六年级第一学期工作总结7篇

第第页六班级第一学期工作总结7篇六班级第一学期工作总结篇1本学期，在学校的统一布署下，我以高度的责任心坚固结实的开展班务工作，它即充分艰辛、也感到无比欢快。一学期转瞬即逝，回顾走过的路程，心中感慨万千。班主任工作是光荣的，艰难的，难以言表的，又特别是本学期，各项工作千头万绪，到今日终于走过来了。现在结合我班的实际情况，对本学期所做工作总结如下：一、培养和选拔班干部一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我选择了一些关怀集体，团结同学，作风正派，有确定组织本领的学生来担负班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、让他们开展工作，又依据实际加强引导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学，各处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不绝的培养和努力，学生干部的工作本领有所提高，他们分工管理，渐渐形成具有本班特色的优良班风。二、培养健康向上的班集体班集体的管理最紧要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。六班级是学校的窗口，本应当在各方面都成为其它班的模范，但在这一点上我自认为有相当一段距离。于是今年的工作始终围围着建立一个乐观向上的文明班而开展。如偏重针对本班“基础差，缺乏荣誉感，课堂纪律差，学生学习乐观性涣散，行为习惯差，学风差”的实际，针对学生中不少成绩不理想的甚至破罐子破摔、妄自菲薄的现象。用“我并不比别人笨，别人能做到的，我也能做到”这种思想去导向学生，树立学生的自信心。三、培养学生的良好学习习惯六班级学生由于年龄小，自控本领差。我从培养学生良好习惯入手，利用班会课、思想品德课以通俗诚恳的言语为学生解读家长的艰辛，知识的紧要，做人的根本和人生的价值，促使学生明确学习目的.，端正学习态度。改进学习方法，掌握学习规律。培养学习兴趣，激发学习潜能。订立学习计划，提高学习质量。重视学习效率，巩固学习成绩。做好课前预习、课堂学习、课后练习及时复习。而且在课后注意察看学生的行为，及时检查学生的学习和作业情况，依据学生的表现树立模范。引导学生渐渐养成自发预习、认真听课、认真作业及时复习、讲文明、懂礼貌的好习惯。四、做好后进生的转化工作转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先把真诚的爱予以后进生。做到思想上不藐视，感情上不厌倦，态度上不放弃，方式上不粗暴，用自身对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次，要发现他们的“闪光点”。譬如，在课堂上给他们创造条件，鼓舞他们大胆举手发言，并及时及时予以确定、嘉奖。课外乐观辅导、跟踪，多与家长联系，如电话联系、家访、利用家长会等形式，形成教育合力。再就是后进生违纪确定要防备在先。要将沟通沟通与分析确定他们的“闪光点”有机结合，提高他们认得自我的本领。五、重视安全纪律卫生教育安全工作是班主任工作不行缺少的一部分，安全是成长的前提和保障。在日常教育工作中，学校常常利用例会、上级文件等强调安全事项，我也坚持做到警钟长鸣，加强安全管理和监察，教育学生加强自我保护意识，提高防范本领和判别是非的本领，严格杜绝安全事故的发生。认真填写《班务日志》，严格纪律考勤制度，杜绝无故旷课，随便干架等事件的发生，做到防备为主，及时处理，确保秩序井然。同时，在政教处的统筹布置下，与学生家长签订《安全责任书》，明确并夯实安全责任。卫生方面，坚持亲临现场监督引导，坚持保洁为主、清扫彻底，共建干净卫生学校。六、做的不足的地方本学期班级的学生都能健康欢快的成长，学习成绩在原有基础上有所提高，但还不令人满意。班干部的管理本领有待于提高，早读及自习课老师还未到老师前的管理还不足完善。下学期须加强学习方法、学习习惯、学习自发性和自我管理本领的培养与引导。总而言之，在班级管理中，坚持严中有爱、以人为本的思想，就能实现科学地管理班级，并能取得确定的成绩。班主任工作精心而又繁琐，是一个在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，我将连续耕耘属于我的那片园地，我酷爱、我欢快，我无悔。六班级第一学期工作总结篇2班级管理在学校工作中有着十分紧要的地位。怎样开展班级工作？怎样当好班主任？这是我们每一位班主任都需要认真思考的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克已奉公的奉献精神，还需要确立科学的人生观、世界观，能正确运用合理有效的工作方法。本学期我重点做了以下几点：一、加强班干管理，建设良好班风一个好的班级需要有本领的干部，我十分重视小干部的培养。六班级学生已经有了确定的自治本领，在班级管理过程中，他们完全可以成为合格的小助手。开学的第一天，我就改选了班干，除了保管一部分工作本领强的小干部以稳定管理队伍，还大胆起用王杰、刘浩东、蒯娇娇、何皖豫、王乐成等成绩中等的学生当班干。目的是磨练他们的工作本领，培养他们的自信心，并以此为契机，激发他们的学习乐观性。接着，我召开班干会议明确他们各自的职责，在后来的班级管理工作中，小干部们各司其则，有条不紊，班级管理基本上了轨道。