《观舞记》教案 (人教版七年级下册)共3篇

《观舞记》教案（人教版七年级下册）

共3篇

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《观舞记》教案（人教版七年级下册）

导言

舞蹈是人类文化的重要组成部分，是人们反映情感，展示艺术

的一种形式。教育部在新版课程标准中也将舞蹈作为基础教育

的必修内容并予以重视°人教版七年级下册综合实践活动中，

也有一节具体的舞蹈教学课。本篇文章的重点将放在该教学课

教案的撰写与分享上，希望能够为广大教育工作者提供一些有

益的借鉴。

一、教学目标

1.引导学生了解舞蹈的概念、起源及发展历程，激发学生们

对舞蹈的兴趣和热爱。

2.帮助学生掌握舞蹈的基本动作和动作连贯技巧，提高身体

协调性和灵活度。

3.通过舞蹈的创编和表演，促进学生个性的发展和艺术素养

的提高。

二、教学内容

1.舞蹈的定义、分类和发展历程

2.舞蹈的基本动作和动作连贯技巧

3・编创舞蹈及表演

三、教学过程

1.导入（5分钟）

通过问答的方式了解学生对舞蹈的认识，并简要介绍本节话题

的内容。

2.正课（35分钟）

2.1舞蹈的定义、分类和发展历程

通过视频资料、图片和文字的展示，引导学生了解舞蹈的定义、

分类和发展历程，从而了解舞蹈的丰富性和多样性。

2.2舞蹈的基本动作和动作连贯技巧

（1）通过老师的示范和学生的参与，让学生掌握舞蹈的基本

动作.

(2)通过练习和多次演示，让学生掌握舞蹈动作的连贯性和

流畅性。

2.3编创舞蹈及表演

(1)老师引导学生在团队合作中，根据学生的兴趣和特点，

自主编创舞蹈。

(2)指导学生在音乐的节奏中表现舞蹈的感觉和意境。

3.总结(10分钟)

一方面可以在同学们表演之前提前安排班级评选团体舞蹈的比

赛,另一方面也可以让同学们直接进行表演分享。在表演之后,

老师可以就舞蹈动作的表现和排版情况给予针对性的指导和建

议。对于表现优异的团队和学生可以给予特别的表扬和奖励，

激发学生们对舞蹈的热爱和努力学习的积极性Q

四、教学评价

在实施教学过程中，需要通过对学生的表现及掌握程度、团队

合作、创意表现等方面进行评估，以便及时发现问题并改进教

学策略。同时，学生也可以通过互相观摩及自我评价的方式提

高自身的水平。

五、总结

舞蹈教学作为体育课教学中的重要一环，不仅可以帮助学生提

高身体素质和肢体协调性，更能够培养学生的艺术素养和感性

认知能力。对于教师来说，要做好舞蹈教学，不仅要懂得舞蹈

的本质和动作技巧，更要注重教学过程中的灵活应变、创意创

新和个性发展

综上所述，舞蹈教学是体育课程中不可或缺的一环。它可以促

进学生身体素质和艺术修养的全面发展，并培养学生的协作精

神和创新能力°在教学实践中，教师需要结合教学目标和学生

的实际情况，采用多种教学方法和评价手段，让学生在愉悦的

氛围中积极参与、创造性表现。通过舞蹈教学，我们可以为学

生的全面发展和个性成长提供更广阔的空间和更有益的支持

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《观舞记》教案（人教版七年级下册）

一、教材分析

《观舞记》是人教版七年级下册的一篇阅读课文。本文是一篇

议论文，主题围绕舞蹈艺术展开，文中作者通过观赏不同风格

的舞蹈，讲述了自己对舞蹈的认识和感受。文章中使用了许多

比喻和形象的语言，使得文章更加生动、有趣。

二、教学目标

1.知识目标

（1）了解舞蹈艺术的基本概念。

(2)掌握阅读理解的基本技能。

2.能力目标

(1)提高学生的语言表达能力。

(2)培养学生的审美能力和欣赏能力。

3.情感目标

(1)培养学生的文化素养和人文情怀。

(2)培养学生的爱好和兴趣，激发学生学习的热情。

三、教学重点和难点

1.教学重点

(1)介绍舞蹈艺术的基本概念。

(2)掌握文中的人称。

(3)掌握文中的比喻和形象的语言。

2.教学难点

(1)提高学生的阅读理解能力。

(2)培养学生的审美能力和欣赏能力。

四、教学方法

L讲授法

通过讲解舞蹈艺术的基本概念，让学生了解各种舞蹈的特色和

风格。

2.互动式教学法

老师可以选择一段舞蹈让学生观看，然后让学生用自己的语言

表达出来，发表自己的观点和感受。

3.小组学习法

将学生分成小组，让他们一起阅读文本，然后进行讨论和总结,

培养他们的合作意识和团队精神。

五、教学步骤

1.热身活动

可以将舞蹈视频放在屏幕上，一起观赏，激发学生的兴趣和好

奇心，提高他们的注意力。

2.知识输入

通过图表、视频等形式，让学生了解舞蹈艺术的基本概念，如

舞蹈的起源、类型、特点等.

