四川省宜宾市筠连县第二中学2025届高二生物第一学期期末监测试题含解析

四川省宜宾市筠连县第二中学2025届高二生物第一学期期末监测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．人体受到某种抗原刺激后产生了记忆细胞，其受到同种抗原第二次刺激后（）A.记忆细胞的细胞周期持续时间变短B.记忆细胞的细胞周期持续时间变长C.浆细胞分裂能力增强，机体抗体浓度增加D.浆细胞分裂能力不变，机体抗体浓度不变2．兴奋在神经元之间传递时，信号的转换模式为（）A.电信号→电信号→电信号 B.电信号→化学信号→电信号C.化学信号→电信号→化学信号 D.化学信号→化学信号→化学信号3．ATP、GTP、CTP和UTP是细胞内四种高能磷酸化合物，它们的结构只有碱基不同，下图是ATP的化学结构图，A、B表示物质，下列相关叙述错误的是（）A.肝细胞中肝糖原的合成过程与ATP水解的反应相联系B.GTP断开两个高能磷酸键后可以作为RNA合成的原料C.ATP转化为二磷酸腺苷的过程中脱离的磷酸基团是图中的γD.合成ATP所需的能量可以来自丙酮酸分解产生酒精和CO2的过程4．近年来多项大型石油化工项目落户广州市南沙，引起环保专家对南沙湿地自然环境的关注。下列有关叙述正确的是（）A.湿地的破坏不会影响该生态系统生物多样性的间接价值B.负反馈调节是湿地生态系统自我调节能力的基础C.南沙湿地群落的物种丰富度会长时间保持不变D.南沙湿地生态系统如果遭受严重破坏，物种会大量减少，抵抗力稳定性升高，恢复力稳定性降低5．假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列关于孟德尔的豌豆杂交实验的叙述，错误的是（）A.孟德尔根据豌豆杂交实验中子一代、子二代的性状表现提出假说B.孟德尔根据假说的内容建立豌豆杂交实验遗传图解，提出基因独立存在C.孟德尔的假说解释了性状分离现象，并进行了演绎推理，此时停留在理论阶段D.孟德尔设计了测交实验，并对演绎结果进行验证，最终验证了假说的正确性6．人在劳动过程中，手掌或脚掌上可能会磨出水泡，一段时间后水泡会自行消失。下列说法错误的是（）A.水泡内所含有的液体中，含量最高的物质是蛋白质B.水泡中的部分液体是由血浆渗透到组织液形成的C.水泡消失是因为其液体渗入毛细血管和毛细淋巴管D.水泡的形成和消失说明内环境中的物质可相互转化二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下面表示蜘蛛的丝腺细胞合成蛛丝蛋白的部分过程示意图，请据图回答：（1）甲、乙两图分别表示_____和_____两个生理过程。（2）甲图中的②与乙图中_____（用数字表示）是同一物质，其合成后的作用是_____。（3）决定乙图中②的密码子是_____。8．（10分）为了验证植物向光性与生长素的关系，某同学设计了以下实验方案：（1）方法步骤：取6个小花盆，各栽入一株品种、生长状况相同的玉米幼苗（要求幼苗的直叶未突破胚芽鞘）。按下图所示方法进行实验处理并编号。接通白炽灯电源24h后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。（2）实验结果预测（填编号）：在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是装置_____，而玉米幼苗基本停止生长的是装置_____。（3）部分实验结果的分析与推论：①根据1号与3号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长是由_____引起的。②根据_____号与_____号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。③根据_____号与_____号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。④根据5号和6号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗发生弯曲生长与_____有关。9．（10分）近年来，科学家利用基因工程技术创造出许多优良品种或产品。