而我新提拔的那批小干部成绩都有了明显的进步，尤其是后转来的xx，已完全融入集体，并成长为合格的.管理人才。可以说，我们班的学生自治效果是不错的，至少我觉得在确定程度上解放了老师，让老师有更多的精力投入到教学中去。在班风建设上，我还是强化学生的集体荣誉感，让他们每个人心中都牢牢记住，自身的一言一行都关系到班级的形象，关系到班级的荣辱。在这样的前提下，学生遇事大多能三思而后行，班级干架闹事的现象少了很多，同学之间的小纠纷大多能够自行解决。二、运用激励手段调动乐观性要提高教育质量，在加强学习目的性教育的同时，要优化学生的心理状态，而要做到这一点，了解学生的思想，接近学生的心灵至关紧要，所谓亲其师，才略信其道。运用激励手段，开发学生的潜力，调动紧要性乐观性，对学生进行教育，不失为一种较好的手段。我紧要采用量化加分制，把作业、考试，甚至课堂上的发言都采用量化的方法，折合成分数，每月统计一次，张榜公布。对上榜学生予以确定嘉奖以激发学生的学习乐观性。三、开展丰富多彩的活动本学期，学校的活动丰富多采，这是培养学生集体意识、培养集体荣誉感的最佳机会。我班依据所学课文《负荆请罪》开展了“课本剧表演”的竞赛，以四人学习小组为单位，自身编剧，排练，制作道具。活动要求全部同学都参加，这样，活跃了学生的身心，磨练了他们的本领。这次课本剧表演特别成功，有几个组的演出惟妙惟肖，小演员们走上讲台，有板有眼的表演赢得了热烈的掌声。学期快要结束的时候，我和六（2）班陈英老师一起开展了“跳蚤市场旧书交易”活动，目的是让孩子们在紧张的学习之余有放松的时间，让学生手中的旧书充分地流动起来，让他们有更多更好的课外书阅读，同时也在实践中培养了孩子的口语交际本领，让孩子知道怎样合理地使用手中的零花钱，可谓一举数得。四、加强家校联系多年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关怀学生，做学生的良师益友。平常，我对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时自动地和家长联系，向他们了解情况，耐性地做他们的工作。相互搭配，使每一位学生健康成长。今后，我将更加努力做好班主任工作，为学校的教育事业贡献自身的一份气力。六班级第一学期工作总结篇3过去的一学期里，我班在学校率领的统一社团、任课老师的大力撑持以及搭配下，各项事情顺遂开展，进修、事情等方面都取得了肯定的成就，现将我做的一些事情做一番总结。下面我就从班级办理方面来谈谈自身一学期的所得、所悟与所感。一、营造气氛，促进优良班风的形成。1、树立正确的舆论导向。学校生思惟还不行熟，判别长短的本领不强，对于错误的舆论容易同意盲从。这直接影响到班风的建设。对于班级舆论，我注意加以引导。学期开始初，我社团学生进修《学校生遵守的规定》以及《学校生日常行为规范》，在此基础上，还订出切合实际可行的、为绝大部门所能笃守的《班规》，这更切近学生的糊口，更容易为学生接受。二、开展班级活动，引导健康成长作为六班级的班主任，我不但重视她们良好进修习惯的培养，引导她们自动地、富有个性地进修，而且从多方面动手，力求使她们认得自我、发明自我、稳固建立自信。在所举办的，我是小厨师、安全常识沟通会、一对一互帮合作互学、成功生理培养，古诗背诵擂台赛等一系列活动中，孩子们渐渐拥有了良好的心态、乐观向上的生理，养成为了读书读报阅读新闻的好习惯。三、鼓舞勉励竞争，共同前进没有竞争机制，集体便没有活气，小我私人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这类相对于平衡的状态，创造出一种充分活气的竞争局面，就必需鼓舞勉励竞争，用竞争引发学生激扬的斗志，掘客学生伟大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成稳定的，可以不绝更替，当她们实现自身的方针后，又要重新选择一个有真格的气力的竞争伙伴，所以她们在逾越他人的基础上，不绝地逾越自我，如许形成一个良性轮回的态势。以及时间赛跑，以及成就赛跑的班训有用地培养了孩子们的竞争意识，及自我办理的本领，班上形成为了你追我赶的进修气氛。二、做好学生的思惟事情，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面成长的人才。做好学生的思惟事情从两方面入手，一是正视班会，开好班会，一是正视与学生的思惟沟通，多与学生交心。正视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学校风气，为学生供应一个向好的大情况，正视的是学生的共性。搭配学校各项事情，我们班乐观开展了很多有益于学生身心健康成长的活动，让学生在活动中明事理、长见识。开班会没必需然要等一节完整的课，哄骗一些零碎的又不影响学科进修的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。没必需长篇大论，班主任把及时发明的不良思惟的端绪一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教诲，往往能把一些影响班风、学校风气的不良思惟除去在萌芽阶段。正视与学生的思惟沟通，多与学生交心，重视的是学生的个性以及因材施教。我常哄骗课余时间以及学生把臂而谈，及时对学生进行针对性的教诲。在这个时候，我就是她们的好伙伴，只管即便为她们排难解纷，也正因如此，我得到了班上大多数学生的心爱以及信任。