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文档简介
在我的学习生涯中，我一直认为教师不能浪费课堂我的教学实践初体验1机4000元，每年能帮助家里节省4000块钱的水费”,请你帮助家人进行决策，里一年的水费远没有4000元，便可做出无需购买的决策，同时也让学生对家里在课程讲授的过程中，我经常会有这样的疑问，这生不想学习、不爱学习呢?其实这与大学生的心理发展阶段有关，18-20岁左右特点，因此他们对于新的知识存在畏难情绪，学习中外，纯讲授式的教学容易将学生放在被动学习的位置上我的教学实践初体验2站在学生角度，以学生视角审视学生问题，课程目标的设定要符合学生的发展阶段，符合最近加学生自我控制感和成就感。对学生的学习效果积极学习的典型教学方法有：读、听、说、写。在模型与新的认知模型建立关联，可以采用创建可视化文讲授式教学中，应当秉持以下原则：少提供知识，多教学生如何学习和思考，帮助学生客服学习困难，以学生能理解的方式教学。凡是学生能自学的少教，我的教学实践初体验3为帮助学生建立新旧知的认证框架，上课前10分钟，我会先带领学生回顾答正确的学
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