第一学期九年级语文期中考试卷

第一学期九年级语文期中考试卷

【导语】学习不光要有不怕困难，永不言败的精神，还有有勤奋的努

力，科学家爱迪生曾说过：“天才就是1%的灵感加上99%的汗水，但

那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。”即使我们

的成绩不是很好，但只要有心想要学习，那么我们就应该笨鸟先飞,

所谓"勤能补拙"没有人一出生就是天才，他们都是经过秦风的努力，

才会成功的，所以我们不能坐等自己那天突然变成天才，而是要点燃

自己的力量之火，寻找自己的天才之路，努力奋斗。以下是为您整理

的《第一学期九年级语文期中考试卷》，供大家查阅。

【篇一】

一、积累与运用（30分）

1.汉字积累一一下列字形和加点字注音全部正确的一项是（C）（3

分）

A.妖烧他o）霹雳热泪盈眶（ku而g）不屑置辩

B.慰藉（川谴责舍身求法⑼爸）循序渐进

C.岔开（c哨）拮据拭目以待（shi）重蹈覆辙

D.附和（h旬斓珊哄堂大笑（hdng）与日俱增

（解析:A.”眶〃应读作"kuang"；B."藉"应读作"j位〃；D.“和〃应读作“W,

“斓〃应写作"阑”。）

2.词语积累一一下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（D）（3

A.学校举行了热爱祖国的主题活动，为观看《厉害了，我的国》,

同学们趋之若鹫，提前半小时就进入了展厅。

B.孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中

特别需要注意的地方。

C.音乐比赛就要开始了，其他选手都慌慌张张准备着，只有他

一个人郑重其事的样子。

D.观众看得津津有味，哄堂大笑，不断鼓掌，他却觉得这是一

出无聊的闹剧。

（解析：A.“趋之若鹫〃像鸭子一样成群跑过去，比喻很多人争着赶

去，贬义词，用于此处不恰当；B."洗耳恭听”是请人讲话时的客气话，

指专心地听，用在此处不当；C.“郑重其事〃形容对待事情非常严肃认

真，这里应该用"若无其事）

3.文化积累一一下列对名著的表述中，错误的一项是（B）（3分）

A.江姐是《红岩》中的主要人物之一，她对党忠诚，对敌顽强

不屈，在危急关头从容镇定，对同志血肉情深。

B.《藤野先生》选自《朝花夕拾》，是鲁迅写的一篇回忆性小说,

文中回忆了他早年在日本留学时期的生活，表达了作者对藤野先生的

真挚怀念。

C.《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔•柯察金的生活经

历为线索，他经历了一系列的人生挑战，在的熔炉中，从一个工人

子弟锻炼成长为无产阶级。

D.《平凡的世界》是中国作家创作的一部百万字的长篇巨著，

这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说。

（解析：B.《藤野先生》是一篇回忆性散文。）

4.语言运用一一下列句子的标点符号使用正确的一项是（D）（3分）

A.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿

蜒起伏，连接着。

B.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人

则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。

C.他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主

办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，便立刻写信去报

名。

D."唉！〃作家叹道，"红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名

的陌生人来，这不是大海捞针吗？〃

（解析：A.相邻的数字表示约数，不用顿号，"三、四"之间的顿号

去掉；B.分号改为逗号；C.主题等不能滥用书名号，第二个书名号改

为双引号。）

5.语言运用一一下列句子中没有语病的一项是（A）（3分）

A.中国不仅是“〃建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当

的行动者。

B.通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了

浓厚的兴趣。

C.《红海行动》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的。

D.防止校园欺凌不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域

齐心协力完成。

(解析：B.缺主语，去掉"通过〃或"使〃；C.搭配不当，“突破〃改为“实

现"；D.不当，去掉"不再"。)

6.语言运用一一下列各句中，表达得体的一项是(B)(3分)

A.你的文稿，我认真看了，对其中不妥当的几处，我给予了斧

正。

B.拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。

C.咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。

D.大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。

7.句子积累一一默写句子。(12分)

⑴《使至塞上》：征蓬出汉塞，归雁入胡天。

(2)《泊》：烟笼寒水月笼沙，夜泊近酒家。

(3)《水调歌头》：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

⑷《浣溪沙》：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。

(5)《归园田居》：晨兴理荒秽，带月荷锄归。

(6)《望洞庭湖赠张丞相》：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

(7)《沁园春雪》：江山，引无数英雄竞折腰。

(8)《假如生活欺骗了你》：现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一

切都将会过去。

(9)晏殊在《浣溪沙》一词中表达对春光逝去的惋惜、怅惘之情的

名句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

(10)《桃花源记》中，桃花源人自己表明来桃花源居住的原因的

句子是：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。

二、阅读理解(50分)

(一)阅读文章，根据要求，回答8〜11题。(12分)