三、乐观自动地以及各科老师联系，协调学校各方面的教诲气力，发挥好联系枢纽作用。在与任课老师的交往中，我尊敬她们的看法，同时又把她们认作班级的主人，视为自身的良伴、知己。凡事都自动地同任课老师协商，倾听、采取她们的看法。可以容或慎重地处理惩罚学生以及任课老师的瓜葛，在处理惩罚师生矛盾时，只管即便制止了激化矛盾，在这方面，我日常平常注意到多教诲学生，让学生懂礼貌，尊敬老师的劳动，树立老师的威信，促进师生交谊。四、乐观抓好后进生的转化事情，努力使后进生以掉败者来，以胜利者走。后进生的教诲以及办理历来是班主任事情的难点，却又是影响班级整体教诲教学质量提高至关紧要的一环。在这方面，我作为班主任起首做到了以正确的立场对待她们，深切调查摸底，弄清她们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对她们各处真诚相待，不时耐性相帮，真正做她们的知心伙伴、最可托赖的伙伴；及时对后进生加强生理劝导，帮忙她们消弭或减轻种种生理挂念，让她们认得到自身的价值；同时，我还创造前提以及机会让后进生表现其优点以及优点，及时称赞她们，及时使她们品尝到成功的愉快以及喜悦5、班级荣誉一学期来，我们班在老师以及同窗的共同努力下取得了肯定的成就，每个月均获得文明班荣誉称呼，在全校的运动会中获得了高班级组集体总分第一，走进科学技术作文竞赛及高班级数学竞赛中均获优胜班级。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级事情较以前有了较大转机，学生的整体本质在不绝的提高。但我还会不绝的努力，及时总结经验教训，争夺取得光辉的成就。六班级第一学期工作总结篇4本学期六（4）中队在学校行政的引导下，在辅导员和少先队员的共同努力下，开展形式多样的活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织乐观、开拓、独立、创新的作用，使我中队少先队工作的稳步向前推动，取得了确定的发展。一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。1、加强少先队阵地建设。连续帮忙好校红领巾广播站，通过选定通讯员，撰稿员和资料管理员等负责人，经过培训，由学生自主管理。充分发挥学校广播的资源，为培养队员们的创新实践本领创造了良好的条件,丰富了学校文化生活。2、加强少先队干部的培养。我中队把少先队干部的培养工作作为一项紧要工作来抓，重视提高少先队员工作本领和工作热诚。少先队每月培训一次干部，组织他们学习《少先队员》《少先队小干部》《中国少年儿童》等报刊，教给他们工作的方法，磨练了他们服务技能，加强了他们的服务意识，培养了他们的工作本领，拓宽队干部的视野并增长见识。二、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。学校生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，各中队重视狠抓养成教育及时矫正队员不规范言行。我就升旗仪式的排队、步行做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等从，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是要求队干严抓实管、经系统常、反复地组织学习《学校生日常行为规范》，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；二是规范队员行为采取正反两方面教育相结合的方法，中队干部每周进行不定期的检查，通过队会及时称赞、批判。三、强化活动，少先队工作丰富多彩1、“庆祝老师节”主题活动精彩纷呈。培养了队干部的工作本领、创新本领和组织本领。2、“我与祖国共奋进”主题活动。使少先队员们了解祖国敬重祖国,并通过实际行动表达对祖国的敬意,体验到酷爱祖国的愉悦感受。3、“学校文化”系列活动呈现了学生综合素养，活跃了学校的文化生活，提高了学生文学素养、文字编辑处理和较强的动手本领。4、“诗歌朗诵竞赛”让少先队员受到一次深刻的爱国主义教育，激发了队员们酷爱祖国的美好情感。5、“让爱心托起希望”主题活动，通过对残疾人进行捐款，将爱心教育引向深入，落到实处，从而培养学生良好的道德情操，树立学生正确的人生观，价值观。6、“学会感恩、爱心永恒”主题教育活动。弘扬了中华民族的传统美德，全面提升少先队员们的思想素养，让队员们懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩自然、感恩社会，增长师生家校之间的情感，促进文明礼貌校风的形成，共同构建我们的和谐学校。通过一学期的努力实践，创造了丰硕的成绩，也带给我们深刻的启示：少先队工作只有围绕学校的中心，联系本校实际才有生命力；只有以活动为龙头，牵动德育灵魂工程的实施，才略推动工作稳步发展。同时，我们也明白少先队工作任重而道远，还有很多工作要做，譬如学生的思想道德品质不高，学生的良好行为习惯欠缺，卫生和学生安全工作还有很多不足，少先队教育活动偏少等等，在今后的工作中，我将总结经验，找出不足，勇往奋进，开拓创新，加强少先队基础建设力度，加强少先队理论研究力度，为我校少先队工作的发展做出更大的贡献。六班级第一学期工作总结篇5时间如梭，快速矫捷的从每个人手中划过，不知不觉在和孩子们共同生活中，一学期的班主任工作已经结束。伏案深思，几多得失、喜忧参半。