12卷-2021-2022学年九年级语文上学期寒假作业真题训练卷

20212022学年上学期寒假真题训练12卷九年级语文积累与运用。1．（2021·湖南长沙·中考真题）某同学阅读《神奇的汉字》后，做了以下归纳，请你帮他找出其中有错误的一项（）A．应注意汉字中的一字多音现象，例如：奇（qí）迹、奇（jī）数。B．大部分的形声字可根据声旁定读音，例如：拮（jí）据、疫（yù）情。C．应注意区别形近字，例如：“决窍”应为“诀窍”，“嘻闹”应为“嬉闹”。D．要注意成语中的一些特殊字形，例如：“鸠占鹊巢”不要写成“鸠占雀巢”。【答案】B【详解】B．拮——jié，疫——yì。故选B。2．（2021·贵州黔东南·中考真题）下列句中加点的成语使用恰当的一项是（）A．在建设科技强国过程中，我们要妄自菲薄，不要妄自尊大。B．脱贫攻坚工作开展以来，扶贫干部帮助贫困户脱贫的事例不胜枚举，可真是罄竹难书啊！C．人的一生，有艰难困苦的逆境，也有峰回路转的风景。D．穿上红马甲的校学生会干部来到餐厅维持秩序，在他们的帮助下，就餐拥堵的现象戛然而止。【答案】C【详解】A.妄自菲薄：意思是过分看轻自己，形容自卑。与请求不符，使用不正确。B.罄竹难书：形容罪行多得写不完。褒贬误用，使用不正确。C.峰回路转：形容山峰、道路曲折迂回。比喻事情经历挫折、失败后，出现新的转机。与语境相合，使用正确。D.戛然而止：形容声音突然终止。不能用来描述“就餐拥堵的现象”，使用不正确。故选C。3．（2021·黑龙江哈尔滨·中考真题）对下列病句的修改不正确的一项是（）A．我们要以英雄人物为榜样，坚定跟党走、听党话的决心。将“跟党走、听党话”调整为“听党话跟党走”。B．通过学校组织的经典诵读活动，使孩子们领悟了文学之美。删掉“通过”或“使”。C．我们要发展科技创新的作用。将“发展”改为“发挥”。D．看到盛开的丁香花，他马上渐渐地停住了脚步。将“盛开”改为“绽放”。【答案】D【详解】“马上”与“渐渐地”相矛盾，不合逻辑，可去掉其中一个。故选D。4．（2021·黑龙江大庆·中考真题）用课文原句填空。（1）不要人夸好颜色，_____________。（王冕《墨梅》）（2）持节云中，________________？（苏轼《江城子•密州出猎》）（3）______________，八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红》）（4）____________，明灭可见。（柳宗元《小石潭记》）（5）《出师表》中，诸葛亮认为先汉兴隆的原因是“_________，_________”。（6）《白雪歌送武判官归京》中“______________，___________”两句诗比喻新颖传神，是千古传诵的咏雪名句。【答案】只留清气满乾坤何日遣冯唐四面歌残终破楚斗折蛇行亲贤臣远小人忽如一夜春风来千树万树梨花开【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“乾坤、遣、残、梨”等字词容易写错。5．（2021·湖南益阳·中考真题）阅读《钢铁是怎样炼成的》片段，回答问题。冬妮娅好奇地倾听着。渐渐地保尔已不感到拘束了，他像对老相识一样把他哥哥离家出走的经过也告诉了冬妮娅。他们俩亲切、兴奋地谈着，谁也没有注意到已经在那里坐了好几个小时。最后还是保尔突然想起该上班了，就跳了起来，说道：“哎呀，该上班了，瞧，我聊得忘了时间了，该我烧锅炉了。达尼罗准会找我的麻烦。”他不安地对冬妮娅说，“哦，再见吧，小姐，我得赶快回去。”（1）保尔是个有着钢铁般意志的战士，但从这段文字看，他也有作为普通人____________的一面。（2）选文写的是保尔与冬妮娅第二次见面时的情形，这次见面的地点是_________，见面前冬妮娅正在专心致志地_______，保尔脚下滑落的一块小石子把她吓了一跳。【答案】（1）浪漫（2）湖边看书【分析】（1）考查对文本内容的理解。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔是个有着钢铁般意志的战士，但从文本叙写的保尔与冬妮娅的交往中，他们俩“亲切、兴奋地谈着，谁也没有注意到已经在那里坐了好几个小时”“就跳了起来”等内容，可以看出保尔生活浪漫的一面。（2）考查对名著内容的识记。