中学“五项管理”之读物管理制度

中学“五项管理”之读物管理制度第一章总则为提升学校教育质量，促进学生全面发展，加强对读物的规范管理，确保读物的安全、有序、有效使用，根据《中华人民共和国教育法》、《中小学图书馆管理规定》等相关法规，结合我校的实际情况，制定本《读物管理制度》。本制度旨在明确读物的管理目标、范围、规范及执行流程，确保读物管理的科学性和可操作性。第二章管理目标1.规范管理：建立健全读物的采购、登记、借阅、归还及损坏补偿等管理流程，确保读物管理的规范化。2.资源共享：通过共享读物资源，提升学生的阅读兴趣和能力，促进知识的传播与共享。3.安全保障：确保读物的安全存放与管理，防止丢失和损坏，保护学校的资产。4.服务导向：提供优质的读物借阅服务，满足学生的学习需求，促进其自主学习和阅读习惯的养成。第三章适用范围本制度适用于我校所有读物的管理，包括但不限于教材、参考书、课外书籍、电子书等。涉及的管理人员包括图书管理员、班主任、学生及其他相关工作人员。第四章管理规范4.1读物的采购与登记1.采购流程：-由教务处根据教学需要及学生需求制定年度采购计划。-采购计划须经校领导审批后实施，确保读物的质量和适用性。-新购读物应及时进行登记，录入图书管理系统，确保信息的完整性。2.登记要求：-每本书籍需填写《读物登记表》，内容包括书名、作者、ISBN、购入价格、数量、存放地点等信息。-读物应贴上统一的管理标签，标明书籍的管理编号。4.2读物的借阅与归还1.借阅流程：-学生借阅需填写《借阅申请表》，由班主任审核签字，图书管理员进行登记。-每位学生每次可借阅不超过五本书籍，借阅期限为两个星期，逾期需缴纳罚款。2.归还要求：-学生归还读物时，需填写《归还登记表》，由图书管理员检查书籍的完好情况。-对于损坏的书籍，需按规定赔偿，赔偿标准由教务处制定。4.3读物的维护与保管1.保管措施：-所有读物须存放在图书馆专用书架上，定期进行整理。-图书馆应保持良好的环境，定期清理灰尘，保持书籍的整洁和安全。2.维护规定：-每学期至少进行一次读物的全面检查，发现损坏及时修复或报废处理。-对于重要教材和参考书，应设置专门的保管区，限制借阅权限。4.4读物的损坏与赔偿1.损坏分类：-读物的损坏分为轻微损坏（如折页、墨迹）和严重损坏（如撕毁、缺页）。-轻微损坏可由学生自行修复，严重损坏需按赔偿标准处理。2.赔偿标准：-轻微损坏由学生自行修复，不需赔偿。-严重损坏按购入价格的100%赔偿，若无法找到同版书籍，则按市场价格进行赔偿。第五章执行流程1.日常管理：-图书管理员负责日常读物的管理、借阅及归还工作，确保流程的顺畅。-班主任需协助管理员，定期向学生宣传读物管理制度，提高学生的借阅意识。2.定期检查：-学期初，教务处组织一次全校范围的读物清查，确保管理记录与实际库存相符。-每学期末，进行数据汇总，分析借阅情况，评估读物的使用效率。第六章监督机制1.监督职责：-学校成立由校领导、教务处、图书馆及班主任组成的读物管理监督小组，负责制度的监督与执行。-每月进行一次管理情况汇报，发现问题及时整改。2.反馈机制：-学生可通过意见箱或班级会议反馈对读物管理的意见和建议，学校将定期进行汇总与分析。-每学期召开一次读物管理专题会议，讨论制度的执行情况与改进措施。第七章附则1.解释权：本制度的解释权归学校教务处。2.生效日期：本制度自颁布之日起实施，所有相关人员应严格遵守。3.修订流程：如需修订，需由教务处提出修改建议，经过校领导审议后实施。---本《读物管理制度》旨