155串并联电路中电流的规律（原卷版）2

15.5串、并联电路中电流的规律——精剖细解讲义知识点1：串、并联电路中电流的规律1、探究串联电路中各处电流的关系【实验目的】探究串联电路中各处电流的关系【提出问题】如下图所示，两个小灯泡L1、L2串联在电路中，流过A、B、C各点的电流可能存在什么关系？【猜想假设】流过A、B、C三点的电流相同∶IC=IB=IA;流过A、B、C三点的电流不同∶IC>IB>IA。【实验设计】如图，分别把电流表接入A、B、C三点，测出A、B、C三点的电流并记录，通过比较三点电流的大小关系得出结论。【实验步骤】根据电路图连接实物电路，连接时开关处于断开状态;闭合开关，读出电流表在A、B、C三点的示数，记录在表格中；换用不同规格的灯泡重复上述步骤，再测量两次；
整理器材。【实验数据记录】实验次数A点电流/AB点电流/AC点电流/A10.280.280.2820.320.320.3230.300.300.30【实验数据分析】三次实验都有IA=IB=IC的结果。【实验结论】串联电路中的电流处处相等，即IA=IB=IC。【注意事项】选择合适的测量点：两个用电器把电路分为三段，应该在每段选择一个测量点。仪器的选择：选择灯泡的规格不同（比如可以选择规格为"2.5V""3V""3.8V"的三个灯泡，三次实验分别选用其中两个灯泡）
在不能预先估计电路中电流大小时，电流表量程的选择要用"试触法"。
仪器的连接：
按照电路图中电流顺序连接实物电路；
在连接电路的过程中开关必须断开，只有当电路连接完毕并检查无误后，才能闭合开关；
电流表连接的注意事项（电流表使用前要调零，要选择合适的量程；电流表与被测用电器串联；电流从正接线柱流入，从负接线柱流出。）读数时要认清量程和分度值；视线与刻度线垂直，读数完毕，断开开关。在改变电流表的位置时，必须先断开开关，再对电流表位置进行调整。
读数时要注意选择合适的量程。测量完一组数据后，要更换不同规格的灯泡重新测量，更换时，可以只换一个灯泡，新换的灯泡要与未换的灯泡的规格不同。2、探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系【实验目的】探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系【提出问题】如下图所示，两个小灯泡L1、L2并联在电路中，流过A、B、C各点的电流可能存在什么关系？【猜想假设】流过A、B、C三点的电流相同∶IC=IB=IA;流过A、B、C三点的电流不同∶IC>IB>IA。【实验设计】如图，分别把电流表接入A、B、C三点，测出A、B、C三点的电流并记录，通过比较三点电流的大小关系得出结论。【实验步骤】根据电路图连接实物电路，连接时开关处于断开状态;闭合开关，读出电流表在A、B、C三点的示数，记录在表格中；换用不同规格的灯泡重复上述步骤，再测量两次；
整理器材。【实验数据记录】实验次数A点电流/AB点电流/AC点电流/A10.280.280.5620.320.320.6430.300.300.60【实验数据分析】三次实验都有IC=IB+IA的结果。【实验结论】并联电路中干路中的电流等于各支路中的电流之和，即I=I1+I2+I3+…+In。【注意事项】选择合适的测量点：电路有干路和支路，应该在干路和每条支路上各选一个测量点。仪器的选择：选择灯泡的规格不同（比如可以选择规格为"2.5V""3V""3.8V"的三个灯泡，三次实验分别选用其中两个灯泡）
在不能预先估计电路中电流大小时，电流表量程的选择要用"试触法"。
仪器的连接：
按照电路图中电流顺序连接实物电路；
在连接电路的过程中开关必须断开，只有当电路连接完毕并检查无误后，才能闭合开关；
电流表连接的注意事项（电流表使用前要调零，要选择合适的量程；电流表与被测用电器串联；电流从正接线柱流入，从负接线柱流出。）在改变电流表的位置时，必须先断开开关，再对电流表位置进行调整。
读数时要注意选择合适的量程。测量完一组数据后，要更换不同规格的灯泡重新测量，更换时，可以只换一个灯泡，新换的灯泡要与未换的灯泡的规格不同。对每次测得的多个实验数据进行观察，看大小是否相等，相互之间是否存在加法、乘法的等式关系。对每次的实验数据进行分析，得出一个结论，然后看每次得出的结论是否相同，从而得出普遍规律。在探究并联电路的电流规律时，可能会得出"并联电路中，流过各支路用电器的电流相等"的结论，原因是实验电路的各支路中采用了相同规格的灯泡。3、串并联电路的电流规律串联电路中各处电流都相等；公式为I=I1=I2。并联电路中总电流等于各支路中电流之和；公式为I=I1+I2。串、并联电路中电流的规律1．如图所示的电路，若电流表A1、A2都是好的，但当闭合开关以后，A1的指针向右偏转的角度很大，A2的指针向右偏转的角度很小，这可能是（）A．电流先通过A1后再通过A2，故A1的示数大于A2 B．A2的正、负接线柱接反了 C．通过A1和A2的电流不相等 D．A2所接的量程大于A1所接的量程2．如图所示的四个电路中，开关均闭合后，通过两个灯泡的电流一定相等的是（）A． B． C． D．3．如图所示，开关S闭合后，甲、乙两电流表的示数分别为0.18A和0.16A，造成两个电流表示数不同的原因可能是（）A．