填写作答。根据小说的故事内容，保尔与冬妮娅第二次见面的地点是湖边，当时当锅炉工的保尔脚下滑落的一块石子，把在湖边正在专心致志地看书冬妮娅吓了一跳。据此可填写作答。6．（2021·江苏淮安·中考真题）你所在社区准备开展“智能服务敬老月”活动，请你积极参与。（新闻宣传窗）（1）根据以下消息，拟写一条宣传标语。（不超过20字）新华社北京11月24日电日前，国务院办公厅印发《关于切实解决老年人运用智能技术困难的实施方案》（以下简称《实施方案》），就进一步推动解决老年人在运用智能技术方面遇到的困难，坚持传统服务方式与智能化服务创新并行，为老年人提供更周全、更贴心、更直接的便利化服务作出部署。《实施方案》指出，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，坚持以人民为中心的发展思想，满足人民日益增长的美好生活需要，持续推动充分兼顾老年人需要的智慧社会建设，坚持传统服务方式与智能化服务创新并行，切实解决老年人在运用智能技术方面遇到的困难。（连心调解室）（2）某小区门口的超市只用智能方式收款，不收现金，导致不少老人购物不便。请你劝说超市老板王叔叔同意现金支付。（小小辩论台）（3）社区组织一次辩论赛，正方认为数字智能可以代替子女照顾老人，你作为反方，请说说反驳理由。反方：我方认为数字智能不能代替子女照顾老人，因为【答案】（1）示例：解决老年人运用智能技术困难，传统与创新并行（2）示例：王叔叔，我们小区有很多老年人不会运用智能技术，只用智能方式收款给这些老年人的生活带来了很大的不便。一些老年人对智能收款望而却步，也减少了您的超市的人流量。不如您同时使智能、现金收款两种方式，满足我们小区居民的不同需求。（3）示例：①老年人很难从容地运用数字智能；②老人需要的是儿女的关爱，而数字智能只是冰冷的机器，无法给老人提供精神上的安慰；③如今的数字智能还没有达到完全代替人的程度，数字智能无法完全代替子女照顾老人。【分析】（1）本题考查根据消息拟写宣传标语。材料有两段：第一段写国务院办公厅对老年人运用智能技术困难作出部署，第二段写具体措施。作答时，根据第二段“坚持传统服务方式与智能化服务创新并行，切实解决老年人在运用智能技术方面遇到的困难”概括为：解决老年人运用智能技术困难，传统与创新并行。注意字数不超过20字。（2）本题考查语言表达。劝说词，要切合题意，题中面对“市老板不收现金”进行劝说，注意用语得体，易于接受。称呼是“王叔叔”，内容要抓住“老年人”不会用智能支付，建议王叔叔使用现金与智能支付相结合的方式，促进盈利。示例：王叔叔，您的超市只用智能方式收款，我们小区有很多老年人不会运用智能技术，这让一些老年人在购物时有所不便，同时也影响了您超市的营业额。如果您同时使用智能方式和现金方式收款，相信小区的老年居民会非常高兴，这样也会让你的超市多盈利，一举两得，您看怎么样？（3）本题考查拟写辩论词。拟写辩论词既要能驳倒对方观点，又要切实可行，不让对方找到反驳的理由。根据题干可从儿女关怀、有些老年人不会使用数字智能等方面综合思考。示例：我方认为数字智能不能代替子女照顾老人，因为不管数字智能给生活带来了多少便利，它都只是一种技术，老人在使用的时候面对的也是冰冷的机器，无法与子女贴心的关爱相比。而且现在数字智能的发展还没有达到可以完全代替人的程度，如陪伴老人散步，照顾卧床老人等，还是要子女亲自去做才可以。二、阅读。（一）7.（2021·内蒙古呼伦贝尔·中考真题）阅读下文，完成问题。生命的选择①在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地面就像红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。②多好的一块空地！花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。“自然是蔷薇了。”花工们说。③不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”④人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮，有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子过路时总会留住脚步欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。