我深深知道学校班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关怀珍惜时，班主任应当是一位慈母，予以他们细心的体谅和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严格地指出他的不足，并帮忙他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。为使一个班形成乐观向上的集体，学生能成为全面发展的一代新人，在班主任的工作中，我十分重视以下几方面的工作。1、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体美劳全面发展的人才。做好学生的思想工作我是从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生供应一个好的大环境，重视的是学生的共性。搭配学校各项工作，我们班乐观开展了很多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。开班会不愿定要用一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想除去在萌芽阶段。重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，重视的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生把臂而谈，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好伙伴，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜好和信任。2、加强班级管理，深入全面地了解学生。六班级是学生的世界观发展、更改的紧要阶段，同时，面对着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识多而杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加多而杂和紧要。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我紧要加大了对学生自治自理本领培养的力度，通过各种方式，既注意引导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又注意引导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的本领，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的本领，让学生学会规划、料理、调控自身。在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的紧要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，无论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取称心想不到的效果。班干部起的是帮忙班主任管理班级的作用，他们接受班主任的引导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体一方面，我紧要加大了对学生自治自理本领培养的力度，通过各种方式，既注意引导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又注意引导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的本领，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动。通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、引导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应当及时的予以引导和引导。实际上，班级的重点决策都应当由班主任来决议。要知道，班干部的阅历和本领在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承当不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有率领学生不绝前进不绝发展，促进他们全面发展，健康成长。3、敬重学困生生，重视学困生的行为转化工作。学困生不止是学习差、品德也有缺陷的学生，他们往往上课不认真，不遵守纪律和学校生规定，与同学不合作，不听老师父母的话，这些学生最难教育，最容易引起学校、家长的关注，但是，我认为差生也是可以进步的，只不过比其他学生进步慢一些罢了，他们的行为需要长期教育才略矫正。作为一位班主任，我们要充分敬重每一位学生，对他们既要严格要求，又要以慈母般的爱去关怀他们，珍惜他们，正确对待他们的弱点，过失和错误，切忌冷淡，厌恶和讥讽，要对问题行为的性质和程度认真分析，然后采用相应的方法进行教育。我紧要采取的教育方法是：①教育全体同学关怀帮忙他们。例如：教学中建立“一加一”学习小组，把一个差生搭配给一个各方面较进步的中等生或优生，让他（她）帮忙督促、检查、辅导学习。