3.阅读理解

让学生阅读《观舞记》，了解作者的观点和感受，掌握文中的

人称，比喻和形象的语言。

4.欣赏舞蹈

在教室里放一些经典舞蹈的视频，让学生观看和欣赏。同时，

让学生代表分享自己喜欢的舞蹈和观点。

5,总结和讨论

让学生分成小组，让他们对舞蹈艺术的基本概念、舞蹈风格、

作者的观点与感受进行讨论和总结，培养他们的合作意识和团

队精神。

六、教学评价

1.学生的阅读理解能力是否得到提高？

2.学生是否能够掌握舞蹈艺术的基本概念?

3.学生的语言表达能力是否得到提高？

4.学生是否能够培养自己的审美能力和欣赏能力？

七、教学评估

L阅读理解测试

在课程结束后，让学生进行阅读理解测试，以评估他们的阅读

理解能力。

2.舞蹈分类测试

在课程结束后，让学生进行舞蹈分类测试，以评估他们对舞蹈

风格的理解和掌握。

3.个人投票

让学生进行个人投票，选择自己最喜欢的舞蹈类型和最喜欢的

舞蹈视频以及自己对舞蹈的感受，以便对教学效果进行评估。

八、教学建议

1.学生的背景差异大，在进行教学时一定要考虑到学生的实

际情况。

2,教师要多了解学生的学习情况，及时调整教学方式以提高

教学效果。

3.将本文和其他文本进行比较和对比，帮助学生更好地理解

和掌握舞蹈艺术的基本概念。

4.在教学中，要注意培养学生的审美能力和欣赏能力，让他

们更好地理解和欣赏舞蹈艺术

在本文中，我们对如何进行舞蹈艺术的阅读理解和欣赏进行了

探讨。通过使用多种教学方法，如阅读、讨论、分类测试和个

人投票，可以帮助学生更好地理解舞蹈艺术的基本概念、不同

风格和作者的观点和感受。同时，通过教学，可以提高学生的

语言表达能力和阅读理解能力，培养他们的审美能力和欣赏能

力。因此，本文所提供的教学方式和评估方法可以为教师在舞

蹈艺术教学中提供有益的建议

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《观舞记》教案（人教版七年级下册）

为了让学生体验文化陶冶情操，我在人教版七年级下册的课程

设置中，加入了一堂舞蹈课。为了更好的教学效果，我选择了

优美动听的《观舞记》为教学主题，旨在让学生体验到优美的

音乐和艺术。

教学目标

本堂舞蹈课的教学目标为，让学生:

1.了解舞蹈文化，认识《观舞记》的历史和文化价值。

2.学习古典舞蹈的基础动作和技巧，了解舞蹈的基本构成。

3.培养学生的音乐感知能力和舞蹈表现能力，使其具备一定

的舞蹈艺术鉴赏能力。

教学准备

1.准备一套完整的《观舞记》音乐，并备有音响设备。

2.准备一份详细的舞蹈步骤和说明，并准备好相关道具和场

景，例如花环、蝴蝶结、和淡雅的环境。

3.准备有关舞蹈文化的历史资料和艺术鉴赏指南。

教学步骤

第一步：导入

让学生从音乐开始感受到《观舞记》的韵律。首先，播放一段

舞蹈班示范的古典舞蹈音乐，让学生了解古典舞蹈的基础动作

和技巧，并试着自己模仿跟随。

第二步：教学内容

L舞蹈基本动作和姿势：讲解古典舞蹈的基本姿势及其动作。

2.舞蹈技巧：讲解古典舞蹈的技巧，如体力的掌控、平稳的

姿态和舞蹈的表现力和共鸣力。

3.舞蹈表现力和具体动作：讲解古典舞蹈的动作，特别是唐

姝慧《观舞记》中的扇子舞蹈，让学生学习并试着模仿，并加

以扩展。

第三步：艺术鉴赏

1.介绍《观舞记》：在教学过程中，介绍唐姝慧《观舞记》

舞蹈历史和文化价值的概念，让学生了解古典舞蹈的起源和发

展。

2.艺术鉴赏：在舞蹈表演中，从音乐、气氛、服装等方面引

导学生进行鉴赏，开发学生的感官，美感和精神世界。

第四步：巩固和评价

L小组演出和表演会：让每个小组在规定时间内，完成一段

古典舞蹈表演，并邀请其他小组和全班观摩和评价。

2.评估和反馈：进行学生学习效果的评估和反馈，以便教师

进一步改进教学计划和调整教学方法。

总结

《观舞记》教案（人教版七年级下册）是一次非常有意义的教

学活动。通过这次舞蹈课，让学生不仅学习了古典舞蹈的技能

和基础，也了解了这种文化的背景和发展历史。此外，通过这

次活动，学生还培养了艺术鉴赏能力，提高了他们的气质和修

养，达到了教育和文化交流的目的

本次古典舞蹈教学活动通过多方面的教学策略和方法，让学生

全面掌