⑤人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。⑦楼后？怎么可能呢？那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，唯独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开，那里怎么会有花呢？⑧拗不过孩子的拉扯，那我们就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵，粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头的玉簪、银簪的古代仕女，庄重里透着一些羞怯。没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。⑨第二天，人们赶紧去问花工，花工回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”⑩于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。随即，也有人告诉自己的孩子：“你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。”⑪对了，这才是生命的选择！生命的伟大也正在于这选择的正确。（1）结合语境，写出第④自然段中加点词语的意思。“坚硬的生活，顿时变得柔软多了”。坚硬：柔软：（2）阅读文章，说说第⑥自然段在文中有什么作用。（3）①找出描写玫瑰花色彩的词语，并写出它的生长环境。色彩特点：生长环境：②找出描写白玉簪花色彩的词语，并写出它的生长环境。色彩特点：生长环境：（4）文中的白玉簪花究竟美在哪里？（5）联系全文内容，谈谈你对第⑩自然段中画横线句子的理解。【答案】（1）“坚硬”是指：邻里关系生疏、互不联系、不融洽。“柔软”是指：邻里关系和谐、融洽、友好。（2）过渡，自然引出下文对白玉簪花的描写。（3）玫瑰花：姹紫嫣红。生长环境：在阳光的照耀下，在松软的花坛湿土中生长。白玉簪花：洁白如雪。生长环境：在没有阳光，潮湿、阴凉、肮脏的环境中生长。（4）外形美，花色雪白，素雅；气质美，庄重里透着羞怯，单纯而圣洁；精神美，即使生长在恶劣的环境中，也不怨天尤人，努力奋发向上，体现自己的生命价值。（5）人生可以有多种选择：如果生活如玫瑰花，环境优越，一帆风顺，就应该大胆、努力地创造美丽的、轰轰烈烈的人生；如果生活如白玉簪花，所处环境恶劣，遭遇坎坷或不幸，也不要怨天尤人，应该努力适应环境，战胜困难，实现自己的价值，这样的人生同样很精彩。【分析】（1）考查对词语含义的理解。解答时，先理解其表面义，然后结合语境及文章内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。“坚硬”本义是指非常硬。“柔软”本义是指软和；不坚硬。结合语境“大楼里常年不曾搭话的领居，此时也都能找到共同的话题”，可知这里是“坚硬”是指平日里邻里间的关系生疏、有距离感，不是很和睦；“柔软”是指有了花的存在，邻里关系变得更加和洽、友好起来了。（2）考查对文段在文中作用的理解。解答此类题，一般要结合具体语境，从内容、结构等角度分析作答。从本段中“可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花”的内容可知，第⑥自然段在文章中间，所以是过渡段，承接上文阳光下玫瑰美丽娇美；很自然的引出下文对白玉簪花的描写，起到承上启下的作用。（3）考查对文章内容的理解能力。