善借者赢天下

王飙

①人生有涯，事业无疆。怎样才能利用有涯的人生岁月，在无

疆的事业中纵横驰骋成为英雄呢？聪明的犹太人有一句名言：借别人

的鞋子比打赤脚跑得快！犹太在世界多个领域一直都是领跑者，占尽

了先机和。因为他们懂得：一个人的能力是有限的，仅靠自己的单

打独斗，也许自食其力不成问题，但若想获得突破性的发展，恐怕就

力不从心了。所以，唯有善借者，才能从平凡走向卓越，从贫穷走向

富贵，从卑微走向伟大。

②丹尼尔•洛维洛是美国有名的亿万富翁。其实，他孤身

奋斗拼搏到了近40岁的时候还是个穷人，成为船主的梦想还是镜花

水月，前途一片暗淡。然而，有一天他突然来了灵感：何不借银行的

钱筑自己的梦呢？当时正有一艘旧货船出售，他成功地说服了一家银

行，以这艘旧货船作抵押贷款，买下后将之改为邮轮包租出去。随后，

他又到银行借到另一笔贷款，买了第二艘货船，将之改成邮轮出租。

几年之后，他靠“借〃拥有了自己的船队；也是靠整个"借〃字，他获得

了滚雪球式的发展，最终登上了世界船王的宝座。丹尼尔以"借〃来成

就自己梦想的智慧，连奥纳西斯和尼亚斯这两位大名鼎鼎的希腊船王

也自叹不如。

③其实，借的艺术和智慧，在我们这个古老的国度里，可谓烂

漫，果实累累。先秦时期的荀子就写道："假舆马者，非利足也，而

致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。‘'"假〃的意思便是"借"。纵

观世界，我们可以看到，凡是能取得天下者，莫不是善借之人，其中

最有代表性的人物应该是刘邦。一个白手起家的亭长，最终登上了皇

位，之后他说了一段意味深长的话："夫运筹帷幄之中，决胜于千里

之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧

何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。"刘邦正是借助这

三人超凡卓绝的智慧，最终取得了天下（"此三者，皆人杰也，吾能用

之，此吾所以取天下也。〃）。试想：仅靠刘邦一人之力，他是项羽的

对手吗？而此三子虽为人中豪杰，但若不借助刘邦宏伟远大的理想抱

负、宽广如海的气度胸怀和高妙超逸的用人智慧，那么，在中国的历

也很难成就自己的宏伟业绩。

④曹雪芹在《红楼梦》里借薛宝钗之口说："好风凭借力，送我

上青云。〃人生在世，谁不渴望像丹尼尔那样成就自己的梦想？谁不

渴望像刘邦那样铸就辉煌的人生？成功的港湾是美丽的，也是人人向

往的。你要善于借助外在的力量，让自己理想的航船到达成功的彼岸。

庄子有言："鹏之徙于南冥也，水击三千里。拉扶摇而上者九万里，

去以六月息者也。”意思是说，大鹏鸟往南方的大海迁徙的时候，翅

膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空,

乘着六月的风离开了北海。因此，不管你是"借鸡生蛋〃，还是"借风

腾云〃；也不管你是"借水行舟〃，还是"借力打力〃；更不管你是“猛虎

借山"，还是“蛟龙借海〃，只要你借得巧妙，借得聪明，自然就能借

来人生事业的，借来平生抱负的宏图大展。

（选自《思维与智慧》，有改动）

8.第②段运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）

举例论证（1分），举美国亿万富翁丹尼尔•洛维洛从银行借

贷成就自己事业的例子，具体论证"善借者赢天下〃的中心论点，具有

说服力（2分）。

9.第④段中画线的两个问句能否调换顺序？为什么？（3分）

不能（1分）。画线句先说丹尼尔因善借成就自己的梦想，后说刘

邦因善借铸就辉煌的人生，与第②③段的顺序一致，它们是一一对

应的关系，所以不能调换顺序（2分）。

10.请为本文中心论点再补充一个事实论据。（3分）

【示例】项羽刚愎自用，骄傲自大，不善于借助范增的谋略，被

刘邦击败，落得"四面楚歌，自刎乌江”的悲剧下场；刘备三顾茅庐,

任用诸葛亮，诸葛亮联吴伐魏，才有三国鼎立之势；周杰伦因为有方

文山为他写歌，他的音乐事业才得以迅速发展，而方文山也因为有周

杰伦这样出色的歌手演唱他写的歌曲，他的创作事业才能如日中天。

11.“借〃是门大学问。结合文章及下列材料，说说你对"善借"二

字的理解。（3分）

材料一：张先生急于用钱，向地下钱庄借了高利贷，结果落入对

方陷阱，差点就家破人亡。

材料二：某企业照搬国外营销模式，意在大展宏图，却因人员素

质、市场环境等方面的问题而卡壳，不仅没有获得预期效益，反而造

成巨大损失。

【示例】从文章来看，“善借〃就是要积极借助外物和他人的力量，

并让他们充分发挥各自的优势（1分）。从材料来看，“善借〃还应当知

道，有的东西不能借，如高利贷；有些东西要借得巧妙，借得聪明，

不能不顾实际情况而照搬过来（2分）。

（二）阅读文章，根据要求，回答12〜15题。（12分）

一株赶考的麦子

洛水

①六月麦香，父亲像个将军，一把镰刀，几根烟，就把麦子连

根拔起。

②曾经，我是父亲的，像个散兵游勇，跟在他身后无所事事。

父亲从不责怪我,直到那年高考,我才明白，他对我有着别样的期待，

在他人生的麦田里，我是一株赶考的麦子。

③高考前两天，学校让我们自己调整。我掉转方向，打道回家。

半年的闭关苦读，我和时节完全脱钩。回到家才发现，满地金黄，漫

天麦香，已到收麦季节。时间过得真快，更让我措手不及的是，在我

面前巍峨多年的父亲，已经没有我高了！

④对于我的回归，父亲很欣慰。“上阵父子兵〃，麦收是父亲最

重要的战役，多年来，我们一直并肩作战，把时光打得颗粒归仓。父

亲拿起一把镰刀，试试锋刃，递给我：今年麦倒伏，要用手割了。我

心生忐忑一一过去割麦，是跟在收割机后，零打碎敲，对抗性为零,

现在回到冷兵器时代，和麦子打"阵地战〃，我还真有些力不从心的感

觉。

⑤我接过镰刀，掂了掂，我明白，我再怎么做也做不到像父亲

那样游刃有余。