②班主任常常与科任老师联系，交换看法共同商讨对策的方法；③与家庭、校外教育机构取得联系，相互搭配，让他们各处有人管教，关怀和帮忙。这样充分发动学生，依靠学生，取得良好的教育效果。苏姆林斯基曾经说过，“让每个学生都抬头来步行。”这就是要使每个人都看到自身的气力、价值、对将来都有希望，充分信心。敬重本身心和自信心是学生进步的动力，学困生往往缺乏这种心理。如：犯过错误或常常受到批判的学生都有一种态心理，认为别人瞧不起自身，即使自身尽力做了好事，别人也不会说自身好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种学生我班上就有好几个，那么，在学习上我就放低要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要认真察看，擅长发现他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头，就予以称赞，倍加爱抚和扶植，这样他们得到了老师的敬重、信任和支持，从而迸出改过自新、奋勉向上的决心和气力。我深刻的体会到作为一位班主任，平常更要贴近这些学生；我常常利用课余时间找他们谈心，努力了解每个学困生的内心世界，用爱的情感去感化润泽学生的心田，渐渐除掉他们不良的心理情形，产生改正错误的动力。加强他们的自信心。“尺有所短，寸有所长”，再差的学生也有优点，班主任要注意察看、了解，及时地扑捉他们的闪光点，进行鼓舞、称赞，让他们意识到自身的价值，抹掉心中自卑的阴影。而且，在各种集体活动中要让他们利用自身的优点为班集体做出贡献，从而，使他们不绝地获得成就感，加强集体意识和团队精神。及时与家长沟通，了解学生在家中的表现、交朋结友的情况等等，对于班级管理来说是特别紧要的。4、团结老师，精诚合作。作为班主任，特别是毕业班的班主任，我有责任团结任课老师参加班级建设，同心协力，共同把班集建设好。一学期来，我与数学、英语和其他各学科老师愉快合作，协调发展，为创建一个良好的班集体奠定不坚固结实的基础。总之，班级的管理是一件既辛苦又充分乐趣的工作。工作方法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们班主任讲究方法，从珍惜他们的角度启程，采取学生乐于接受的教育方式，晓之以理，动之以情，循循善诱，勤于管理，擅长总结自身的经验，并形成自身的特色，定能水到渠成，让班级集体在推动素养教育的进程中发挥越来越大的作用。这学期，本人担负了六（3）班的班主任。经过上两学期的努力，本学期的各项工作开展的较顺利。一、家访由于有上几学期的铺垫，这学期我在家访方面做的不足理想，只家访了一半左右的学生，和家长沟通紧要通过电访等形式，来了解所需的资料学生资料。在这一点上，下学期需要加强。二、连续加强对学生的德育教育1、利用良好班风经过上学期的德育教育，我班原来的学生的德育行为已有较大改观。我班除了两个双差生，已杜绝了叫不良外号，干架，骂人等恶习。我利用这良好的班风，帮忙新生克服、改正原有的缺点。让其他学生帮忙新生,了解他们,帮忙他们,关怀他们.和他们一起玩耍,一起学习,在玩耍和学习中指出他们的不足.让他们尽快适应班级,溶入班级。并给他们一个月的时间适应。有了这良好的班风，新生不到一个月，就适应了新班级，班级各方面进入轨道。2、加强德育第一.连续通过每星期的思想品德课，每天的晨间谈话课来加强学生的道德教育。第二.连续让副班长每天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情；让仪表委员每天记录有不良行为的同学。而且我坚持每天看“好坏事记录本”，每周看“品德记录本”，只要学生做好事，我就称赞；只要学生犯了错误，就要调查清楚，然后严加教育；对于骂人、干架的学生，更是严格处理。第三.强化对两个双差生的关怀和德育教育。对于那几个双差生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个品学兼优的学生帮忙他们。一旦他们干架或是犯了其他的错，我就赶忙教育。第四.鼓舞新生的良好行为。一旦新生有了好的行为表现，或做了好事，我会第一时间加以确定，使新生基本养成了一些良好的行为习惯。第五.同时,通过班会,还抽出中午等时间给他们观看了《地道战》，《太行山上》，《上甘岭》等爱国影片，加强了他们的爱国情操。三、连续培养学生的学习习惯本学期我还是连续保持上学期的方法：学生早上一到教室后便开始学习，值日同学值日；中午，11：40后开始学习。在作业上，要求他们平常的作业也要书写工整。这学期，我还让他们每天写日记。日记是老师了解学生的一个窗口，更是师生情感沟通的纽带；同时，在日记中，很多同学都会对自身或班级的情况作总结评估，所以日记又是学生自我完善及班集体建设的有利工具。而且,记日记能磨练学生的写作本领,特别是本学期是学校生活最关键的一个阶段，多数学生都经受着极大的升学压力，思想波动较大，作为班主任，更要认真批阅学生日记，留意他们的思想动向，发现问题，及时帮忙疏导解决，保证学生的心理健康。下学期，我将连续应用。四、强化常规训练带动教育教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生顽皮捣乱、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要坚固结实有效地加强一个学生的常规训练也很紧要。