山东省济南市历史初一上学期期末试题与参考答案(2024-2025学年)

2024-2025学年山东省济南市历史初一上学期期末模拟试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、题干：以下哪个朝代被认为是我国封建社会发展的巅峰时期？A、唐朝B、宋朝C、元朝D、明朝2、题干：以下关于秦始皇的说法，不正确的是？A、统一了中国B、推行了中央集权制C、修建了长城D、实行了科举制度3、以下哪个朝代结束了五代十国的分裂局面？A、唐朝B、宋朝C、元朝D、明朝4、以下哪位人物被誉为“千古一帝”？A、秦始皇B、汉武帝C、唐太宗D、成吉思汗5、西周时期，为了加强中央对地方的控制，实行了哪种制度？A、分封制B、世袭制C、郡县制D、行省制6、春秋战国时期，儒家学派的创始人是谁？A、老子B、庄子C、孟子D、孔子7、以下哪个历史事件标志着中国封建社会的开始？A.春秋战国时期的诸侯争霸B.秦始皇统一六国C.西周灭亡D.西汉建立8、以下哪一项是中国古代科技成就的特点？A.以农业为主的技术发展B.科学理论研究与实际应用并重C.采用试验法进行科学研究D.借鉴和吸收外来科学技术9、以下哪个历史事件标志着我国封建社会的开始？A.夏朝的建立B.春秋战国C.秦始皇统一六国D.汉武帝的改革10、以下哪位历史人物被称为“东方的亚里士多德”？A.孔子B.孟子C.荀子D.韩非11、下列哪位历史人物是三国时期蜀汉的开国皇帝，被尊称为先主？A、刘备B、曹操C、孙权D、诸葛亮12、秦始皇统一六国后，采取了一系列措施以巩固其统治，以下哪一项不是他实施的措施？A、推行郡县制B、统一货币C、统一文字D、废除分封制二、非选择题（本部分有4大题，每大题13分，共52分）第一题材料一：西汉初期，汉高祖刘邦采取了休养生息的政策，恢复和发展社会生产。汉惠帝和吕后继续推行这一政策，使汉朝的经济得到恢复和发展。经过汉文帝、汉景帝的统治，汉朝出现了“文景之治”的繁荣景象。材料二：唐太宗在位期间，实行了一系列改革措施，如整顿吏治、发展生产、减轻百姓负担等。这使得唐朝出现了一个繁荣昌盛的时期，即“贞观之治”。材料三：明朝时期，朱棣即位后，采取了多种措施推动社会发展，如完善科举制度、加强边疆防御、推广农业技术等。这一时期被称为“永乐盛世”。材料四：清朝前期，康熙、雍正、乾隆三位皇帝执政时期，国家采取了一系列安定社会、发展经济的措施。这一时期被称为“康乾盛世”。1、根据材料一，汉高祖刘邦采取了什么政策？2、根据材料二，唐太宗实行了哪些改革措施？3、根据材料三，明朝“永乐盛世”的主要推手是谁？4、根据材料四，清朝“康乾盛世”的主要执政者是谁？第二题材料一：秦始皇统一六国后，采取了一系列措施巩固统一，如推行郡县制、统一度量衡、统一货币、焚书坑儒等。材料二：汉武帝时期，为了加强中央集权，采取了一系列措施，如推行察举制、设立太学、加强监察等。材料三：唐朝时期，实行科举制度，选拔人才，推动了社会进步。1、根据材料一，秦始皇巩固统一的主要措施有哪些？2、根据材料二，汉武帝加强中央集权的主要措施有哪些？3、根据材料三，唐朝时期实行科举制度的意义是什么？第三题阅读下面的短文，并回答问题：阅读材料：顾炎武是明末清初著名的学者和思想家，他生活在社会转型的时代，思想深邃，著作丰富。其代表作《日知录》是研究明末清初历史的重要参考资料。顾炎武提倡“经世致用”，认为学问要和国家、社会的实际问题相结合，不能空谈。在《日知录·社会》中，他指出：“知从何而来，必从心理来，心欲明事，此心就是当下的心，不必向外求事；当下的事，是在我心中的事，此心即为千古之大理、千古之实事。读书不是读书本，而是要自己了解事物的实际状况。”“所以读书不是缺少知识，而是缺少了解事物变化的心态，要心明眼亮，才能有所见，否则近者或是不明，远者或是不合时宜。”“天下兴亡，匹夫有责。生存的不仅限于肉体，还有精神。每一个人都应该为自己的国家和社会承担责任，知识的传承也要通过具体实践来实现。”问题：1、顾炎武提倡的“经世致用”思想是对哪一传统观念的继承和发展？请简要回答。