幼儿园儿歌教案教案7篇

第第页幼儿园儿歌教案教案7篇幼儿园儿歌教案教案篇1活动目标1.萌发幼儿节省用水，保护水资源的意识。2.培养幼儿的理解本领及大胆表达自身感受的本领。3.帮忙幼儿了解水的用途，知道水对人类、动物、植物的紧要性。活动准备1.ppt课件：水的作用2.ppt课件：假如没有水3.两盆花（一盆浇水，一盆不浇水）活动过程一、导入1.出示没有浇水的盆花请幼儿察看、比较两盆花有什么不同。引导幼儿发现，浇过水的花，很润泽，很旺盛。没有浇水的花，叶子发干，看上去很蔫。2.讨论：花为什么要浇水？二、展1.讨论水的作用假如我们口渴时怎么办呢？喝了水以后感觉怎么样？水有什么作用？2.ppt课件：水的作用（1）幼儿通过察查看图片，从人们的生活、生产及动植物的生存等不同的方面了解水的用途。浇花，浇菜地，灭火，制作喷泉欣赏，发电。（2）渗透儿歌内容妈妈用它洗衣裳，弟弟用它来洗澡。淘米洗菜洗碗筷，家家户户不能少。庄稼要它来浇灌，花草树木也需要。发电织补炼钢铁，大小工厂都用到。（3）庄稼为什么要用水来浇灌？什么是浇灌？丰富词汇：浇灌。（4）讨论：假如没有水会怎么样？3.请幼儿欣赏儿歌《水是宝》，进一步了解水与人类生活的关系。（1）儿歌里说了个什么事？为什么说“水是宝”？（2）它是怎么说的？个别幼儿运用响鼓板激发幼儿学习儿歌的兴趣。（3）集体跟磁带诵唱儿歌，请诵唱清楚、声音嘹亮的幼儿个别呈现。4.引导幼儿讨论：水的作用很大，我们应当怎么办？加添节省用水的意识。丰富词汇：珍惜。三、结束ppt课件演示《假如没有水》让幼儿对节省用水进行情感体验。附：儿歌《水是宝》水呀水，是个宝，人民生活少不了。妈妈用它洗衣裳，弟弟用它来洗澡。淘米洗菜洗碗筷，家家户户不能少。庄稼要它来浇灌，花草树木也需要。发电织补炼钢铁，大小工厂都用到。水呀水，是个宝，它的用处真不少。人人用水要珍惜，节省用水记得牢。幼儿园儿歌教案教案篇2活动目标：1、乐意学习儿歌《小兔子开超市》并能以游戏的形式进行表演。2、学习句子"我想买···""我还想买···"，并乐观运用"我想买···""我还想买···"表达自身的愿望。3、能正确掌握儿歌中显现的一些量词，并在游戏中学习接触新的量词，练习完整叙述。活动重点：会说儿歌。活动难点：运用"我想买···""我还想买···"表达自身的愿望活动准备：1、售货厅，儿歌中所需的用品以及其他一些物品2、小猫、小老鼠、小牛、小鸡头饰。3、儿歌录音磁带一份活动过程：一、情景表演，幼儿熟识儿歌内容。白：在一座大森林里，小兔子开了一家超市。（边说边拉开帷幕，幼儿看到的是小兔子在超市里。）小兔子：小伙伴们好，我是小兔子，今日新开了一家超市，欢迎大家光临。（师出场）：哇！小兔子家开了超市，苏老师带大家去看一看，超市里有些什么东西。（转身向兔子，指着小汽车）这是什么东西？一共有多少？（请幼儿回答，学习正确使用量词：两辆小汽车）（再指着巧克力）这一排是什么？共有几个？（请个别本领较差的幼儿练习：三块巧克力）（老师转身对兔子）小兔子，这布娃娃子也卖吗？兔子：卖，当然卖咯！师：哎，我看这布娃娃挺美丽的，小伙伴们看看超市里有个布娃娃？