⑥六月，阳光如织，我是条落网的鱼。

⑦我不时直起腰，沿着脊梁沟，汗水一泻而下，酸痛逆流而上。

我低估了弱不禁风的小麦，那把镰刀也临阵倒戈，把我的掌心磨满水

泡。我暴露在麦芒般刺眼的阳光里，孤立无援。父亲却像个无坚不摧

的坦克，所向披靡。在这里，父亲总是火力十足。我不得不承认，这

片麦田是父亲的主场，我则是他一个人的啦啦队。

⑧这是场父亲的"战争"，我无法提供"火力"支持，但可供奉茶水。

父亲看看我的手：“使不惯？别攥太紧，和拿笔一样。"我点点头。镰

刀是父亲的笔，麦子是墨，他可以在田野上挥毫泼墨，只是他没能教

会我，而我也从没用心学过。

⑨喝罢水，父亲问我，快高考了吧？我说，后天。父亲怔住，

满身的汗珠也麦粒般静止。父亲拿毛巾擦拭着我的额头，似乎要把我

湿漉漉的疲惫赶走。很快，他督促道："快回家歇着吧！别累着，高

考才是你该干的事。养足精神去收你的麦子吧，那个老子帮不上。〃

⑩父亲又开始埋首割麦，把对我的歉意，肆虐在麦子身上。我

如遇大赦，赶紧以备战高考的名义溜号。

B11阳光烘烤着麦田，父亲伫立着，像一株硕大的麦穗，满身滚

圆的汗珠，如麦子般饱满，灼灼其华，刺痛着我的眼。麦子是父亲的

汗珠，我是其中的一颗吧。

B12正如麦田是父亲一个人的战场，高考是我一个人的麦田。看

着同学被父母簇拥着走向考场，我没有丝毫嫉妒和埋怨。我并不孤独,

从故乡到小城，我和父亲在并肩作战。我学着父亲，以笔为镰，以墨

为麦，在我的麦田里恣意挥毫。

B13那年，我考取一所重点高校。以后，求学，工作，一路颠沛

流离。我始终没有忘记，我是一株赶考的麦子，我要考取的不是功名，

而是把父亲的期望，颗粒归仓。

（选自《意林》）

12.本文的标题“一株赶考的麦子〃意蕴丰富，请结合文章内容谈

谈你的理解。（3分）

表层含义：“我”是一名马上要高考的学生，以笔为镰，以墨为麦，

高考就是"我”的麦田（1分）。深层含义：人生路上，“我"为了不辜负父

亲的期望，将会一直努力奋斗，回报父亲对"我''的爱（2分）。

13.第⑧段“这是场父亲的，战争，，我无法提供，火力，支持，但可

供奉茶水〃一句在文中有什么作用？（3分）

承上启下（1分）。承接了上文父亲在麦田里像坦克一样无坚不摧,

"我〃却只能做啦啦队。"供奉茶水”引出了下文父亲看"我"的手教我割

麦以及喝水后对“我〃的关心（2分）。（意思对即可）

14.第B11段画线句子有什么表达效果？请从修辞手法的角度进

行赏析。（3分）

运用比喻的修辞手法（1分），把父亲比作硕大的麦穗，将父亲身

上的汗珠比作饱满的麦子，生动形象地写出了父亲烈日下辛苦劳作的

伟岸身躯，表达了“我〃对父亲的愧疚、心疼（2分）。

15.读完文章后，请结合文章内容具体分析父亲的形象。（3分）

①勤劳坚韧：从父亲在麦田里总是火力十足，所向披靡能看出（1

分）。②关爱儿子：从"父亲拿毛巾擦拭着我的额头，似乎要把我湿漉

漉的疲惫赶走""快回家歇着吧！别累着〃能看出（1分）。③望子成龙:

从"高考才是你该干的事〃能看出（1分）。

（三）阅读文章，根据要求，回答16〜18题。（9分）

两会与传统文化

【两会镜头】

3月8日晚，民族文化宫大剧院，名为“先人与我们同行〃的感悟

国学经典大型交响咏诵会上，《易之歌》《道法自然》《万世师表》《美

哉！诗经》……一篇篇由名家咏诵、交响乐伴奏的作品，让人不由得

被传统经典的魅力和风范所折服。

中华经典，“望之俨然，即之也温”。此前，电视栏目《中国诗词

大会》、纪录片《我在故宫修文物》，以“现象级〃的姿态，点燃了国人

拥抱传统经典的热情，也让传统经典真正落地，变得可触可感、亲切

可人。

3月4日下午，在看望参加全国政协十二届五次会议的民进、

农工党、九三学社委员时指出，我国广大是社会的精英、国家的栋

梁、人民的骄傲，也是国家的宝贵财富。我国历来有浓厚的家国情

怀，有强烈的社会责任感，重道义、勇担当。

（摘自2017年3月10日《光明日报》）

【部长通道】

3月3日下午，列席全国政协十二届五次会议的部长陈宝生在

经过“部长通道”时，面对现场"诗词大会〃的喊声，陈宝生微笑作答:

"好问题！你刚才提的问题，和我最近关心的兴奋点对接了。〃他还当

场吟诵了两首唐诗。

陈宝生称，传统文化进校园，一要覆盖从小学到大学的各个时段,

这是“固本工程〃；二要融汇到教材体系里，这是“铸人工程〃，三要贯

穿人才培养的全过程，这是"中国人打底色的工程〃。

陈宝生强调，传统文化进校园要做四件事：一是加强教材体系建

设，针对各学段特点选择合适内容进入教科书；二是在涉及规律、方

*等技术层面，选择适当教材内容，比如国画、书法、中医药、武术、

太极等传统文化；三是加强研究阐释及现代性、创新性转换，为学科

建设加强培养人才；四是还要推进国际传播，传统文化不仅进校园还

要出国境，讲好中国故事。

（摘自2017年3月4日《澎湃新闻》）

【代表建言】

今年春节期间，以古诗词为主题的电视节目《中国诗词大会》第

二季走红，很多人的朋友圈被诗词曲赋刷屏。来自上海复旦附中高一

女生武亦姝，“飞花令"的出口成章，更是让很多人惊呼这位00后美

少女"满足了对古代才女的所有幻想那么，中国的优秀传统文化如

何在年轻一代身上传承呢？两会期间，不少上海代表建议要重视孩子

的传统文化知识的学习，并呼吁大力促进传统教育进课堂。

（摘自2017年3月12日东方网）

王本朝认为，在传播知识的过程中，要“双肩挑"，既要传播传

统文化，也要传播现代文化，而且要努力让传统文化成为现代文化的

重要组成部分，"创新传承传统文化的方式势在必行。利用新媒体传

播传统文化是必然趋势。网络媒体、电视节目、动漫、广告等都是传

播优秀传统文化的重要阵地〃。

（摘自2017年3月10日《光明日报》）

冯骥才指出：“文化不只是知识，学习文化的方式是体验。要不

断地用新方式、用年轻人喜欢的方式激起他们对优秀传统文化的热爱,

这个过程一定是潜移默化的、渐进的。文化的事情要慢慢做，要踏实

做。"