下图为获得抗除草剂转基因玉米的技术路线，其中含有内含子的报告基因只能在真核生物中正确表达，其产物能催化无色物质K呈现蓝色。请回答以下问题：（1）为防止酶切产物自身环化，需使用______________种限制酶，分别对含除草剂抗性基因G的DNA片段和Ti-质粒上的_______________（填“报告基因”、“T-DNA”、“氨苄青霉素抗性基因”）进行酶切。（2）为提高转化成功率，常用含______________的溶液处理土壤农杆菌，使其成为感受态细胞。转化成功的农杆菌应在含_________________的培养基上进行筛选1.（3）农杆菌细胞内“报告基因”表达后______________（填“能”或“不能”）能催化无色物质K呈现蓝色，原因是_____________________________。（4）农杆菌转化愈伤组织的过程中，愈伤组织表面常残留农杆菌，会导致未转化的愈伤组织可能在含除草剂的培养基中生长。所以进行过程筛选2时，应在培养基中加入____，并挑选_______________的植物细胞，进行______________获得抗除草剂转基因玉米幼苗。10．（10分）生长素和乙烯对菠萝开花的调节机制如下图所示，请回答。（1）乙烯是植物气体激素，对植物的主要作用是________；合成部位是______________。对菠萝而言，乙烯还具有促进开花的作用。乙烯利是________，具有和乙烯相同的生理作用。

（2）乙烯的生成作为系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节____的合成，这种调节称为__________。（3）Zn在色氨酸转变为生长素时起重要作用。若土壤中Zn元素供应不足，蛋氨酸形成乙烯速率将会____。11．（15分）在抗击新冠肺炎的过程中，医务人员将已治愈个体的血清经处理后输给新冠肺炎患者，起到了良好的治疗效果。下图甲为两种使机体获得免疫力的方法结果图，其中一种与上述治疗新冠肺炎的方法类似；图乙为其中一种方法的主要作用机制。请回答下列问题：（1）医务人员所用方法与图甲中方法_______（填序号）类似，两种方法中___________（填序号）获得的免疫力更长久，原因是___________。（2）图乙中物质I是指_______________（物质名称），细胞c将做出的反应是___________。注射灭活疫苗一段时间后，若接种者感染了新冠病毒，此时机体快速产生抗体的生理过程是___________（用文字和箭头表示）。（3）若科研人员想用猕猴检验所研制的新冠疫苗是否有作用，理论上对实验组猕猴的处理，恰当的是___________。A.给正常猕猴先注射新冠病毒，一段时间后注射疫苗B.给正常猕猴先注射新冠疫苗，一段时间后注射新冠病毒C.给患新冠肺炎的猕猴注射疫苗D.给患新冠肺炎后痊愈的猕猴注射疫苗

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】二次免疫发生具有迅速、强烈的特点。由于细胞周期缩短导致B细胞分裂及生长周期更短，细胞增长及分裂更快，更利于抵抗感染。由于B细胞的数量增多，抗体分泌增多。【详解】AB、当同种抗原第二次刺激机体时，免疫系统发生二次应答。二次应答的特点是又快又强；“快”体现在记忆细胞细胞周期短，快速产生抗体，“强”体现在产生的抗体数量多，持续时间强，A正确，B错误；CD、浆细胞属于高度分化的细胞，没有分裂能力，CD错误。故选A。2、B【解析】兴奋在神经元之间通过突触传递，且在突触间隙中需借助神经递质（化学信号）进行传递，因此突触处的信息转换模式为电信号→化学信号→电信号，据此答题。【详解】兴奋在神经元之间通过突触结构传递，突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，突触前膜上完成的信息转换模式为电信号→化学信号，而在突触后膜完成化学信号→电信号的转化，B正确，ACD错误。故选B。【点睛】本题考查神经冲动产生和传导，要求考生识记突触的结构和类型，掌握神经冲动在神经纤维上的传导过程及神经冲动在神经元之间的传递过程。3、D【解析】ATP的结构简式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基团。