（引导幼儿正确运用量词：个）（师拿起水彩笔）你们看美丽吗？我们来数数一共有多少，然后告知大家。（引导幼儿学习用"盒"这个量词）二、引出儿歌1、随着拉上帷幕的同时播放录音磁带，第一遍欣赏儿歌。（紧要集中幼儿注意力）师：我请小伙伴再认真听一遍，谁买了什么？2、第二遍欣赏儿歌3、理解儿歌内容（1）是谁在森林里开了一家超市？（幼儿完整叙述）（2）超市里有些什么东西？（要求正确运用量词）（3）东西被谁买完了？小兔子怎么说的？三、幼儿学念儿歌1、放慢速度，幼儿跟老师一起念一遍。2、提示要求，会的.小伙伴念响点，不会的轻轻念。3、分组练习，加快速度。四、游戏。1、老师引导幼儿游戏，出示一些儿歌中没有的物品，引导幼儿用"我要买xx的句式，并能正确使用量词来参加活动，在游戏的过程当中假如有幼儿没有正确运用量词，可以请其他幼儿帮忙他。师："小伙伴们都会念这首儿歌了，你们会不会买东西呀？好，小兔子的超市又要开了，假如你能像小猴子一样，说清楚你要买什么？小兔子就会卖给你。"2、游戏扩展：开放幼儿的活动空间，加添互动。兔子："今日的生意好极了，我的货这么快就卖光了。活动延长：和父亲妈妈逛超市时自身说出要买的物品名称或自身想买的物品名称。幼儿园儿歌教案教案篇3活动目标：1、理解儿歌内容，体验儿歌的趣味性，并能有节奏的朗读儿歌。2、丰富词汇：眨一眨、嚼一嚼、扭一扭、耸一耸。3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、能自由发挥想像，在集体面前大胆叙述。活动准备：1、教学挂图、音乐2、幼儿用书第十一页活动重难点：1、活动重点：理解儿歌内容，学习有节奏地朗诵儿歌。2、活动难点：用身体动作表现词语，并能大胆的表达和表现。活动过程：1、边听音乐边做律动入场。2、讨论并探究：我们的身体上有哪些地方会动？是怎么动的？（幼儿自由表达，可请部分幼儿做示范动作，全体幼儿一起学习）3、老师做动作，有感情的示范朗诵儿歌。4、出示xxx图片，帮忙幼儿理解儿歌内容提问：儿歌里说了身体的哪些地方会动？提问：眼睛是怎么动的？一起来学一学。学习词语并用动作表达：眼睛眼睛眨一眨。以此类推，引导幼儿逐一说出鼻子、嘴巴、小手、肩膀等各部位的动作，老师注意用诗歌的语言和动作，回应和提升幼儿的回答5、老师边做动作便再次示范朗诵儿歌。6、幼儿学习朗诵儿歌。（1）幼儿集体跟读（2）幼儿边做动作边朗诵儿歌。7、讨论：我们的身体上还有哪些地方会动？（注意引导幼儿用诗歌的语言说出完整的一句话，如手腕手腕转一转，小脚小脚跑一跑等。）小结：我们的手腕、脖子、脚、关节也会动。8、在老师的率领下听音乐跳《健康操》，自然结束。附：（儿歌）我的身体会跳舞眼睛眼睛眨一眨，鼻子鼻子闻一闻，嘴巴嘴巴嚼一嚼，小手小手拍一拍，x股x股扭一扭，肩膀肩膀耸一耸，我的身体会跳舞。幼儿园儿歌教案教案篇4活动目标：1、找出蔬菜的紧要特征并清楚表达2、知道蔬菜中营养丰富，多吃蔬菜有益健康。3、学习儿歌，试验仿编儿歌。