敞人民的利益，领导人民进行了革命斗争，最终推翻了帝国主义和封建势力的统治，建立了新中国。此后，中国共产党领导人民进行了社会主义革命和建设，中国渐渐成为一个强大的社会主义国家。你们知道中国共产党在中国革命和建设中做出了哪些贡献吗？”让同学了解中国共产党在改革开放以后的重要作用和中国发生的变化。例如，中国经济的高速进展、国际地位的提升、人民生活水平的提高等等。老师可以说：“改革开放以后，中国共产党连续领导人民进行建设。中国经济高速进展，国际地位提升，人民生活水平不断提高。你们知道中国共产党在改革开放以后的中国发生了哪些变化吗？”三、争辩（10分钟）老师可以提出一些问题，引导同学对所学内容进行争辩，如：你们对中国共产党有什么了解？中国共产党对中国的进展有哪些重要作用？中国共产党为什么能够在中国革命中取得成功？老师可以说：“现在我们来进行一些争辩，你们可以说出你们对中国共产党的了解和生疏吗？它对中国的进展有哪些重要作用？为什么中国共产党能够在革命中取得成功？”鼓舞同学表达自己的观点，促进同学的思考和沟通。老师可以说：“请你们畅所欲言，乐观发表自己的看法和观点。我们要多听取不同的声音，相互沟通，共同学习。”四、总结（5分钟）老师对本节课所讲授的内容进行总结，并强调中国共产党在中国历史上的重要地位。老师可以说：“今日我们学习了中国共产党的诞生和作用，以及在改革开放以后中国发生的变化。我们要深刻生疏到中国共产党在中国历史上的重要地位，要感恩祖国和共产党为我们带来的幸福生活。”鼓舞同学通过了解中国共产党的历史和作用，培育对祖国和共产党的爱和感谢之情。老师可以说：“我们要通过学习和了解中国共产党的历史和作用，培育对祖国和共产党的爱和感谢之情。要把这种爱国爱党的情感转化为行动，为祖国和人民做出贡献。”五、作业（课后）让同学在家中通过阅读相关资料、观看相关视频等方式，进一步了解中国共产党的历史和作用。老师可以说：“请你们在家中通过阅读相关资料、观看相关视频等方式，进一步了解中国共产党的历史和作用。可以从互联网上搜寻相关信息，或者去图书馆借阅相关书籍。”要求同学写一篇关于中国共产党的作用和历史的短文，以培育同学的语言表达和写作力量。老师可以说：“请你们写一篇关于中国共产党的作用和历史的短文，以培育你们的语言表达和写作力量。可以从本节课所学习的内容中猎取素材，也可以自行查找相关资料进行补充。”板书设计：学习目标和重点；中国共产党的诞生和作用；在中国共产党领导下中国所发生的变化。教学评价：老师通过观看同学的表现，了解同学对所学内容的把握程度，以便在教学中进行准时调整；老师可以通过同学的作业、小测验等方式，对同学的学习成果进行评价；老师可以通过同学的表现和反馈，对本节课的教学效果进行评价。教学反思：老师应当反思本节课的教学效果和教学过程中存在的不足之处，以便