（摘自2017年3月10日《光明日报》）

“全社会有必要重视起来，让学校、老师、家长和学生正确认识

素质教育到底是什么，素质教育的目的到底是什么，只有在思想上纠

正了某些认识偏差，才能真正上好传统教育这一课。〃范小青说。

（摘自2017年3月10日《光明日报》）

16.阅读上述材料，谈谈怎样才能更好地促进传统文化进校园？

（至少答出三点乂3分）

①做好"三大工程""四件事"；②要敢于担当；③传播传统文化

的媒体要善于创新；④全社会要在思想上纠正认识的偏差；⑤传统

文化要让学生慢慢体验。（至少答出三点）

17.对于两会代表有关"传统文化进校园〃的呼声你持怎样看法？

说说你的理由。（3分）

【示例一】支持（1分）。因为传统文化极具魅力与风范，学习传

统文化能给自身打上靓丽的底色，能在国际上扩大我们国家与民族的

影响力，还能在一定程度上更好地推行素质教育（2分）。【示例二】（1

分）。因为我们现在的学习负担已经很重，如果传统文化都进入了校

园，今天考中医，明天考武术，后天考周易，再加上数理化英和体育，

不是都把我们"考焦"了吗（2分）？

18.根据对材料内容的理解，下列说法正确的一项是（A）（3分）

A.一些媒体优秀节目的推出，正唤醒国人传播传统文化的热情。

B.我国当代的更有浓厚的家国情怀。

C.传统文化进了校园，就是实现了素质教育。

D.只有传统文化进课堂，才能增加孩子的传统文化知识。

（四）阅读下列古文，根据要求，回答19〜21题。（11分）

愚公移山

《列子》

太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也,

聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？〃杂然

相许。其妻献疑曰："以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋

何？且焉置土石？〃杂曰："投诸渤海之尾，隐土之北。'‘遂率子孙荷

担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，

始品，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰："甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能

毁山之一毛，其如土石何？〃北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，

曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又

有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”

河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二

子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

19.解释下列句中加点的词。(4分)

(1)吾与汝毕力平险险：险峻的大山

(2)箕畚运于渤海之尾箕畚：用箕畚装土石

⑶甚矣，汝之不惠惠：通"慧〃，聪明

（4）其如土石何其：加强反问语气

20.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）投诸渤海之尾，隐土之北。

把它（泥土和石头）扔到渤海的边上，隐土的北面。

（2）惧其不已也，告之于帝。

（山神）害怕他不停地干下去，就把这件事报告给天帝。

21.文章描写智叟劝阻，帮忙搬山，对表现愚公的形象有何重

要意义？（3分）

智叟的劝阻，突出了愚公的目光长远；帮助搬山，表现了愚公

精神的感人。

（五）阅读下列古文，回答22〜23题。（6分）

无题

李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

22.下列对诗作赏析有误的一项是(D)(3分)

A.“相见时难别亦难〃中的两个“难〃分别是"困难〃"难受"的意思,

诗人把两种"难〃作对比，以“相见时难〃反衬"别亦难〃，表明分别时的

难舍难分。

B.“东风无力百花残"一句点明了离别的季节，渲染离别的气氛，

烘托了人物凄楚的心情。

C.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干〃运用双关。后常被大家

作为无私奉献的象征。

D.尾联借神话故事进一步表达相互关切和思念之情。青鸟是神

话中的信使，因对方居住较远，无法经常见面，只能希望有人前去传

信，透露出一种深深的惆怅、无奈之情。

23.请从情感、语言两个方面，任选一个角度对诗句"春蚕到死

丝方尽，蜡炬成灰泪始干〃进行品析。（3分）

情感：本句表达了诗人对所爱的人至死不渝的深情（诗人借写爱

情抒发了失意的苦闷之情）。语言：从比喻、对偶、（谐音）双关等修

辞手法的角度或语言风格的悲剧色彩等角度谈均可；如扣住

“到〃”成〃”方〃"始”中某一字的强调作用谈也可。

三、综合性学习（10分）

根据要求，回答24〜26题。

中华文化源远流长，博大精深的传统文化是留给我们的宝贵精神

遗产，其中那些积淀着智慧结晶、浓缩着丰富情感的中华经典著作灿

若星河，令人心驰神往，从四书五经到楚辞汉赋，从唐诗宋词元曲到

明清四大名著，让所有华夏子孙为之骄傲与自豪。为响应市教委在全

市中小学举行〃中华经典诵读〃活动的号召，学校将开展“中华经典诵

读”系列活动。

24.为了更好地推动此项活动的开展，请你为活动拟写一句宣传

标语。（要求语言简练，朗朗上口）（3分）

【示例】诵读中华经典，传承华夏文明。

25.下图是关于"中国传统文化对当下中国的作用”在中学生群体

中的调查，请认真阅读分析，然后把你探究的结果写在下面。（3分）

我的探究结果是：绝大多数中学生对中国传统文化对当下中国的

作用还是持积极态度的。

26.活动小组向收藏古书籍的黄玉露老师借了一本《宋词中最美

的花朵》，用于班级的日常朗诵，借期一周，借出日期为2018年11

月11日。如果你是活动小组长张文涛，请你写一张借条。（4分）

借条

今向黄玉露老师借到《宋词中最美的花朵》壹本，于2018年11

月18日前归还。

止匕据。

借书人：张文涛

2018年11月11日

四、作文（60分）

27.根据下面的题目和要求写一篇文章。（书写5分，作文55分）

家是一只船，载你走向远方；家是温暖的港湾，等待你随时避风

靠岸；家是永远的岸，无论你走到哪里，都不要忘记回到这个岸。蜗

牛遇到危险，会缩回它的壳这个家；人们劳累了一天，会回到自己的

家；宇宙飞船完成了外太空飞行的使命，会回到地球这个家。

请以"回家真好”为题目作文。

要求：①角度自选，立意自定；

②除诗歌外，文体不限;

③不少于600字;