电流表使用前未调零的缘故 B．灯泡L1和L2的规格不同 C．电流表在电路中的位置不同 D．灯泡L1和L2在电路中的位置不同探究串联电路中各处电流的关系4．如图所示，在探究“串联电路中电流的规律”时，小芸同学用电流表测出A、B、C点的电流分别为IA＝0.3A，IB＝0.3A，IC＝0.3A，在表格中记录数据后，下一步应该做的是（）A．整理器材，分析数据，得出结论，交流反思 B．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值 C．对换灯L1和L2的位置，再测出一组电流值 D．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值5．如图所示，在探究串联电路中的电流关系时，小华同学用电流表测出A、B、C三处的电流均为0.3A。在表格中记录数据后，下一步应该做的是（）A．整理器材，结束实验 B．分析数据，得出结论 C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值6．如图所示，在探究“并联电路的电流特点”时，用电流表分别测出A、B、C三处的电流为IA＝0.4A、IB＝0.2A、IC＝0.2A后，下一步最合理的操作是（）A．分析数据，得出结论 B．改变电源电压再测 C．换不同规格的小灯泡再测 D．换电流表的另一量程再测并联电路的电流规律7．如图所示，通过L1的电流和通过L2的电流之比是1：2，则A1表和A2表的示数之比为（）A．2：3 B．3：1 C．3：2 D．2：18．如图所示，当开关S闭合时，三只电流表的示数分别是1.1A、0.7A、0.5A，则电灯L2中的电流是（）A．0.5A B．0.3A C．0.2A D．0.1A9．在如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表指针偏转均为图乙所示，则灯泡L1和L2中的电流分别为（）A．1.2A，0.22A B．0.98A，0.22A C．0.96A，0.24A D．0.24A，1.2A探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系10．某实验小组探究并联电路中的电流关系，分别在A、B、C三处接入电流表，如图所示，下列说法不正确的是（）A．为了同时改变A、B、C三处电流，应在干路上串联一个滑动变阻器 B．为使实验结论更可靠，应选用规格相同的灯泡进行多次实验 C．若开关闭合前观察到电流表如图乙所示，是因为电流表没有调零 D．若开关闭合后观察到电流表如图乙所示，是因为正负接线柱接反11．如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA＝0.5A，IB＝0.3A，IC＝0.2A，在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是（）A．整理器材，结束实验 B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 C．分析数据，得出结论 D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值12．如图所示，在探究“并联电路的电流关系”时，晓强闭合开关后，用电流表测出电流分别为IA＝0.5A、IB＝0.3A，IC＝0.2A。他在表格中记录数据后，下一步该做的是（）A．整理器材，结束实验 B．分析数据，得出结论 C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值填空题（共8小题）13．分别标有“3.8V，0.3A”和“2.5V，0.3A”字样的小灯泡同时接入同一电路中，两灯均正常发光，此时两灯是联，这是因为两灯的。14．如图所示，闭合开关S，电流表的示数为0.6A，灯L1比灯L2亮，则灯L1中通过的电流为A，灯L2中通过的电流（选填“大于”、“小于”或“等于”）0.6A。15．如图所示在探究电路中电流特点的实验时.灯泡L1与L2的连接方式是联.闭合开关后，用电流表测出A处的电流IA，再用同样的方法测出B处的电流IB，则IAIB（填“＞”“＜”或“＝”）.为了更准确的得出实验结论，实验中应选用规格的灯泡L1与L2（填“相同”或“不同”）.16．小明用如图所示电路探究“串联电路的电流规律”，小明先将电流表串联在图中A点处，闭合开关记下电流表的示数为I1，接下来小明的正确操作是；串联电路电流的规律是：。17．如图甲所示电路，闭合开关S和S1，两只电流表指针偏转均如图乙所示，则电流表A的示数为A，通过灯泡L2的电流为A。18．在如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表指针偏转均为图乙所示，则R1和R2是（填“串联”或“并联”），流过R1的电流是A。19．在研究并联电路电流特点时，小金设计了如图电路并按电路图连接实物。（1）小金先闭合S、S1，断开S2，顺利测出了通过灯的电流。