从第④段中“人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮”可以得出：玫瑰花的色彩特点是姹紫嫣红；从第②段中“花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土”的内容可以得出：玫瑰花是在阳光的照耀下，在松软的花坛湿土中的环境中生长的；从第⑧段“只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦”和第⑩段中“楼后，月光下，洁白如雪”的内容可以得出：白玉簪花的色彩特点是洁白如雪；从第⑦段中“那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里”的内容可以得出白玉簪花是在没有阳光，潮湿、阴凉、肮脏的环境中生长的。（4）考查对文章内容的理解能力。解答时要带着问题整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。从第⑧段“这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵，粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头的玉簪、银簪的古代仕女，庄重里透着一些羞怯。没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦”的内容中进行概括可以得出：白玉簪花不仅外形美丽，花色雪白素雅，而且有一种气质美：庄重里透着羞怯，单纯而又圣洁；从第⑦段中“楼后？怎么可能呢？那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里”可知白玉簪花生活环境是很恶劣的，然而，白玉簪花虽然生长在恶劣的环境中，也从来没有抱怨、怨恨的声音，而是积极进取、执着向上，努力展现出自己的生命价值，由此体现出白玉簪花的精神美。（5）考查对句子的理解阐述自己观点的能力。解答此题的关键是要观点明确，并能充分说明理由。画线句“有阳光，就去做玫瑰，开得热烈，大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱”意思是：有阳光就去做玫瑰，无阳光就去做玉簪花，不同的生命有不同的精彩，要做最好的自己。两种花的生长告诉读者，环境虽然不同，但生长开放出美丽是一样的，无论是好是坏，都要积极面对自己所处的环境。这是一种面对生活中的一切都处之泰然、积极乐观的人生态度。启示我们：要直面自己所处的环境，不管优越还是恶劣，都要以阳光的态度为人处世。只要尽自己所能地努力下去，就会开出美丽的花朵，赢得灿烂的人生。（二）（2021·辽宁阜新·中考真题）阅读下面的文段，完成后面小题“敢读书”方有新境界赵畅①作家王蒙说过，要敢读书，敢读自己不完全能够把握的书，不要老读比你智商还低的作者的书。此番话语，颇耐人寻味。②为何言“敢读”？是因为这些书对于读者是“自己不完全能够把握的书”。既然“不完全能够把握”，心里难免会担心和畏惧。其实，就如孩子学会走路一样，一开始总会跌跌撞撞。然而，恰恰是跌跌撞撞地不断积累，才能渐渐摆脱大人扶助，学会独立行走。读书亦然，如果一直“读比自己智商还低的作者的书”，不要说难以进步，说不定连原来的那点知识积累和对于世事的悟性老本，也会因之而销蚀。从这个意义上说，“敢读书，敢读自己不完全能够把握的书”，不啻是一种勇气的体现，亦是一种智慧的表达。③手捧一本“自己不完全能够把握的书”，要啃下来，就得花工夫。不聚精会神、刻苦钻研不行，不甘当学生、虚心请教不行，不勇于质疑、善于积累不行。“啃”读的过程，就是科学读书、获得知识的过程。这般“啃”读，必引导人由易到难、由低到高获取知识，并渐渐登上智慧的殿堂。④历史学家陈寅恪认为，“曹冲称象”的故事为假。依据是当时气候寒冷，孙权控制的南方已经没有亚洲象，又怎么能进贡给汉室大象？暂且不论结论正确与否，调动已有知识并多方求证、做出属于自己的判断，坚持这般读书，不仅会有效地链接知识点，逐渐编织一张庞大的知识网络，还能帮助自己积淀刻苦攻读所必需的坚韧不拔的意志、举一反三的悟性以及善读善成的信念。⑤哲人说过：一个境界低的人，讲不出高远的话；一个没有使命感的人，讲不出有责任感的话；一个格局小的人，讲不出大气的话。读书，就要站在“巨人”中间，去体味“高远境界”“责任使命”“大气格局”的内涵。书籍的“巨人”，正是那些“人类各个时期具有承前启后作用的最高智慧的结晶和精神丰碑。”一个人，若能坚持读经典，坚持站在“巨人”的肩膀上观察、思考问题，便能收到事半功倍的效果。⑥“作家重要的是要不断面对有难度的写作”。