④文中不得出现真实的地名、校名、人名；

⑤不得抄袭，不得套作。

【篇二】

一、语言积累与运用：（15分）

1、漂亮的书写给人以美的享受，请从下面两句话中任选你喜欢

的一句，将其抄写一遍。相信你一定能写得正确、规范、美观。（1

分）

东方巨人如睡狮惊醒民族魂魄化凤凰涅槃

2、下列划线字注音完全正确的一项是（）（2分）

A、猗郁（yT）胆怯（qu。）单枪匹马（pf）

B、狡黠（xi3）倔强（j诘ng）茅塞顿开（s爸）

C、谩骂（man）提防（甘）泰然处之（ch。）

D、阔绰（chu）脊梁（ji）随声附和（h6）

3、当前一些广告词滥用谐音，不利于语言的规范，请恢复下列

成语的本来面目（2分）

⑴骑乐无穷（摩托车广告）。

（2）一明惊人（眼病治疗仪广告）。

⑶咳不容缓（止咳露广告）。

⑷地酒天堂（白酒广告）。

4、结合生活经验，说说下面划线词语在句中的含义（2分）

（1）一种时速达85公里的纯电动"大巴〃4月将驶上南京街头。届

时、南京将成为全国第一个“绿色公交”的试点城市。

"绿色"：O

⑵苏州精心打造独具特色的现代城市。

“打造”：。

5、“梨花院落溶溶月〃为下句，下面四个句子，哪个句子可做下

句与上句组成对偶句()(2分)

A、柳絮池塘淡淡风B、榆荚临窗片片雪

C、带水芙蓉点点雨D、丁香初绽悠悠云

6、下面句子没有语病的一项是()(2分)

A、球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供球拍，球衣、球鞋和

衣柜等乒乓器材。

B、当访问团来到长沙时，受到了长沙人民的热情接待与热烈欢

迎。

C、在政会议上，人大附中校长呼吁：不要把青少年的心理问题

当成品德问题。

D、能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。

7、请你根据《课程标准》推荐的课外阅读名著，在下面横线上

写出相应的内容。（2分）

读《》（名称），我了解到（内容）：

8、根据下面提供的语境，回答后面的问题。（2分）

小明今年初三，星期天正在家里复习功课。这时，小明爸爸的同

事来了并提出要在家里打麻将。小明听到以后想劝阻。如果你是小明，

该向爸爸怎样说才能让爸爸拒绝同事?爸爸听了以后会向同事怎样说

才能收到同事放弃打麻将的效果?（说话要注意身份和对象，做到简明、

连贯、得体）

（1）小明向爸爸说：

⑵爸爸向同事况：

二、文言文部分：（15分）

（一）课内文言文

9、默写填空：（5分）

⑴春蚕到死丝方尽，O（《无题》）

（2），似曾相识燕归来。（《浣溪沙》）

⑶苏轼在《水调歌头》一词中，表达美好祝愿的诗句是:，

_________________________O

⑷王维《使至塞上》中描写塞外奇特壮丽风光的诗句是:

_________________________O

⑸成语"望洋兴叹"是从《秋水》中的一句蜕化

而来的。

10、下列划线字解释完全正确的一项是（）（2分）

A、两淡渚崖之间（水边）我乘风归去（回去）岁赋其二（征收，敛取）

B、今吾嗣为之十二年（继承）不辩牛马（分辨）不见水端（尽头）

C,何事长向别时圆（为什么）可以已大风（已经）复吾赋（恢复）

D、百川灌河（灌溉）不应有恨（遗憾）吾长见笑于大方之家（长久、永

11、对下面句子理解正确的一项是（）（2分）

A、苛政猛于虎（苛酷的统治就像老虎一样凶猛）

B、以天下之美为尽在已（认为天下盛美的东西全部都在自己身上）

C、向吾不为斯役，则久己病矣（以前我不干这事，结果就病了）

D、轻伯夷之义（轻视伯夷的道义）

（二）课外文言文（6分）

画蛇添足

楚有祠者，赐其舍人卮酒，舍人相谓曰："数人饮之不足，一人

饮之有余，请画地为蛇，先成者饮酒。〃一人蛇先成，引酒且饮之，

乃左手持卮。右手画蛇，曰："吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺

其卮，曰：蛇固无足，子安能为之足?〃遂饮其酒。为蛇足者，终亡其

酒。

［注释］

(1)祠:祭祀

(2)舍人：贵族达官家里的门客

(3)卮：古代一种盛酒的器皿。

12、解释下列句子中加点的词(2分)

(1)一人蛇先成，引酒且饮之()

(2)为蛇足者，终亡其酒0

13、翻译："蛇固无足，子安能为之足?”(2分)

14、这个故事告诉我们一个什么道理?(2分)

三、现代文阅读（30分）

（一）阅读下边的选文，然后回答15—19题（15分）

中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天地靠着

火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐

着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。〃这声音虽然极低。却很耳熟。

看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐

着。（1）他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿,

下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，"温一碗酒。〃

掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么?你还欠十九个钱呢!〃孔乙己很

颓唐的仰面答道，"这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌

柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷东西了!''但他这回

却不十分分辩，单说了一句“不要取笑!”"取笑?要是不偷，怎么会打断

腿?"（2）孔乙己低声说道，"跌断、跌、跌……”他的眼色，很像恳求掌

柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，

端出去，放在门槛上。⑶他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里,

见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在

旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。

自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说,

“孔乙己还欠十九个钱呢!”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个

钱呢!”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。

我到现在终于没有见一一大约孔乙己的确死了。

15、从全文的情节发展看，它属于()(2分)

A、开端B、发展C、*D、结局

16、请将文中描写环境的语句摘抄下来，并分析其作用(2分)

17、文中画横线的句子，分别使用了什么描写方法，各有什么作

用?(6分)

(1)

(2)

(3)

18、从选文写酒店掌柜的谈话中，你认为他是怎样的人?(2分)

19、选文最后一句先用"大约"，后用"的确〃，矛盾吗?为什么?(3

分)

(二)阅读下面选文完成20——24题。(15分)