ATP和ADP的转化过程中，能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自特殊化学键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用。场所不同：ATP水解在细胞的各处；ATP合成在线粒体、叶绿体、细胞质基质。题图分析，图示为ATP结构图，图中A为腺嘌呤，B为核糖。【详解】A、肝细胞中肝糖原的合成过程为吸能反应，与ATP水解的反应相联系，A正确；B、GTP所含五碳糖也为核糖，断开两个特殊化学键后为鸟嘌呤核糖核苷酸，可以作为RNA合成的原料，B正确；C、ATP转化为二磷酸腺苷（ADP）的过程中脱离的磷酸是图中的γ，即ATP末端的磷酸基团，C正确；D、丙酮酸分解产生酒精和CO2的过程为无氧呼吸的第二阶段，该阶段不产生ATP，显然，合成ATP所需的能量不可以来自丙酮酸分解产生酒精和CO2的过程，D错误。故选D。4、B【解析】1、工业污水中含有有机物，使得好氧型细菌大量繁殖，消耗氧气，产生N、P等无机盐。2、反馈信息与输入的信息起相同作用，使得输出信息进一步增强的调节是正反馈；反馈信息与输入的信息起相反作用，使得输出信息减弱的调节是负反馈。3、生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强，相反的其恢复力稳定性就越弱。【详解】A、湿地的破坏会影响湿地的生态功能，会影响该生态系统生物多样性的间接价值，A错误；B、负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础，B正确；C、近年来多项大型石油化工项目落户南沙，南沙湿地生态系统会受到人类的影响，物种数可能会减少，物种丰富度会受到影响，C错误；D、南沙湿地生态系统如果遭受严重破坏，物种数可能大量减少，自我调节能力减弱，则抵抗力稳定性降低，D错误。故选B。5、B【解析】孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）。【详解】A、孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上，根据子一代、子二代的性状表现提出假说，A正确；B、孟德尔提出假说内容中是“遗传因子”，在其时代并未提出“基因”这一概念，B错误；C、孟德尔的假说解释了性状分离现象，并进行了演绎推理，此时停留在理论阶段，欲证明其假说正确，还需进行相关实验进行验证，C正确；D、为验证假说，孟德尔设计了测交实验，并对演绎的结果进行验证，最终验证了假说的正确性，D正确。故选B。6、A【解析】水泡是局部受到挤压损伤引起的组织液渗透压急剧上升，从周围大量渗透吸水形成。【详解】A、水泡中的液体是组织液，含有的蛋白质含量很少，A错误；B、水泡中的液体是组织液，其中大部分是血浆渗透到组织液形成的，B正确；C、水泡消失是因为其液体渗入毛细血管形成血浆和毛细淋巴管形成淋巴液，C正确；D、水泡的形成和消失说明内环境中的物质可相互转化，D正确；故选A。二、综合题：本大题共4小题7、(1).转录(2).翻译(3).④(4).mRNA合成后直接进入细胞质中与核糖体结合并指导蛋白质的合成（在翻译中起模板作用）(5).UCU【解析】1、分析题图：图甲表示转录过程示意图，其中①④为DNA，其中的一条链为转录的模板；②为RNA，是转录的产物；③为RNA聚合酶，是转录所需的酶。2、图乙表示翻译过程示意图，其中①为核糖体，是翻译的场所；②为氨基酸，是翻译的原料；③为翻译形成的多肽链；④为mRNA，是翻译的模板。【详解】（1）图甲是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，表示转录；图乙是以mRNA为模板以氨基酸为原料合成蛋白质的过程，表示翻译。（2）图甲中的②与图乙中的④是同一种物质，均表示mRNA；其作用是合成后直接进入细胞质中与核糖体结合并指导蛋白质的合成（在翻译中起模板作用）。（3）决定图乙中②的反密码子是AGA，根据碱基互补配对原则，其密码子是UCU。【点睛】本题结合蜘蛛丝腺细胞的基因指导蛛丝蛋白合成过程的部分示意图，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等知识，能准确判断图中各物质的名称，再结合所学的知识答题即可。8、(1).3、4、5(2).2(3).