高一上学期11月语文试题汇编：古代诗歌阅读

河南省部分地区2023-2024学年高一上学期11月语文试题汇编古代诗歌阅读河南省三门峡市渑池县二中2023-2024学年高一11月月考语文试题阅读下面这首宋诗，完成下面小题。秋日寄满子权王令楼前暮霭暗平林，楼上人愁意思深。未必薄云能作雨，从来秋日自多阴。三年客梦迷归路，一夜西风老壮心。欲作新声寄遗恨，直弦先断泪盈琴。【注】满子权：为王令少年时的至友，两人皆有治国安民之志。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联上句点明地点和时间，下句写此时此境诗人的思绪，从而为全诗奠定基调。B.颔联诗人触景生叹，薄云未必降雨，秋日从来多阴，暗含了诗人对人世的感喟。C.颈联诗人向友人倾诉自己境况，表达了即便怀才不遇，志向也定会实现的信心。D.本诗中所选的意象如“暮蔼”“平林”“薄云”“秋日”均含有萧瑟凄凉之感。16.“楼上人愁意思深”一句中“意思深”包含哪些深意？请结合全诗简要分析。河南省周口市太康县第一高级中学2023-2024学年高一上学期11月月考语文试题阅读下面这首宋诗，完成下面小题。和子由渑池怀旧苏轼人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指抓，鸿飞那复计东西？老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。往日崎岖还记否？路长人困蹇驴嘶。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗人用“雪泥鸿爪”的比喻生动形象地表达了自己的人生观。B.颈联内容紧扣诗歌标题，是对弟弟子由诗中怀旧之情的应和。C.由尾联中的“崎岖”“困”等字眼，可见兄弟二人历经艰辛。D.“往事不堪回首”，往事的回忆让诗人沉溺于感伤的情绪之中。16.本诗充满了理趣，表达了诗人怎样的人生态度？河南省新高中创新联盟TOP二十名校2023-2024学年高一11月月考语文试题阅读下面这首宋词，完成下面小题。疏帘淡月·寓桂枝香秋思张辑①梧桐雨细。渐滴作秋声，被风惊碎。润逼衣篝②，线袅蕙炉沈水③。悠悠岁月天涯醉。一分秋、一分憔悴。紫箫吟断，素笺恨切，夜寒鸿起。又何苦、凄凉客里。负草堂春绿，竹溪空翠。落叶西风，吹老几番尘世。从前谙④尽江湖味。听商歌⑤、归兴千里。露侵宿酒，疏帘淡月，照人无寐。【注】①张辑：南宋词人。②衣篝：薰衣用的竹笼。③蕙炉：香炉。沈水：一种香料。④谙：熟悉。知道，⑤商歌：悲凉低沉的歌。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.“梧桐雨细”与李清照《声声慢》中“梧桐更兼细雨”一句，都描写了秋日萧瑟景象。B.“凄凉客里”一句，既写出了词人的凄凉心境，又交代了词人客居他乡的写作背景。C.“吹老几番尘世”颇为新警，有两重含义，一是时代变迁之悲，一是个人身世之感。D.“从前”二句情感豪迈，尝尽了流落天涯滋味的词人，听到商歌，便有了怀归之兴。16.请从修辞手法的角度简要赏析上片的表达效果。河南省南阳市部分学校2023-2024学年高一上学期11月联考语文试题阅读下面这首宋诗，完成15～16题。宿九仙山苏轼风流王谢古仙真，一去空山五百春。玉室金堂余汉士，桃花流水失泰人。困眠一福香凝帐，梦绕千岩冷遏身。夜半老僧呼客起，云峰缺处涌冰轮。【注】①九仙山：诗人于题下自注：“九仙谓左元放、许迈、王、谢之饨。”山在枕州西面，山上有无量院，传为东骨葛洪，许迈等炼丹成仙处。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.首联叙写九仙山的往昔。自从称得上是古代仙人式的风度翩翩的游山客王导，谢安逝世之后，名山空闻五百年。B.“桃花流水失秦人”一句借用了陶渊明《桃花源记》的典故。九仙山景色虽如桃花源般清静幽美，却难以寻觅九仙的遗迹。C.颈联虚实结合。