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文档简介

心理教师如何开展日常工作

主要内容：一、学校实施心理素质教育的基本途径二、学校心理教育存在的问题三、心理教师的“八大法宝”

一、学校实施心理素质教育的基本途径（归纳为十二个方面）

（一）、开设生涯与心理辅导课*这是学校心理教育能否系统化、规范化、可持续化发展的前提；*对学生的共性问题做预防性指导*辅导课是心理教师的舞台。

（二）个体心理辅导（心理咨询）个体辅导是“发现问题，解决问题”是学校心理教育的重要内容。1、个别辅导的方式2、有些问题需要转介情绪上的需要占45%，信息的需要占30%心理咨询的需要占21%，心理治疗的需要占4%

心灵信箱djlw@热线电话心理咨询

心理咨询是学校心理教育工作中非常重要的部分，也是解决学生心理问题的重要途径。（三）团体心理辅导运用团体情境，设计活动，来预防个体在各个发展阶段所遇到的困扰的心理辅导形式。团体辅导中，小组成员人数在5——10人为宜。（四）社团活动学生根据自己的兴趣自愿组成的学生组织。可指导他们走出校门，走进社会，了解社会，达到人的社会化的过程。以此增强学生的社会适应，在实践中完善人格，培养学生良好的心理品质。

（五）建立学生综合心理档案（六）通过家长学校实施心理教育（七）科研工作（八）学科渗透（九）提高全校教职工的心理教育意识（十）与其他学校间的交流（十一）策划全校大型心理活动（十二）学生社会实践活动二、学校心理教育存在的问题1、心理教育的地位仍需突出（心理教育不是一个口号，心理教育不是一种运动，心理教育不是一种点缀，心理教育不是一个人的事，心理教育不是万能的解药）2、心理教育教材要符合本校学生特点。

3、心理教师的心理也需要疏导（建立督导制，心理沙龙等）4、问题学生的转介5、心理教师的编制问题6、心理教育需要校际间，省际间的学术交流，经验交流及合作7、学校心育工作是否有保障主管领导重视有一个团队有专职教师有专项经费有专用场地三、心理教师的八个法宝1、

对我们所处的社会有全面的认识2、了解我们的学生3、和学生成为朋友（亲其师才能信其道）4、与其他班主任或科任老师有和谐的关系5、根据自己的特点开展工作6、唯有埋头，才有出头（舍与得）7、主动引起领导的重视8、让自己首先做个快乐的人推荐网站和图书：世纪心理沙龙：/毕淑敏《女心理师》《人生预知》孙云晓《教育的核心是培养健康人格》葛鲁嘉

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