如果说，追求“有难度的写作”是为了“切近理想之境”，那么读“自己不完全能够把握的书”，则是为了拓宽视野，增添见识。天有涯而知无涯，只有勤读书，多读敢读自己不完全能够把握的书，才能气象宏阔、满腹经纶。⑦真要做一个“敢读书，敢读自己不完全能够把握的书”的人，必须求知若渴，否则便是空话。20世纪30年代北大有一句话：“正式生不如旁听生，旁听生不如偷听生”。读书，若能涌现一大批“偷听生”，则善莫大焉！8．选文的中心论点是什么？9．选文第①段引用作家王蒙的话有什么作用？10．选文第③段中加点词语“啃”在文中有什么含义？11．选文第④段采用了哪种论证方法？请简要分析其作用。12．作者提倡“敢读自己不完全能够把握的书”，论述的理由有误的一项是（）A．能帮助自己积淀刻苦攻读所必需的坚韧不拔的意志、举一反三的悟性以及善读善成的信念。B．能体味“高远境界”“责任使命”“大气格局”的内涵。C．能提高智商，否定他人，标新立异。D．能气象宏阔、满腹经纶。【答案】8．敢读无把握的书，方有新境界（或敢读书方有新境界）。9．引出论题；作为道理论据，证明了文章的中心论点，激发了读者的阅读兴趣。10．聚精会神、刻苦钻研；甘当学生、虚心请教；勇于质疑、善于积累。11．举例论证，列举历史学家陈寅恪的事例，具体有力地论证了读书时调动已有知识并多方求证，做出属于自己的判断，并进而证明了文章的中心论点。说服力强。12．C【分析】8．本题考查议论文中心论点的概括。文章提出中心论点的方式：①文章标题点明中心论点；②文章开头提出中心论点；③文章结尾归纳出中心论点；④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点；⑤文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。这篇文章的题目是：“敢读书”方有新境界，首段引用作家王蒙的话引出“要敢读书，敢读自己不完全能够把握的书”的观点，结合首尾和文章内容可知，这篇文章的观点是要敢读自己不完全能够把握的书。所以，本文的中心论点可概括为：敢读书方有新境界或者敢读无把握的书，方有新境界。9．本题考查开头段落的作用。第1段引用作家王蒙的话引出论题“要敢读书，敢读自己不完全能够把握的书”；王蒙的话作为道理论据，证明了文章的中心论点：敢读无把握的书，方有新境界；引用读者熟悉的作家的话，拉近读者与文章的距离，激发了读者的阅读兴趣，使文章论点更易被读者接受；作者认为“此番话语，颇耐人寻味”，在结构上，王蒙的话为下文论述“敢读自己不完全能够把握的书”作铺垫。10．本题考查对文章重点词语的理解。题目要求分析加点词语“啃”在文中的含义，根据原文内容分析即可。定位到选文第3段，“手捧一本‘自己不完全能够把握的书’，要啃下来，就得花工夫。不聚精会神、刻苦钻研不行，不甘当学生、虚心请教不行，不勇于质疑、善于积累不行”，根据此句可知“啃”的含义即是：聚精会神、刻苦钻研；甘当学生、虚心请教；勇于质疑、善于积累。11．本题考查议论文的论证方法。第4段采用了举例论证，列举历史学家陈寅恪认为“曹冲称象”的故事为假的事例，这一确凿、充分、有代表性的事例，具体有力地论证了读书时调动已有知识并多方求证，做出属于自己的判断，能帮助积淀刻苦攻读所必需的坚韧不拔的意志、举一反三的悟性以及善读善成的信念，进而证明了文章的中心论点——敢读书方有新境界，增强了论述的力量和说服力，使论证更具体、深入。12．本题考查对文章内容的理解和概括。文章第4段提到“坚持这般读书，还能帮助自己积淀刻苦攻读所必需的坚韧不拔的意志、举一反三的悟性以及善读善成的信念”，可知A项正确；第5段提到“读书，就要站在‘巨人’中间，去体味‘高远境界’‘责任使命’‘大气格局’的内涵”，可知B项正确；第6段提到“多读敢读自己不完全能够把握的书，才能气象宏阔、满腹经纶”，可知D项正确；C项“能提高智商，否定他人，标新立异”的说法不正确且在文中没有提及；故选C。（三）（2021·上海·中考真题）阅读下文，完成小题。郑和的远航①郑和下西洋的路线，被称为海上丝绸之路。那条通往遥远海岸的探索之路是中国人长期远洋航行经验和智慧的结晶。②郑和远航的成功，强大的导航能力是关键。③首先要归功于指南针和罗盘等定向技术的运用。