本学期常规训练的内容我以《学校生守则》和《学校生日常行为规范》要求的常规为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等。使学生无论在课堂上也好，出操集会也好，都能保持良好的纪律。作为一名年轻老师，在工作中确定存在不足的地方。但是我信任随着实践的深入，不绝反思；经验的积累，不绝改进。我确定能够做得越来越好，争取当一名优秀的班主任。六班级第一学期工作总结篇6班主任，是班级工作的，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待润泽的心灵。如何让这一双双的眼睛充分智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不但需要班主任具有猛烈的事业心，责任感，更需要班主任具备确定的组织管理本领。本学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作做进行总结：一、加强思想教育六班级的学生，思想已经成熟，作任何事都有自身的主张，所以要耐性细致地做好他们的思想工作。本学期我紧要从以下几方面进行教育。1、发挥自身楷模作用。学校生，对班主任有着一种特殊的信任和倚靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的模范。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去润泽学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，加强学生前进的动力。"其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。"在班级工作中要求学生做到的，我自身首先必需做到。2、建立规范班级。对学生的管理，假如仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随便。因此，开学之初我就订立一个科学规范切实可行的班规。而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生进行考核，每一大周一总结，对于优胜者进行嘉奖。这大大激发了学生学习的热诚，同时也制约了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯。二、酷爱学生，敬重学生，信任学生。我信任学生在我的主导作用下能管好自身，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。在确定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决议性的因素。于是，我动手对管理体制进行“放权”。通过几次班干部会议，我要求班干部敢想，敢做，不但要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自发参加班级管理，有利于同学们的学习和各种喜好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的乐观性，工作起来轻松很多，而且效果也较好。每天的班会，我都让班干部去说，对于当天班级里面发生地事情进行总结，评价而且订立出好的方法来防备及制止一些不良现象。三、耐性细致做好后进生的转化工作每一个学生起初来到我们学校都是抱着的希望来的。可经过一段时间的学习，他们的学习成绩并没有得到他们想要的那种结果。有些学生甚至成了班级的学困生，后进生。面对这些情况，我们作为教育工，就要坚决我们的信念：我们决不能放弃任何一个学生，决不能让这些学生失去学习的信心，决不能让家长对孩子们报的希望破灭。作为六班级的班主任，在教育影响后进生的过程中，我认真去与学生沟通。从学生的接收点去教育学生，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈。1、做学困生的知心伙伴。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生；始终以期望的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而藐视学生。既为取得好成绩的学生感到愉快，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心伙伴。在我们班中，学困生比较多，我便常常找他们谈心，帮忙他们树立学习的信心，学习上遇到困难，我也耐性细致地为他们讲解。使他们信任自身的老师，也把老师认作知心伙伴。2、尽职尽责转化好每一个后进学生。前苏联教育学家马柯连卡曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”老师对学生的爱，比过千次万次的说教。在我的班中思想差的学生比较多，他们身上有很多不良行为，为了教育他们，我便常常找他们谈心，说出他们身上的不足，以及这些缺点会给他们造成什么样的后果，对他们进行“动之以情，晓之以理”的教育，帮忙他们克服身上的不足。在班主任工作中自身还存在很多的不足，生气的时候，我也会高声训斥他们；学生不完成作业时，我也会变相体罚他们，罚他们抄作业等等。虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个脚迹，都能折射出我生命的价值。