⑴大仲马说："人生是一串由无数小烦恼组成的念珠，达观的人

是笑着数完这串念珠的。〃这话在今天看来也是不无道理的。

(2)确实，在生活的道路上，极少有人是一帆风顺的，都要遭受这

样或那样的挫折，有的人在逆境中奋起，做出了很多成绩；也有的人

没有勇气正视人生，下去。然而，生活是位严肃的，他绝不会可怜

懦夫，相反，只欢迎那些笑着面对人生的人。

⑶列夫•托尔斯泰就是这样的人。据说，托尔斯泰读大学

文科班时一，曾经连续两个学年考试不及格，无法毕业，只好退学回家。

但他没有因此消沉，而是坚定。执著地追求着人生的真谛，经过不懈

的努力，终于有了名著《战争与和平》、《复活》的问世。试想，假如

他当初自暴自弃，那么世界文坛恐怕就会少了一颗巨星。

(4)也许有的人认为：这并没有什么，托尔斯泰所受的挫折和某些

人比起来是微不足道的。

(5)这里的某些人，自然包括那些后天或先天有残疾的人，美妙的

音乐他们听不见，艳丽的鲜花他们看不见，世界给予他们的，他们无

法去取，而他们应该得到的，却又常常失去。和常人比起来，他们每

走一步，都要付出超过常人几倍的力量。请看看真正有志的人是怎样

做的吧！

(6)造纸厂青年工人刘京生，因公致残，失去双臂，一个活蹦乱

跳的小伙子瞬间变成了一个残废的人，他苦恼过，可是他并没有颓唐，

而是重新奋起，刻苦自学，成为一个青年书法家。

⑺海伦•凯勒是个先天不足的人，她又聋又哑：就是这样

一个人，最后成为的教育家。海伦说得好：“我滑落过好几次，跌倒、

摔得头破血流。然而我战胜了自己，继续攀登，因为我看见灿烂的云

霞在向我招手，希望的顶峰就在前面。"这是何等的胸怀啊！

(8)正是非凡的乐观精神造就了他们伟大的人格，使他们获得了成

功。

(9)然而在这世纪之交的时代，有些人却在一时的挫折面前退却了。

不是有人发出人生的路为什么越走越窄的感慨吗?不是有人因高考落

榜而一蹶不振吗?生活中遇到不幸是必然的，可毕竟还有许多美好的

东西在召唤我们。

（10）人生的路是那样的坎坷艰难。有时是阳光灿烂，有时也会阴

云满天。阴云常常会在每个人的心里投下浓重的阴影。可是，这能够

成为自己畏缩不前的理由吗?不能!人生是短暂的，我们都想在短暂的

一生中得到社会的承认，反映真正的自我价值，那就要为社会创造价

值。而那些愁眉不展，郁郁寡欢的人，那些会发高水平牢骚的人，那

些以为世态炎凉、红尘若梦的人，他们遇到一点点不幸便以为自己是

最不幸的人，他们不想也不会为社会创造价值，社会也不会承认他们

的。只有那些信心十足的人一一当然绝不是茫然自信，只有他们才能

创造出生命的价值。

20、选文的论点是什么?（2分）

21、选文第（6）、第⑺两段位置可否互换?为什么?（3分）

22、在选文所使用的论证方法中，请写出两种。并各举一例。（4

分）

23、选文划线句子有何含义和作用?（3分）

24、人生不可能总是一帆风顺，当你遭遇挫折时，你将以怎能样

的人生态度去面对？请结合选文内容，用富有文采的语言来表达，或

引用文学作品中的名句来回答。（3分）

四、作文（40分）

在下面两个题目中任选其一作文

（一）题目：成长，需要。（在横线上填入恰当的词语，使

题目完整。）

要求：1、选取亲身经历，感受最深的事情。

2、不少于600字。

3、文中不得出现真实人名、校名。

4、卷面清楚，书写工整奖励2分。

（二）因为有爱，所以感动，因为感动，懂得了感恩。亲爱的同学，

你生活中曾有过这样的感动吗?如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、

一声祝福、一句劝勉，，如果你曾经感动于一抹曙光、一片绿叶、一

颗露珠、一泓清泉，如果你曾感动于羔羊跪乳、乌鸦反哺、落红护花、

落叶归根，那么请拿起你的笔，去记录你的情感历程，用你的智慧,

去品味多彩的生活，用一颗感恩的心，去感谢生活中的美。

请以"感恩"为话题写一篇不少于600字的作文。

要求：

⑴我手写我心，言之有物，有真情实感。

（2）文体不限（诗歌除外），题目自拟。

⑶文中不得出现自己学校、老师和本人的真实名字。

【篇三】

一、积累与运用（共28分）

1.下列加点的字，每对读音都不同的一项是（A）（2分）

A.分外/分数冠冕/名冠全球间不容发/亲密无间

B.拮据/盘踞箴言/三缄其口富丽堂皇/诚惶诚恐

C.背诵/背包咽气/细嚼慢咽随机应变/供不应求

D.相传/传记作坊/扭捏作态敬业乐群/乐不思蜀

（解析：A.fen/fen,guan/guan,jian/jian；B.ju/ju,zhen/jian,

huang/huang；C.bei/bei,yan/yan,ying/ying；D.chuan/zhuan,zuo/zuo,

le/leo）

2.下列词语中没有错别字的一项是（C）（2分）

A.法琅圆明园言不及意李待桃僵

B.窗灵俏皮话理至易明自吹自擂

C.摆架子轻而易举矫揉造作

D.糟蹋压榨机不知所措断章取意

（解析:A."待〃应写作"代〃；B.“灵〃应写作喉〃;D."意〃应写作"义〃。）

3.古诗文填空。（8分）

⑴停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。［李白《行路难》（其一）］

（2）不应有恨，何事长向别时圆？（苏轼《水调歌头》）

（3）范仲淹在《岳阳楼记》一文中，描写夜晚洞庭湖波光月影的句

子是：浮光跃金，静影沉璧。

（4）古诗词中有很多写“愁”的名句。"瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡

万里凝〃（岑参《白雪歌送武判官归京》），写出了诗人对战争、对边关

将士的忧愁；"晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒"（李商隐《无题》），

写出了主人公担心青春容颜不再的忧愁。

4.名著阅读。（任选一题作答乂4分）

（1）有人说《西游记》是“一个*彳三徒弟〃，其实取经队伍中还有一

位称唐僧为*的"徒弟〃。请结合相关故事情节，说说这位“徒弟〃成为

取经队伍成员的过程以及这位“徒弟〃在取经过程中的作用。

白龙马本是西海龙王三太子，因纵火烧毁玉帝赏赐的明珠而触犯

天条，后因南海观世音菩萨出面才免于死罪，被贬到鹰愁涧等待唐僧,

之后又误吃唐僧所骑的白马，被菩萨点化，变身为白龙马，皈依佛门，

载乘唐僧上西天取经，最终修成正果。白龙马在取经过程中的主要作

用就是驮唐僧或者经卷，但是在危急关头他也会挺身而出，显出英雄

本色。白龙马是走在西行路上时间最长的一个，是取经事业的最忠实

的行动者和见证人。（"过程〃2分，“作用〃2分）

（2）《水浒传》中宋江绰号"及时雨"表现了他怎样的性格特点？请

结合下面故事情节做具体分析。

第十八回“宋公明私放晁天王”第二十一回"宋江怒杀阎婆惜"