单侧光照射(4).1(5).2(6).1(7).4(8).玉米幼苗发生弯曲生长与生长素在玉米幼苗胚芽鞘两侧分布不均匀【解析】分析题图可知：该图是植物向光性原因的探究实验，其中1胚芽鞘1和2对照，说明植物向光生长与胚芽鞘尖端有关；1和3对照说明植物弯曲生长与单侧光照射有关；5和6对照说明，胚芽鞘生长弯曲生长与生长素分布不均匀有关；1和4对照说明，胚芽鞘的感光部位在胚芽鞘尖端。【详解】（2）植物是否生长看是否含有生长素，是否弯曲看生长素分布是否均匀。据图可知，1由于单侧光照射使生长素分布不均，向右弯曲生长；2切去尖端，没有生长素，不生长不弯曲；3幼苗在黑暗环境中直立生长；4尖端不能感受到单侧光刺激，生长素分布均匀，直立生长；5生长素分布均匀，直立生长；6左侧生长素多，生长快，幼苗弯向右侧生长。（3）①1号与3号装置的自变量是是否有单侧光（光照是否均匀），在单侧光照射下，1向右弯曲生长，在黑暗环境中3直立生长，可以说明玉米幼苗的向光性生长是由单侧光照射引起的。②1号和2号的自变量是有无尖端，2切去尖端，没有生长素，不生长不弯曲，正常幼苗1向右弯曲生长，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。③1号和4号的自变量是尖端是否感受到单侧光的刺激，4用锡箔小帽遮住尖端，幼苗直立生长，1号向右弯曲生长，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。④5号和6号的自变量是含生长素的琼脂块放置的位置（生长素分布是否均匀），5号玉米幼苗胚芽鞘两侧生长素分布均匀，直立生长，6号分布不均，左侧生长素多生长快，向右弯曲生长，可以说明：玉米幼苗发生弯曲生长与生长素在玉米幼苗胚芽鞘两侧分布不均匀有关。【点睛】本题旨在考查学生对生长素发现过程中相关实验的理解和掌握，并应用相关知识分析相关的实验问题。9、(1).2(2).T-DNA(3).Ca2+(4).氨苄青霉素(5).不能(6).报告基因中的内含子转录产生的RNA序列在农杆菌中不能被切除，导致农杆菌内“报告基因”翻译的蛋白质结构不同，不具相应的酶活性，无法催化无色物质K呈现蓝色(7).除草剂和物质K(8).愈伤组织细胞内呈显蓝色(9).植物组织培养【解析】依据图示结合题意，Ti质粒的T-DNA片段插入除草剂抗性基因G重组形成表达载体，再用农杆菌转化法导入植物的幼胚细胞脱分化形成的愈伤组织中，再经过筛选获得转基因植株。由于报告基因只能在真核生物中正确表达，其产物能催化无色物质K呈现蓝色，故可以利用物质K的颜色变化筛选正确导入了目的基因载体的转基因植物。【详解】（1）为防止酶切产物自身环化，需使用两种限制酶，分别对含除草剂抗性基因G的DNA片段和Ti-质粒上的T-DNA进行酶切，因为只有接入T-DNA的片段才能自主整合到植物的染色体DNA上复制和表达。（2）常用含Ca2+的溶液处理土壤农杆菌，使其成为感受态细胞。根据标记基因是氨苄青霉素的抗性基因，故转化成功的农杆菌应在含氨苄青霉素的培养基上进行筛选1.（3）农杆菌细胞是原核细胞，报告基因中的内含子转录产生的RNA序列在农杆菌中不能被切除，所以农杆菌内“报告基因”翻译的蛋白质结构不同，不具相应的酶活性，故无法催化无色物质K呈现蓝色。（4）进行过程筛选2时，利用“报告基因”只能在真核细胞中正确表达的特点，应在培养基中加入物质K，挑选愈伤组织细胞内呈显蓝色的植物细胞，筛选导入了表达载体的愈伤组织，同时还要在培养基中加入除草剂，筛选目的基因正确表达了的细胞，然后通过组织培养则获得抗除草剂转基因玉米幼苗。【点睛】本题的考查基因工程的农杆菌转化法，筛选导入了表达载体的转基因细胞方法，考生要根据题意具体分析，明确标记基因的表达特点，再进行作答。10、①.促进果实成熟②.植物体各个部位③.植物生长调节剂④.生长素⑤.反馈调节⑥.下降【解析】植物生长调节剂是人工合成的化学物质，不是植物激素，由于植物细胞没有分解这类化合物的酶，所以植物生长调节剂具有效果稳定的特点。【详解】（1）乙烯的主要作用是促进果实成熟，合成部位是植物体各个部位；乙烯利是人工合成的对植物生长发育有调节的作用的植物生长调节剂。（2）据图分析，生长素能促进乙烯的合成，而乙烯量的增多反而抑制生长素的合成，这种调节机制称负反馈调节。（3）若土壤中Zn元素供应不足，会导致色氨酸合成酶量减少