2、根据材料中的论述，怎样才能真正了解事物的实际状况？3、解释顾炎武所说的“天下兴亡，匹夫有责”这句话的含义是什么？第四题材料：在春秋战国时期，中国社会发生了重大变革。铁器的广泛使用和牛耕的推广，使得农业生产取得了显著进步。这一时期，诸侯争霸，百家争鸣，各个学派纷纷提出自己的治国理念和社会主张。一、《史记》记载：“楚庄王问鼎问天下”，这句话反映的历史事件是：A.齐桓公争霸B.晋文公恢复霸业C.楚庄王争霸D.秦穆公称霸2024-2025学年山东省济南市历史初一上学期期末模拟试题与参考答案一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、题干：以下哪个朝代被认为是我国封建社会发展的巅峰时期？A、唐朝B、宋朝C、元朝D、明朝答案：A解析：唐朝是我国封建社会发展的高峰时期，经济繁荣、文化昌盛，被誉为“贞观之治”和“开元盛世”。2、题干：以下关于秦始皇的说法，不正确的是？A、统一了中国B、推行了中央集权制C、修建了长城D、实行了科举制度答案：D解析：科举制度是隋朝开创的，而非秦始皇。秦始皇统一了中国，推行了中央集权制，并修建了长城。3、以下哪个朝代结束了五代十国的分裂局面？A、唐朝B、宋朝C、元朝D、明朝答案：B解析：宋朝是在960年由赵匡胤建立的，结束了五代十国的分裂局面，统一了中原地区。唐朝、元朝和明朝都不是结束五代十国的朝代。4、以下哪位人物被誉为“千古一帝”？A、秦始皇B、汉武帝C、唐太宗D、成吉思汗答案：A解析：秦始皇嬴政是中国历史上第一位统一六国的皇帝，他开创了中国的封建制度，统一了货币、度量衡，被誉为“千古一帝”。汉武帝、唐太宗和成吉思汗虽然在历史上也有很高的地位，但并不被称为“千古一帝”。5、西周时期，为了加强中央对地方的控制，实行了哪种制度？A、分封制B、世袭制C、郡县制D、行省制答案：A、分封制解析：西周时期为了加强中央对地方的控制，实行了分封制，即将土地和人口分封给诸侯，使其成为周王的附庸，承担政治、军事、经济等多方面的义务。6、春秋战国时期，儒家学派的创始人是谁？A、老子B、庄子C、孟子D、孔子答案：D、孔子解析：孔子是春秋末期的思想家、教育家，被后世尊为儒学的创始人，提出了许多影响深远的政治和社会思想。7、以下哪个历史事件标志着中国封建社会的开始？A.春秋战国时期的诸侯争霸B.秦始皇统一六国C.西周灭亡D.西汉建立答案：B解析：秦始皇统一六国，结束了中国长期分裂的局面，这是中国封建社会开始的重要标志。春秋战国时期诸侯争霸，为秦朝统一奠定了基础；西周灭亡标志周朝的结束；西汉建立则标志着中国进入西汉时期，加强中央集权，而秦始皇统一六国是封建社会开始的标志。因此选B。8、以下哪一项是中国古代科技成就的特点？A.以农业为主的技术发展B.科学理论研究与实际应用并重C.采用试验法进行科学研究D.借鉴和吸收外来科学技术答案：A解析：中国古代科技成就的特点是以农业为主的技术发展。这一特点在农业工具、灌溉技术、农作物种植等方面有深刻体现。虽然在中国古代也有科学技术理论与实际应用并重的情况，如《墨经》等；采用试验法进行研究的情况也存在于古代科技实践中；借鉴和吸收外来科学技术如汉朝对西域文化的吸收等都有发生，但以农业为主的技术发展是中国古代科技成就的一个显著特点。因此选A。9、以下哪个历史事件标志着我国封建社会的开始？A.夏朝的建立B.春秋战国C.秦始皇统一六国D.汉武帝的改革答案：A解析：夏朝的建立标志着我国从原始社会进入封建社会，是我国历史上第一个王朝。春秋战国、秦始皇统一六国和汉武帝的改革都是封建社会的发展阶段，但不是其开始。10、以下哪位历史人物被称为“东方的亚里士多德”？A.孔子B.孟子C.荀子D.韩非答案：C解析：荀子是战国时期著名的思想家、教育家，其思想体系在儒家学派中占有重要地位，被后人誉为“东方的亚里士多德”。孔子、孟子和韩非分别是儒家、儒家和法家的代表人物。11、下列哪位历史人物是三国时期蜀汉的开国皇帝，被尊称为先主？A、刘备B、曹操C、孙权D、诸葛亮答案：A解析：刘备，字玄德，东汉末年杰出的政治家、军事家、西蜀汉开国皇帝，继汉献帝之后称帝，与东吴孙权、魏国曹丕并称“三顾茅”。