宋江为人仗义疏财，好扶危济困，因而被称为“及时雨"。（1分）

身为郭城押司的宋江，缉贼捕盗是他的本分与职责。但是听到晁盖"生

辰纲”事发之后，宋江“吃了一惊〃"心内自慌〃，假借家中有事，独自飞

马，急急地"舍着性命〃去给晁盖通风报信，后帮助晁盖安全撤退。这

是宋江扶危济困"仗义〃的体现。晁盖给宋江的书信被阎婆惜发现，她

以此来要挟宋江，宋江一时怒起，杀了阎婆惜，取过招文袋，抽出那

封书信来，便就残灯下烧了。宋江用自己的行动再一次维护了弟兄间

的义。（3分）

5.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意

完整、连贯。（4分）

在人类文明进程里，城市的产生和发展是关键的一步。一般而言,

城的发展往往早于市。①城的主要功能是防御，城墙、堡垒、护城

河构成防御设施，封闭是其主要特征。市的功能主要是流通，交易场

所、街道是主要设施，开放是其主要特征。②从城到市的变化，反

映了由军事和意义的城镇向现代的经济、文化为主的城市的发展走

向。

6.阅读下面材料，回答问题。（8分）

材料一：网讯2017年，“中国制造〃的足迹出现在全世界各地，

屡创佳绩。在肯尼亚的边远地区，四达时代“万村通〃工程为村民们带

去数字电视的便利；在里约奥运会赛场上，作为奥运会器材供应商的

泰山体育集团提供了近万件运动器材；在多哥洛美港集装箱码头，中

国制造的巨型吊车夜以继日地调配货物……从智能手机到家电，从铁

路到大桥，"中国制造〃正在以日益提升的实力获得海外的认可和接受。

材料二：

（1）给材料一拟一个恰当的标题。（3分）

"中国制造''的足迹出现在世界各地，屡创佳绩（或："中国制造〃

获得海外的认可和接受）

（2）认真观察材料二的漫画，按照一定顺序介绍漫画内容并说明漫

画寓意。（5分）

内容：一个工匠正在为一只木桶补短板，木桶上面写着“中国制

造”，短板上写着“质量〃二字，工匠的衣服上写着“中国企业"，工匠身

后是工具和木料。（3分）寓意：严把质量关，"中国制造〃在国际市场

上才能有竞争力。（2分）

二、现代文阅读（共28分）

（一）阅读下文，完成7—10题。（共16分）

母亲

①养菜成了春天的一个符号，最讲求新鲜的，现采现摘，现炒

现吃。我小时候，母亲领我去紫金山踏青，总要随手拎一把小铲刀,

挎一只竹篮子，不时蹲下身子，挖路边的养菜。这样的活儿，我也爱

抢着干。母亲站在一旁，边夸我眼尖、手巧，边承诺回家后给我好好

地打牙祭。和母亲一起挖养菜似乎比真把养菜吃进嘴里更令人陶醉。

事隔多年之后，我在异乡想念母亲，头脑中浮现的，仍是她教我挖养

菜时那年轻的面容与身姿。养菜，因为我亲手挖过，而且是母亲教我

挖的，所以从感情上，它离我最亲近，同时也标志着一段不可复得的

儿时时光。

②海带被我当作大海的礼物来看待。我之所以热爱海带，在于

它是我妈妈的拿手菜。小时候，妈妈总是为我一锅接一锅地用海带炖

排骨，说是可以补钙、可以预防大脖子病等等。我感觉，幸福也一点

点地融化在浓香的排骨海带汤里。有人问美食家蔡澜："您见多识广，

吃的是什么？"蔡澜脱口而出："妈妈做的菜吃。〃这是什么原因呢？

一方面，年少时人的味蕾最灵敏，容易产生深刻印象，口味还未被后

来的山珍海味搞得混杂；另一方面，妈妈做的菜最有家常味了，尤其

那份细致入微、润物无声的爱心，别人根本模仿不出来。还有一点,

恐怕也是最重要的：妈妈做的菜，伴随着我们的成长，而且有时效性，

不是永远都能吃到的。终有一天，它会成为一个美好而怅然的回忆,

你出再多的钱也买不到，它是无价的。

③我出门在外整整二十年，每次离开家都乘坐夜间的火车，母

亲早早就*睡了，希望我在她睡着的时候再离开。不知道她是否真能

睡着，至少假装睡着了，熄灯后的卧室没有任何动静。我探头看了一

眼，隐约看见她盖着棉被仰面躺着的轮廓，于是在内心里喊一声妈妈,

就蹑手蹑脚地走了。如果她真睡着了，是否梦见准备离开的我？如果

她假装睡着，在中会想些什么？明天醒来后她面对的将是少了一个

我的家。母亲说她越来越畏惧和我的离别，既担心我一去不复返，又

害怕我下次回来已找不到她。希望我在她睡着后再离开，可以把分别

当作一个梦来对待，或者根本就不曾察觉儿子已离开。后来才知道:

每次我离开的晚上，母亲都要靠吃点药才睡着。这哪里是药，分明

是母亲的止痛药,控制她隐隐作痛的心，因为那一刻，我的心也在痛。

④我最怕听见从故乡传来母亲病危的消息。就是在那个晚上，

我被故乡的长途电话惊醒，母亲永远离开了我。失去母亲就等于失去

了半个故乡，就等于失去了半个自己。远离母亲的二十多年流浪岁月

都像梦境，一个电话把我拉回到现实之中。与母亲有关的生活是我全

部的现实，其余的一切都是假的。原来母亲这个词汇，是我们人生中

的一件易碎品，一定要轻拿轻放啊！这时候，我才意识到自己走得太

远了，才意识到自己是有罪的：曾把的母亲抛弃到了时空的另一端。

虽然她从没责怪过我，但我不能原谅自己：竟然如此自私地对待母亲。

我所追求的那些所谓的名啊利啊，全与母亲无关。母亲需要的仅仅是

爱，而我付出的爱很明显是有限的，与那无限的母爱形成了鲜明的对

比。

⑤母亲走了，我头顶的天空一次次黑了，又一次次亮了。可母

亲头顶的那一小块天空再也亮不起来。她睡得那么熟，那么安静，失

去了做梦的力气。母亲，你是否也把我忘得干干净净？正如你干干净

净地忘掉自己？如果说我比你多一份痛苦，那是因为还无法忘掉你。

你确实已睡去了，可在我脑海中，为什么总有一个醒着的你？

（本文获“中国散文年度金奖〃，有删改）

7.简要概括选文中描写的与母亲有关的几件事。（4分）

母亲领"我"去紫金山挖养菜；母亲炖排骨海带汤给"我"吃；母亲

在"我"离家时靠吃药入睡；"我〃接到母亲去世的长途电话。（每点1

分）

8.第③段画线句采用了哪些描写方法？有什么作用？（4分）

动作描写和心理描写（1分）。形象地写出了“我〃在夜间离开家与

母亲告别时轻手轻脚的动作及不忍惊扰母亲又依依不舍的矛盾心理

（2分），表达了“我”对母亲的依恋之情（1分）。

9.从修辞的角度赏析第④段画线句的表达效果。（4分）

原来母亲这个词汇，是我们人生中的一件易碎品，一定要轻拿轻

放啊！

运用了比喻的修辞手法（1分），把母亲比成了易碎品（1分），生动

形象地写出了母亲随时可能离开我们，要珍惜和母亲在一起的日子（1

分），也告诫人们要学会珍视母爱、珍视亲情（1分）。

10.如何理解选文第⑤段中画线句的含意？（4分）

因为失去母亲就等于失去半个故乡、半个自己，内心的痛苦使"我"

无法自拔，觉得世界就一次次暗了；母亲虽去，但母爱犹存，内心深

处那温馨的母爱一次次温暖、慰藉、鼓励着"我"，提醒"我〃珍惜爱、

珍惜亲情，让"我〃感受到生活的光明与幸福。（每点2分，意思对即可）

（二）阅读下文，完成11一14题。（共12分）

换个角度看问题

刘淑萍

①朋友圈有人发来一条微信，点开看是四幅图，第一幅是只青

蛙，第二幅是个花瓶，第三幅是“天使与魔鬼〃，第四幅是“老妇和少

女〃。图片间有文字：你看到了什么？青蛙？花瓶？天使？老妇？那

么请你换个角度看一下，你又看到了什么？

②按照提示，我换个角度来欣赏图片。第一幅图横过来看，青

蛙变成了一匹马；第二幅图看白色的部分是个花瓶，但看旁边黑色的

部分则是两个女孩的头像；第三幅图看白色的部分是很多身穿裙子的

小女孩组成了一幅美丽的图案，再看黑色的部分则完全成了面目狰狞

的怪物；第四幅图正着看是位老妪，将手机倒过来180度，看到的竟

然是一位漂亮的妙龄少女。

③非常神奇，我佩服制作者的创意。这条微信告诉我们，换个

角度看问题有多么重要！

④青蛙和马、花瓶和女孩、天使与魔鬼、老妇与少女，有的风

马牛不相及，有的是美丑的对立，有的是人生的两端，可是在一定的

条件下，呈现在人们眼前的影像，竟然可以互换。

⑤想起盲人摸象的寓言，摸到耳朵者，说像簸箕，摸到大腿者，

说像柱子，摸到尾巴者，说似绳子。苏轼的诗“横看成岭侧成峰，远

近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中"，指出由于人们

所处的位置不同，看到的往往是事物的局部，有片面性。要认识事物

的*与全貌，必须超越狭小的范围，才能摆脱主观成见，观察事物，

左看右看,横看侧看，才能看到各种影像,从而得出全面正确的结论。

⑥鲁迅先生说，一本《红楼梦》，经学家看见《易》，道学家看

见，才子看见，流言家看见宫闱秘事，这也是说换个角度看问题的

方法和结果。无奇不有，任何事物都存在着两个方面，硬币有两面，

人生也有正面和背面。阳光鲜花，青春美貌，友谊爱情，事业成功……

这些都是正面；但“人生不如意事十有*〃，谁都会经历坎坷挫折，疾

病衰老，可能面临失误，生活暗淡无光，郁闷、烦恼、惆怅、痛苦……

这样的时候，倘若能够调整思维方式，调整心态,换个角度去看问题，

或者换个积极的活法，生活也就充满了希望和快乐。

⑦台湾作家刘墉有一位朋友，与一个离过两次婚的女演员结了

婚，当别人说他捡了个剩货时，他说：我开个旧奔驰，虽是三手货,

但马力很足。就像我太太，在演艺圈20多年，见过多少场面，现在

老了，收了心，没了以前的娇气、浮华气，却做得一手好菜，又顾家。

其实，她真正最完美的时候反而被我遇上了。当别人又说她看不出当

年的风采、并不完美时一，他又反驳说：我自己也不完美，谁没有往事，

谁不是千疮百孔。正因为我们经历过一些事，所以都成熟都知道珍惜,

这种不完美正是一种完美啊！

⑧人人都有烦心事，遇到烦心事，试着换位思考，让乐观主宰

自己，可能就会有好心情，继而带来好运气。在"山重水复疑无路〃的

困境中始终保持一种积极的心态，凡事往好处想，积极努力，可能你

很快“柳暗花明又一村〃，那时你会觉得豁然开朗：世界原来如此美丽!

（选自2017年第11期《思维与智慧》，有删改）

11.本文作者主要论述的观点是什么？（3分）

换个角度看问题，才有可能获得正确的认识以及让生活充满希望

和快乐。（3分）

12.文章以朋友圈里的一条微信作开头，有何作用？（2分）

引出本文议论的话题一一换个角度看问题；激发读者的阅读兴趣。

（一点1分）

13.第⑤段运用了哪些论证方法？请分析其作用。（4分）

运用了举例论证和道理论证（2分）。举盲人摸象的寓言以及引用

苏轼的诗句（1分），论证了"多角度观察事物，才能得出全面正确的结

论''这一分论点（1分）。

14.下面的这首七言绝句能否作为本文的论据？请简要谈谈。（3

分）

侬家家住雨湖东，十二珠帘夕照红。今日忽从江上望，始知家在

画图中