我是失去了很多，但我无怨无悔，由于我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”既然我选择了这个职业，我就会尽我的努力，做好教书育人的大事。六班级第一学期工作总结篇7转瞬间，一个学期又要结束了。一学期来，本人认真备课、上课及时批改作业、讲评作业，认真学习教育教学理论，深入研究教学方法，虚心向别人学习，不绝提高自身的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。回首这一学期的语文教学工作，既有成功之处，同时也存在一些不足。现对人教版六班级上册语文教学工作总结如下：我始终坚信备好课是上好课的前提及关键。为了向40分钟的课堂要质量，课前，我不但了解学生原有的知识技能，而且了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，还了解他们学习新知识可能会有哪些困难等。备课时，我认真研讨教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，明确重难点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，并依据了解到的情况认真选择教法，布置每节课的每一个教学环节活动，重视每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，精心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。课后，我及时对每一节课进行反思，反思教学方法，反思教学环节，反思学生课堂学习过程等等，并在备课本上记录下来。？标准》提出“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的要求。本册教材连续布置了向学生介绍一本好书的内容，介绍的是《鲁宾孙漂流记》，我以此活动为契机，引导学生阅读课外书籍，积累课外知识，扩大知识面。要求学生必需依据自身课外阅读的内容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段……我还重视培养学生读书后写读书笔记的习惯。时间久了，学生积累的内容越来越丰富，我信任这样的活动对于提高学生的语文水平是大有好处的。本班学生语文基础比较差，学生爱动、贪玩，缺乏自控本领，学习乐观性不高，有一部分学生总是不能定时完成作业。为了更好地完成教育教学工作任务，促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，大面积提高学生的学习效率，本学期我在班中成立学习"互助"及"竞争"小组，利用优生组和差生组结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和帮忙。又利用每一个学习小组组内成员进行竞争来带动全班同学共同进步。自从成立学习小组后，我发现孩子们的学习乐观性提高了，不定时完成作业的孩子少了，学习成绩也有了确定的进步。我也在课外加强辅导工作，对后进生表示敬重和理解，重视为他们供应更多的机会，鼓舞他们，使他们在学习上、品性上也能取得进步。这学期的教学工作，虽然取得了确定的成绩，但是在教学中还存在着一些不足，如孩子们对课文的理解总停留在表面，不能特别好的拓展和加深，作文水平还是不太理想等，今后，在教学中，我要加强自身的业务水平，提高自身本领，对存在的不足之处连续探究、试验。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为酷爱学生的一团火，将自身最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日确定能盛开绚丽的花朵。本学期在培优辅差方面下了很大的力度，在差生方面，开学初就把那一部分学习困难或是学习态度不端正的学生布置到各个得力的班干部那里，努力发挥班干部的作用，采用班干部监督和老师物质嘉奖方法相结合，一段时间以来，发现学困生都能定时完成作业了，当然了这是成功的第一步，但是作业质量还欠佳。作为老师我除了每两个星期评比一次定时完成作业的学生后，还在平常的课堂上多关注他们，有比较简单的题目都先提问他们，假如是发现他们自动举手了更是以十二分的热诚去鼓舞他们，让他们渐渐地感受学习的乐趣。假如他们在某些方面有了进步，我都会及时地给他打个电话向家长反馈，并要求家长及时把在家的表现进行沟通，以期双管齐下，努力发现差生的点点滴滴进步，多加以赏识。培优方面，努力提高优生的自主和自发学习本领，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养本领入手，训练良好学习习惯，从而形成较坚固结实基础，并能帮忙老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。袁东琼、李彩凤、张志鑫、张惠妮、袁小燕、陈凯青、张春柳等，不但是学习优秀的学生，而且都被老师委以重任，这样做的目的是让他们知道学习好与坏不但是自身的事情，更是班级的事情，让他们承当一部分的责任，作为集体中的一员，努力发挥自身的本领，且担负班干部能起到较好的模范带头作用，学期末还让他们承当起一对一的互助活动，在帮辅的过程中，优秀学生不但得到本领的磨练，更是强化了集体荣誉感，和增长了学生之间的友爱。当然了，在平常的作业中，我都会布置相对有难度的阅读与习作，让优秀学生进行训练，并鼓舞多到图书馆进借阅书籍，提高自身的阅读本