从历史资料可以知道，郑和船队_____能够借助潮汐、洋流和季风，掌握了综合运用罗盘指向、物标定向等复杂的航海技术。④其次，是航海图的绘制与使用。《郑和航海图》是世界上现存最早的航海图集，以今天的眼光来看，虽略显粗糙，但已经可以提供很准确的航道指引了。船队绘制了40幅海图，涉及530多个地名，所标地名包括东非海岸的16个城市。海图对一些重要城市、岛礁、山脉等的位置与特征作了详细标注。这是那个时代世界上最先进的航海图，正是这套航海图，导引着郑和船队在惊涛骇浪中驶向一个又一个目标港。⑤“牵星术”这一天文定位技术的运用，也是郑和船队顺利远航的法宝。此技术通过观察夜间星斗位置，并结合罗盘定向来提高测定船位和航向的精确度。直到20世纪，还有国家在采用这种技术。⑥除了强大的导航能力，郑和船队在组织协调方面同样体现了高水平。相对人类航海史上的其他创举，郑和下西洋，不仅时间比他们早，规模也比他们大得多。郑和每次远航，都以多艘大中型船只为主体，组成为数一二百艘的庞大混合船队，随行更达两万人之多，而后来哥伦布的船队只有3艘船，乘员只有88名。远洋船队有宝船（船队中的大中型船只）、粮船、马船、战船（护航船只）等，在没有电子通信技术的情况下，尤其在夜晚漆黑的大海上，众多船只之间能够做到前后联系，航向协调，需要极高的沟通、组织能力。⑦此外，在船只的设计上，我们可以领略到六百多年前中国高超的造船技术。郑和宝船中的大型船只，是当时世界上最大的船只，长150多米，宽60多米，船体深12米，载重量1000吨左右。一共有4层，可容纳上千人。船上有9根桅杆，可挂12张帆。这样的船，就是放到今天，也是大制作。⑧郑和船队导航技术之先进、组织协调之有效，都是同时代其他远航活动无法比拟的，明代的舰船建造水平在当时世界上也是一流的。郑和远航的成功证明了中国发展到14、15世纪时，不仅国力强大，科技水平在世界上也处于领先位置。13．根据上下文，填入第③段画线处词语正确的一项是（）A．不仅而且 B．即使也C．虽然但是 D．因为所以14．根据第②—⑥段的内容，完成下面的填空。15．第④段加点词“现存最早”体现了说明文语言的准确性，请加以分析。16．从全文看，第⑦段不能删除，请简述理由。【答案】13．A14．（1）强大的导航能力（导航技术之先进）（2）定向技术的运用（3）天文定位技术的运用（4）高水平的组织协调能力（组织协调之有效）15．“现存最早”说明《郑和航海图》是目前世界上保留下来的航海图中最早的，限定了时间和范围（不排除特殊性）,体现了说明文语言的准确性。16．本文说明的主要内容是郑和远航成功的原因，而第⑦段用列数字等说明方法，具体说明了当时中国高超的造船技术也是郑和远航成功的原因，使说明内容更充实，也与“明代的舰船建造水平在当时世界上也是一流的”相照应，故不能删。【分析】13．本题考查文中关联词语的运用。“能够借助潮汐、洋流和季风”这是对自然现象的观察得到的知识，“掌握了综合运用罗盘指向、物标定向等复杂的航海技术。”这是对复杂技术的运用，前后形成递进关系。其中A是递进关系，B是假设关系，C是转折关系，D.是因果关系。故选A。14．本题考查文章结构和内容概括。概括郑和远航成功的原因。第②——⑥段共分两个部分，第②——⑤段为一部分，意思是郑和远航的成功，得益于强大的导航能力。第⑥段为第二部分，由“除了强大的导航能力，郑和船队在组织协调方面同样体现了高水平。”可以看出郑和远航成功得益于较高的组织协调能力。所以第（1）空填“强大的导航能力”，第（4）空填“较高的组织协调能力”。第③——⑤段是第②段说的强大的导航能力的具体方面，第③段“首先要归功于指南针和罗盘等定向技术的运用。”可以看出第一个方面是定向技术的运用，第④段“其次，是航海图的绘制与使用。”可以看出第二个方面是航海图的绘制与使用，第⑤段““牵星术”这一天文定位技术的运用，也是郑和船队顺利远航的法宝。”可以看出第三个方面是天文定位技术的运用。所以第（2）空填“定向技术的运用”，第（3）空填“天文定位技术的运用”。15．本题考查说明文语言的赏析。答题格式一般为：词语意思+句意+体现了说明文语言的准确性。“现存最早”是一个限制性词语，在这个限定之内，《郑和航海图》是目前世界上保留下来的航海图中最早的，可能还有更早的，但还没有发现，体现了说明文语言的准确性、严密性。16．本题考查段落的作用。