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文档简介

氧气九上化学第二单元

课题21.认识氧气能与许多物质发生化学反应,氧气的化学性质比较活泼;2.认识化合反应、氧化反应;3.学会描述化学反应中的一些反应现象。学习目标课堂导入我们已经知道了氧气可以供给呼吸、可以支持燃烧等,那么氧气的这些用途是由它的什么来决定的呢?,新知探究阅读课本38页,总结氧气的物理性质:通常状况下,氧气是无色、无臭的气体,密度比空气略大,不易溶于水。无色气体淡蓝色液体101kPa

-183℃三态变化:淡蓝色固体物理性质101kPa

-219℃知识点1氧气的性质工业生产的氧气,一般加压贮存在蓝色钢瓶中。典例1下列关于氧气物理性质的描述不正确的是(

)A.鱼能在水中生存,说明氧气极易溶于水B.液态氧是淡蓝色的,固态氧也是淡蓝色的C.氧气的密度比空气略大D.通常情况下,氧气是无色无臭的气体A不易根据生活经验和所学知识,你能说出氧气的一些化学性质吗?供给呼吸支持燃烧氧气的检验方法:将带火星的木条伸入集气瓶内。现象:木条复燃。各种物质在空气中和氧气中燃烧的现象一样吗?硫木炭铁丝现象:(1)在空气中,发出红光

在氧气中,发出白光(2)放出热量

(3)产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

结论:碳+氧气二氧化碳点燃注意事项:夹木炭的坩埚钳要自上而下缓慢地伸入瓶中现象:(1)在空气中,发出微弱的淡蓝色火焰

在氧气中,发出明亮的蓝紫色火焰(2)放出热量

(3)产生有刺激性气味的气体

结论:硫+氧气

二氧化硫点燃注意事项:(1)硫用量不能过多,防止污染空气

(2)瓶底预先放少量水,吸收二氧化硫,减少空气污染

现象:(1)在空气中,红热,不能燃烧

(2)在氧气中,剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体

结论:铁+氧气

四氧化三铁点燃回顾实验,思考以下操作的原因:②将铁丝绕成螺旋状:①实验前铁丝需打磨:除去铁丝表面的铁锈,有利于铁丝和氧气反应。增大铁丝与氧气的接触面积,聚集热量,利于铁丝持续燃烧。③铁丝下端系一根火柴:引燃铁丝。⑤预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙:防止火柴燃烧消耗集气瓶中过多的氧气而使铁丝燃烧现象不明显。④待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入集气瓶中:防止高温熔化物溅落,炸裂瓶底。回顾实验,思考以下操作的原因:若实验中未观察到铁丝燃烧的现象,可能因为什么呢?(1)氧气不纯;……(3)铁丝表面有铁锈;(2)火柴刚点燃就伸进集气瓶;三种物质在空气和氧气中燃烧现象为何不同?物质在空气中燃烧,实际上是与其中的氧气发生反应,由于空气中的氧气含量相对较少,因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈。即反应的剧烈程度与氧气的含量有关。典例2下列对实验现象的描述不正确的是()A.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体B.蜡烛在空气中燃烧,生成二氧化碳和水C.硫在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰,生成带有刺激性气味的气体D.红磷在空气中燃烧,产生大量白烟B描述现象时不能说出具体物质新知探究知识点2化合反应认真观察以下反应表达式,它们有何共同点?铁+氧气四氧化三铁点燃硫+氧气二氧化硫点燃碳+氧气二氧化碳点燃共同点1:都是两种物质发生反应生成另一种物质。化合反应(多变一)共同点2:都是物质与氧气发生的反应。氧化反应(物质与氧气)由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应通式:A+B+···X

(特点:多变一)化合反应石蜡与氧气的反应是化合反应吗?石蜡+氧气二氧化碳+水点燃两种产物不是化合反应氧化反应剧烈氧化:像燃烧那样剧烈并发光、放热的氧化反应。缓慢氧化:进行得很慢,甚至不易被察觉的氧化反应。氧化反应(物质与氧气)常见的缓慢氧化:动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、钢铁生锈、农家肥的腐熟等。典例3下列化学反应是化合反应的是

,是氧化反应的是

。A.

碳+氧气

二氧化碳

B.

硫+氧气

二氧化硫C.

铁+氧气

四氧化三铁

D.石蜡+氧气

水+二氧化碳点燃点燃点燃点燃ABCABCD多变一课堂小结物理性质助燃性、氧化性氧气的性质既是化合反应,又是氧化反应化学性质随堂练习1.下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述,正确的是()A.红磷在空气中燃烧,产生大量白雾B.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,放出热量C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D.硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰C烟氧空2.下列对氧气的各种叙述中,不正确的是()AA.有氧气参加的化学反应都是化合反应B.液态氧用于火箭发动机,以促使燃料迅速燃烧C.氧气的化学性质比较活泼,可与许多物质反应D.鱼、虾等能在水中生存,是因为水中溶解了氧气石蜡在氧气中燃烧,生成物有两种3.下列有关化合反应和氧化反应的说法中,正确的是()DA.化合反应一定是两种物质反应,生成一种物质B.有氧气参加的反应一定是化合反应C.糖和水混合制成糖水是化合反应D.有些化学反应既是化合反应又是氧化反应反应物可以是两

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