（2）小金想在闭合S、S2，断开S1，小金（“能”或“不能”）测通过另一盏灯的电流，理由是。20．如图所示是小明探究并联电路中电流关系的实验电路图，实验中要使用（选填“相同”或“不同”）型号的灯泡进行实验；小明将三只型号相同的电流表同时接入电路A、B、C三点测量电流的方法是（选填“可取”或“不可取”）。实验探究题21．如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是的（选填“相同”或“不相同”）；（2）下表是某同学实验中的一组数据：电流表的位置ABC电流I/A0.30.31.5指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是，造成错误的原因是；（3）实验时，若发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况。请分析在使用电流表时分别存在什么问题，并写在下面的横线上。甲现象存在的问题：；乙现象存在的问题：。22．在“探究并联电路的电流规律”实验中。实验次数L1电流I1/AL2电流I2/A干路电流I/A10.220.220.44（1）连接电路前，电流表指针如图甲所示，此时应。问题解决后，连接电路，又出现了图甲所示的情形，则连接过程中存在的错误是。（2）改正错误后，连接好的实物电路如图乙所示，闭合开关，灯L1、L2均不发光，电流表示数为零，电路中存在的故障可能是。A.灯L1断路B.灯L2短路C.电流表内部断路D.开关接线柱的底部相连（3）排除故障后，闭合开关，记下电流表的示数，若要测L1所在支路的电流，只改动一根导线即可，请在改动的这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线完成电路。（4）实验中测得的数据如表所示，分析实验数据，发现流过两条支路的电流相等，出现这一现象可能是因为实验中选用的两个灯泡规格选填（选填“相同”或“不同”），为了探究规律的普遍性，可以，再进行多次实验。23．如图甲所示的串联电路中，闭合开关S时，小桂发现灯泡L1比L2更亮，他猜想可能有以下原因：猜想一：经过L1的电流比L2大。猜想二：L1更加靠近电源正极。为验证猜想，他做了以下探究。（1）为了验证猜想一，小桂用电流表分别测出图甲A、B、C三处的电流，电流表示数均如图乙所示，为A，说明猜想一错误。（2）为了验证猜想二，小桂对调两个小灯泡在电路中的位置，操作时开关应该处于断开状态，最后发现仍是L1比L2更亮，说明猜想二；（3）开关闭合状态下，小桂不小心将一根导线把B、C连接，发现L2熄灭、L1比之前更亮，由此进一步猜想：同一灯泡的亮度可能跟有关。24．小明在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图，电源电压不变。（1）在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他忘了；（2）他先将电流表接A处，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是L1；（选填“短路”或“断路”）（3）他在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为A；（4）在解决了以上问题后，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，测出了一组电流并记录在表格中，立即得出了并联电路的电流规律，这样得出的规律不具有普遍性，请你指出他们实验应改进方法是；（5）实验结束后，小明又利用器材连接了如图丁所示的电路图，当开关S由断开到闭合时，电流表A1的示数，电流表A2的示数（选填“变大”“变小”或“不变”）。25．如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图。（1）为了寻找“串联电路的电流关系”，分别把甲图中A、B、C各点断开，然后把接入，闭合开关前，发现其中一个电表指针如图乙所示，出现这种现象的原因是。（2）表格是某同学实验中的一组数据：指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是。电流表的位置ABC电流I/A0.30.31.5​（3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是。A.灯泡与灯座接触不良B.灯泡的灯丝断了C.不发光的灯泡有短路现象D.灯泡靠近负极26．在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图。A点电流IAB点电流IBC点电流IC0.16A0.16A0.32A（1）电流表应（选填“串联”或“并联”）在被测电路中。若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的点。（2）小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为A。（3）表格的数据是小亮同学在实验中用两盏规格（填“相同”或