第⑦段“此外，在船只的设计上，我们可以领略到六百多年前中国高超的造船技术。”说明当时的中国拥有高超的造船技术，说明这高超的造船技术也是郑和远航成功的原因，没有坚固的船只，根本就无法远航。船的大小尺寸、载重量都以具体的数字列出，与第⑧段“明代的舰船建造水平在当时世界上也是一流的。”相照应，故不能删除。（四）17.（2021·湖南益阳·中考真题）阅读下面的文言文，完成问题。（甲）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（《曹刿论战》）（乙）晏子为齐相，出，其御①之妻从门间窥其夫。其夫为相御，拥大盖，策驷马②，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故，妻曰：“晏子长不满六尺身相齐国名显诸侯。今者妾观其出，志念③深矣，常有以自下④者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意自以为足，妾是以求去也。”其后夫自抑损⑤。晏子怪而问之，御以实对，晏子荐以为大夫。（《史记•管晏列传》）（注释）①御：车夫。②驷马：四匹马拉的马车。③志念：气度。④自下：谦虚而甘居人下。⑤抑损：小心谨慎。（1）下列句子中加点词语意思相同的一项是（）A．又何间焉从门间窥其夫B．故逐之夫问其故C．曹刿请见其妻请去D．公将鼓之晏子怪而问之（2）对（乙）文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．晏子长/不满六尺/身相齐国名显诸侯B．晏子长不满六尺/身相齐国/名显诸侯C．晏子长不满/六尺身/相齐国名显诸侯D．晏子长不/满六尺/身相齐国名显诸侯（3）下列对（甲）（乙）两文的理解和分析，不正确的一项是（）A．两文都塑造了鲜明的人物形象。（甲）文中的曹刿谋虑深远周密、军事才能高超；（乙）文中的晏子平易谦逊、为国荐贤。B．两文刻画人物的主要方法相同。（甲）（乙）两文都主要通过直接描写的方法，分别刻画了曹刿及晏子这两个主要人物。C．两文的某些词语与古代文化有关。（甲）文中的“牺牲”与古代祭祀有关；（乙）文中的“相”“大夫”与古代职务有关。D．两文的语言都简练而富有表现力。（甲）文“未可”“可矣”写出了战事紧迫和曹刿的坚决果断；（乙）文“意气扬扬，甚自得也”写出了车夫的骄傲自满。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①衣食所安，弗敢专也，必以分人。②然子之意自以为足，妾是以求去也。【答案】（1）C（2）B（3）B（4）①衣食这一类安身立命的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。②然而看你的样子，好像还觉得很满足。这就是我要离开你的原因。【分析】（1）考查对文言词语一词多义的理解。A.间：参与/间隙，空隙（指门缝）；B.故：所以/缘故；C.请：都是“请求”的意思；D.之：补充音节，不译/代词，代仆御；故选C。（2）考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。语句“晏子长不满六尺身相齐国名显诸侯”的意思是：晏子身高不满六尺，担任齐国的宰相，名声在各诸侯国中都很显赫。据此正确的句读是：晏子长不满六尺/身相齐国/名显诸侯。故选B。（3）考查对文章内容的理解与分析。【甲】【乙】两文主要采用了直接描写和侧面描写相结合的方法。B项中的“两文都主要通过直接描写的方法”的说法是错误的。故选B。（4）本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。（1）句中的“安（安身）、专（独自享用）、以（把）”几个词是重点词语，注意补写省略的内容。（2）句中的“子（你）、足（满足）、是以（因此）、去（离开）”几个词是重点词语。【点睛】参考译文：【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身立命的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我（从来）不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