活动准备：幼儿操作料子（蔬菜图片、水彩笔）活动重点：能发散思维大胆用语言表达对蔬菜的认得活动难点：迁移经验运用儿歌中的句式小组合作进行仿编蔬菜儿歌活动流程：一、我来介绍蔬菜导语：蔬菜是我们食物中不行缺少的一部分，今日我们小伙伴都带来了一种蔬菜，请你来说一说你对你带来的蔬菜的了解，向我们其他小伙伴介绍一下。提问：它的外形是怎么样的？味道如何？（老师引出这个蔬菜xxx…）小结：正如小伙伴所介绍的，蔬菜既美味营养又丰富，特别是维生素含量高，平常多吃新鲜的蔬菜能使我们更健康。二、猜谜——菜地歌谣导语：牛老师这里有一首歌谣，它的前三句都是向大家来介绍这个蔬菜，最终一句才把谜底揭开，我们一起来看一看。1、依据关键词，破译歌谣。提问：这个关键词提示我们蔬菜的什么？2、跟着节奏，念念歌谣。（口齿，速度）第一遍：老师问幼儿答第二遍：幼儿开火车问答第三遍：幼儿点名问答打节奏。过渡：这些只是蔬菜家族中的一小部分，你们想不想将其它品种的蔬菜也编进菜地歌谣呀？三、结合经验，仿编歌谣。1、小组合作，仿编歌谣。提问：可以从哪些方面考虑关键词呢？（颜色、外形、口味、生长位置）要求：1.用自身爱好的方式，四人合作，人人都要出力2.你可以用自身擅长的方式进行记录（文字，图案）把创编好的歌谣卡贴在黑板上，让别的幼儿依据自身写关键词猜猜答案是什么。3、小组介绍，幼儿猜猜，把全部创编好的歌谣构成一个新的菜地歌谣，率领幼儿齐声念。歌谣：这个蔬菜红又红这个蔬菜圆又圆这个蔬菜酸又甜这个蔬菜是番茄幼儿园儿歌教案教案篇5设计思路小班是幼儿口头语言快速发展的阶段，简短而又朗朗上口的儿歌正是促进幼儿语言发展的最好载体。选择这个内容就是觉得这首儿歌的动作性很强，符合小班幼儿爱动的特点，很适合小班的孩子学习。而且，这个内容还有很强的情境性，可以利用游戏把幼儿带到儿歌所描绘的特定情境中，使他们身临其境地感受、学习儿歌，从而带动幼儿创造性思维的发展。活动目标1．在老师的引领下，感受诗歌的美妙，学习用语言和动作表现闪亮的小星、舞蹈的浪花和唱歌的小鸟，体会欢快的情感。2．鼓舞幼儿大胆想象，乐观表述“我要飞到xxx，变成xxxx”的美好愿望。活动准备1．诗歌课件。2．蓝天、海洋、森林场景。3．老师教具：一对翅膀。活动过程1．出示礼物，激趣导入。师：小伙伴，老师今日为你们准备了一个神秘的礼物，看看是什么？幼：一对翅膀。师：这是一对天使的翅膀，它有一种神奇的气力——只要遇到你，你就能飞了（老师用翅膀碰每一位小伙伴）。现在，你们都能飞了，让我们一起飞旋吧!在老师的率领下，幼儿张开手臂，开始飞旋，由原来站在教室门口的一路纵队，转一圈飞到多媒体前停下。评析：利用送礼物的方式，很快就把孩子带入了儿歌的情境，为儿歌的学习营造了气氛，也为整个活动奠定了游戏的基调，激发了幼儿的试验欲望，吸引了幼儿的注意力。2．利用游戏，学习儿歌。（1）学习诗歌每句话的前半部分。①师：（带着小伙伴一起飞）边飞边提问：假如我能飞，假如我能飞，我要飞到哪里呀？（出示课件。）幼：蓝天上。师：（率领幼儿边飞边说）假如我能飞，我要飞到蓝天上（两遍）。②师：看，我们又飞到哪里啦？（出示课件。）幼：大海上。师：率领幼儿边飞边说：假如我能飞，我要飞到大海上（两遍）。③师：我们飞过大海又来到哪里啦？