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文档简介
各单元关于社会规则。社会责任和国家利益的探讨提供了逻辑起点和认识依据。确走进、认识、理解和参与社会生活是中学生成长为负责认识由感性上升到理性，理解个人与社会的相1.我们为什么参与社会生活?(意义)?P43.社会生活中有哪几种主要的社会会关系?P54.养成亲社会行为的意义?P88.网络是如何推动社会进步的(表现?)P129.网络给我们带来了哪些消极影响?(网络的弊端)P1510.如何正确认识网络?(为什么说网络是把双刃剑?)P10-16操作建议生活中的信息传递和交流变得方便迅捷，网络打破了传统人际交往的时空限制，教材提供了八年级学生小东和伙伴利用暑假在社区组织小学生学习书法和
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