他最初以仁政闻名，后助刘表守荆州，与曹操赤壁之战。221年，刘备于成都称帝，国号汉，史称蜀或蜀汉。12、秦始皇统一六国后，采取了一系列措施以巩固其统治，以下哪一项不是他实施的措施？A、推行郡县制B、统一货币C、统一文字D、废除分封制答案：D解析：秦始皇确实采取了多方面措施来巩固大一统的局面，包括推行郡县制、统一货币和文字等，而废除分封制是他在位期间的举措，但题目中问的是不是他实施的措施，因此“D、废除分封制”并不是他实施的措施，故选D。实际上，分封制在秦统一后被郡县制取代，这是他巩固统治的措施之一。二、非选择题（本部分有4大题，每大题13分，共52分）第一题材料一：西汉初期，汉高祖刘邦采取了休养生息的政策，恢复和发展社会生产。汉惠帝和吕后继续推行这一政策，使汉朝的经济得到恢复和发展。经过汉文帝、汉景帝的统治，汉朝出现了“文景之治”的繁荣景象。材料二：唐太宗在位期间，实行了一系列改革措施，如整顿吏治、发展生产、减轻百姓负担等。这使得唐朝出现了一个繁荣昌盛的时期，即“贞观之治”。材料三：明朝时期，朱棣即位后，采取了多种措施推动社会发展，如完善科举制度、加强边疆防御、推广农业技术等。这一时期被称为“永乐盛世”。材料四：清朝前期，康熙、雍正、乾隆三位皇帝执政时期，国家采取了一系列安定社会、发展经济的措施。这一时期被称为“康乾盛世”。1、根据材料一，汉高祖刘邦采取了什么政策？答案：休养生息。2、根据材料二，唐太宗实行了哪些改革措施？答案：整顿吏治、发展生产、减轻百姓负担等。3、根据材料三，明朝“永乐盛世”的主要推手是谁？答案：朱棣。4、根据材料四，清朝“康乾盛世”的主要执政者是谁？答案：康熙、雍正、乾隆。第二题材料一：秦始皇统一六国后，采取了一系列措施巩固统一，如推行郡县制、统一度量衡、统一货币、焚书坑儒等。材料二：汉武帝时期，为了加强中央集权，采取了一系列措施，如推行察举制、设立太学、加强监察等。材料三：唐朝时期，实行科举制度，选拔人才，推动了社会进步。1、根据材料一，秦始皇巩固统一的主要措施有哪些？答案：推行郡县制、统一度量衡、统一货币、焚书坑儒等。2、根据材料二，汉武帝加强中央集权的主要措施有哪些？答案：推行察举制、设立太学、加强监察等。3、根据材料三，唐朝时期实行科举制度的意义是什么？答案：选拔人才，推动了社会进步。第三题阅读下面的短文，并回答问题：阅读材料：顾炎武是明末清初著名的学者和思想家，他生活在社会转型的时代，思想深邃，著作丰富。其代表作《日知录》是研究明末清初历史的重要参考资料。顾炎武提倡“经世致用”，认为学问要和国家、社会的实际问题相结合，不能空谈。在《日知录·社会》中，他指出：“知从何而来，必从心理来，心欲明事，此心就是当下的心，不必向外求事；当下的事，是在我心中的事，此心即为千古之大理、千古之实事。读书不是读书本，而是要自己了解事物的实际状况。”“所以读书不是缺少知识，而是缺少了解事物变化的心态，要心明眼亮，才能有所见，否则近者或是不明，远者或是不合时宜。”“天下兴亡，匹夫有责。生存的不仅限于肉体，还有精神。每一个人都应该为自己的国家和社会承担责任，知识的传承也要通过具体实践来实现。”问题：1、顾炎武提倡的“经世致用”思想是对哪一传统观念的继承和发展？请简要回答。答案：顾炎武提倡的“经世致用”思想是对儒家重视实际治国理政的传统的继承和发展，强调学问要与实际问题相联系，解决社会问题。2、根据材料中的论述，怎样才能真正了解事物的实际状况？答案：根据材料中的论述，只有心明眼亮，了解事物实际变化的心态，才能真正了解事物的实际状况。不愿从外部硬凑，而是真心了解，从中体会事物变化。3、解释顾炎武所说的“天下兴亡，匹夫有责”这句话的含义是什么？答案：顾炎武所说的“天下兴亡，匹夫有责”意味着每个人都应该为国家和社会承担起自己的责任。不论个人的地位高低，无论男女老少，都应对国家的繁荣decline和社会的进步有所贡献。第四题材料：在春秋战国时期，中国社会发生了重大变革。铁器的广泛使用和牛耕的推广，使得农业生产取得了显著进步。这一时期，诸侯