（出示课件。）幼：森林里。师：率领幼儿边飞边说：假如我能飞，我要飞到森林里（两遍）。师小结：刚才，我们小伙伴飞到了蓝天上，飞到了大海上，飞到了森林里，请小伙伴再飞回到自身的位置上，坐坐好吧!评析：小班孩子特别爱玩游戏。在游戏中，我紧扣诗歌中的句子，使孩子们在美妙的情境中，飞飞、玩玩、说说，不知不觉地学会了诗歌中每一句的前半句，充分体现了玩中学、学中玩的教育思想。（2）学习诗歌每句话的后半部分。①师：小伙伴，你要飞到蓝天上，可以变成什么呢？幼：我要变成月亮。幼：我要变成飞船。师：我们来看看动画片里的小伙伴，他变成谁了？（出示小星星的局部图。）师：猜猜变成什么了？幼：变成小星星了。（呈现课件，图4.）师：小星星在干什么呀？幼：闪闪发光。师：你会学小星星闪闪发光吗？个别幼儿表演小星星闪闪发光。师：你们想变成一颗小星星吗？让我们一起来变成小星星吧。幼：（边表演边完整说儿歌第一句）假如我能飞，我要飞到蓝天上，变成一颗小星星，闪闪发光。②师：刚才，我们还飞到了大海上。到了大海上你要变成什么呢？幼：变成一条小鱼。幼：变成一条船。师：看动画片里的小伙伴，他变成什么了？（放出课件的音频“哗啦啦”的声音。）师：猜猜变成什么啦？幼：小浪花。（呈现课件，图5.）师：小浪花在干什么呀？幼：在翻滚。师：我们一起来学浪花翻滚吧。幼儿一起表演浪花翻滚。师：我们表演的样子多像小浪花在跳舞呀，可以用什么好听的词来表达呢？幼：翩翩起舞。师：让我们和小浪花一起翩翩起舞吧!幼儿表演和小浪花一起翩翩起舞。幼：（边表演边完整说儿歌第二句）假如我能飞，我要飞到大海上，变成一朵小浪花，翩翩起舞。③师：最终，我们飞到了森林里，你要变成什么呢？幼：变成大老虎。幼：变成小白兔。师：我们来看看动画片里的小伙伴，他变成什么了？（出示小鸟影子的课件）猜猜它是什么？幼：小鸟（呈现课件，图6.）师：他猜得对吗？我们来问问小鸟？幼儿上前指课件小鸟，小鸟说答对了，然后唱起歌来。师：小伙伴答对了，小鸟真愉快，它在干什么呀？幼：欢快唱歌。师：你会学鸟欢快唱歌的样子吗？幼儿表演小鸟欢快唱歌的样子。师：你们想变成一只小鸟吗？让我们一起来变成小鸟吧？幼：（完整说儿歌第三句）假如我能飞，我要飞到森林里，变成一只小鸟儿，欢快唱歌。评析：幼儿借助多媒体课件，在猜一猜、看一看、学一学、说一说的过程中，对诗歌有了进一步的理解，在愉快的情景下体验了语言活动的乐趣。（3）完整欣赏儿歌：①师：我们听的、说的就是一首完整的儿歌。让我们听背景音乐，欣赏儿歌吧。②师幼共同看课件说儿歌（两遍）。评析：由于前面都是分段学习，所以这里有必需让孩子完整欣赏一遍，给孩子一个儿歌的完整概念。然后进行看课件师幼同说。说的时候，老师可以说轻点或用一点手势提示，紧要的词要留给孩子们说。这样孩子更容易学会，也充分体现了孩子的自主学习。3．布置场景，角色表演：师生共同布置“蓝天”“大海”“森林”三个场景，老师和幼儿共同朗诵、表演儿歌。（播放舒缓音乐。）评析：让幼儿参加布置场景，提高了幼儿的兴趣度，充分体现了幼儿是活动的主体。4．自由想象，开展仿编。师：假如你能飞，你想飞到哪里去？变成什么呢？（3—4名幼儿。）幼儿打开想象，自由回答。评析：发散幼儿思维．让幼儿大胆表达。5．扮演天使，结束活动。师：让我们做一名欢快的小天使，飞到自身想去的地方吧!（播放舒缓音乐。）评析：首尾呼应，活动在美妙的音乐声中自然结束。教学反思1．教材选择生活化。诗歌描述的内容，孩子们要有生活经验，才略充分理解，有话可以说。本诗歌无论是场景，还是诗歌中涉及到的事物，幼儿都比较熟识。2．教学方式游戏化。活泼好动、爱好游戏是小班孩子最显著的特点。让幼儿在玩中学，学中玩，学得愉快，学得欢快，本节课做到了学习与游戏的有机结合。3．教学过程层次化。在教学过程中，先学每句诗歌的前半句，后学诗歌的后半句，渐渐深入，孩子很容易接受，实现了教学目的。附儿歌：假如我能飞假如我能飞，我要飞到蓝天上，变成一颗小星星，闪闪发光。假如我能飞，我要飞到大海上，变成一朵小浪花，翩翩起舞。假如我能飞，我要飞到森林里，变成一只小鸟儿，欢快唱歌。幼儿园儿歌教案教案篇6活动目标：1、会边念儿歌边做手指动作。2、能高声的朗诵儿歌，感受手指游戏的乐趣。3、让幼儿知道什么是手影。活动准备：1、图片，手影dv。2、《手指儿歌》的磁带。活动过程：一、谜语导入。“一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣全靠它，它是我的好伙伴。”师：小伙伴们来猜猜，这是什么呀？幼：手。二、引导幼儿数一数自身的小手有几个手指头？左手有几个？右手有几个？一共有几个？三、引导幼儿说说手可以做什么。幼儿讨论。目的是让幼儿说出手可以变魔术。四、让幼儿知道手指头会变魔术，引起幼儿学儿歌的兴趣——观看手影dv，让幼儿感知手指头变魔术的乐趣。五、老师朗诵儿歌，一边朗诵，一边出示图片。提问：1个手指头呀，1个手指头呀，变呀变呀，变成了什么？2个手指头呀，2个手指头呀，变呀变呀，变成了什么？3个手指头呀，3个手指头呀，变呀变呀，变成了什么？4个手指头呀，4个手指头呀，变呀变呀，变成了什么？5个手指头呀，5个手指头呀，变呀变呀，变成了什么？引导幼儿用儿歌的内容回答，并用动作表示。六、幼儿学念儿歌：鼓舞幼儿高声的朗诵，并能较正确地做手指动作。提问：小动物是怎么变出来的？几个手指头变的？引导幼儿在朗诵最终一句时，做大老虎吓人的动作，体验儿歌的乐趣。七、让幼儿在屏幕上表演手指魔术，体验手指在屏幕上留下各种影子的乐趣。延长：鼓舞幼儿讨论手还可以变什么。附：儿歌1个手指头呀，1个手指头呀，变呀变呀，变成毛毛虫呀。2个手指头呀，2个手指头呀，变呀变呀，变成小白兔呀。3个手指头呀，3个手指头呀，变呀变呀，变成小花猫呀。4个手指头呀，4个手指头呀，变呀变呀，变成花蝴蝶呀。5个手指头呀，5个手指头呀，变呀变呀，变成大老虎呀。幼儿园儿歌教案教案篇7活动目标：1、爱好听故事，感受文学作品的趣味性。2、通过察看比较故事画面，感知黄瓜和西瓜的外形特征和生长过程的异同之处。3、理解故事内容及“胖和瘦，又大又圆，又细又长”等字词的意思。活动准备：1、自制课件（放大的幼儿用书）。2、幻灯图片：西瓜、黄瓜。活动过程：1、谈话导入活动。老师：小伙伴们