实者，“冷逼身”是诗人梦中所感；虚者，诗人夜宿山上，深夜凉意传导入梦，梦中人便觉得“冷逼身”了。D.最后一句诗人将月喻为冰轮，清新自然，生动形象地写出一轮明月从云峰中跃出的奇丽景象。16.这首诗表达了作者怎样的情感?请简要分析。(6分)河南省部分学校大联考2023-2024学年高一上学期11月语文试题阅读下面这首唐诗，完成下面小题。可惜杜甫花飞有底急？老去愿春迟。可惜欢娱地，都非少壮时。宽心应是酒，遣兴莫过诗。此意陶潜解，吾生后汝期。【注】这首诗作于唐肃宗上元二年，时杜甫居成都草堂。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.这首五言律诗共八句四联，首句及偶句押韵，并且一韵到底，中间两联各自对仗。B.花开花谢本有时节规律，诗人却用反问手法责怪花飞太急，情感浓郁。C.诗人虽人在成都，却心系长安，对往日少壮时在京城的欢娱生活表达出留恋之情。D.相较于《登高》中“潦倒新停浊酒杯”而言，本诗以酒宽心的情感显得冲淡平和。16.这首诗以“可惜”为题，联系全诗，简要分析“可惜”的原因是什么。答案河南省三门峡市渑池县二中2023-2024学年高一11月月考语文试题【答案】15.C16.①羁旅他乡的凄凉：诗人漂泊他乡多年难以归去，抒发了自己独在异乡的无奈凄凉。②壮志难酬的苦闷：西风一夜壮心已老，面对无可奈何的处境，诗人深陷壮志难伸的哀怨苦闷。③知音难遇的悲慨：尾联写诗人知音难觅、无人理解的处境，表达出内心的悲怆。【解析】【15题详解】本题考查学生理解诗歌内容的能力。C.“表达了即便怀才不遇，志向也定会实现的信心”错误，“一夜西风老壮心”抒发怀才不遇的哀怨，吐露将从此而无法实现政治抱负的愤慨。故选C。【16题详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。“三年客梦迷归路”，作者在天长束氏家塾转瞬三年，束家因为怜恤他贫穷，所以招他来伴读。虽然东家束伯仁待他很好，得暂时免受饥寒之苦，但并非久计；在潦倒沉沦、一贫彻骨的困境中，所以有“三年客梦迷归路”的感叹。抒发了自己独在异乡的无奈凄凉。“一夜西风老壮心”，“壮心”是指“壮志”，作者本来已有壮志难伸之感，加上一夜西风的劲吹，这就迸发出壮心已老的哀痛。这一句不只是抒发怀才不遇的哀怨，更在于吐露将从此而无法实现政治抱负的愤慨。结尾两句，作者向友人倾诉说：“欲作新声寄遗恨，直弦先断泪盈琴。”作者试图“欲作新声”寄托自己难以实现的“憾恨”，他又感到知己难逢，知音殊少，满子权兄弟虽然和他是至交，而且也是有志之士，但同样沉沦下层，爱莫能助，所以才有“直弦先断泪盈琴”的感慨。此调未弹，琴弦先断，他朝歌暮哭，只想对知己一诉这样的衷曲，充分显示出诗人内心的悲怆之情。河南省周口市太康县第一高级中学2023-2024学年高一上学期11月月考语文试题【答案】15.D16.①人生无常，充满了偶然性，我们应坦然面对。（往事终将成为过去，这是自然规律。我们应坦然面对。）②困难终会过去，只须放眼将来，奋发向前。【解析】【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。D．“感伤”有误，诗人重在劝勉爱弟要积极乐观地面对生活。故选D。【16题详解】本题考查学生评价作者的观点态度的能力。（1）前两联用比喻说理，诗人把人生比作“飞鸿踏雪泥”，鸿雁在飞行过程中偶一驻足雪上，留下印迹，但鸿飞雪化，很快就了无踪迹；人生也是行无定踪，充满了偶然和未知，人生的遭遇既为偶然，则当以顺适自然的态度去坦然对待人生，要执着前行。（2）第三联借事明理，用路过渑池县所看到的人事变化来说明事物的消亡乃自然规律，曾经留宿的渑池寺舍人物已非，诗人以寺舍的今昔变化说明世事变化乃自然之理，暗含困难终会过去，要珍惜当下之意；尾联追溯往事，回忆当年旅途艰辛，昔日兄弟二人赶考路途的艰辛，与如今二人高中进士、前途光明形成对比，我们也应鞭策自己，奋发向前，珍惜现在勉励未来。河南省新高中创新联盟TOP二十名校2023-2024学年高一11月月考语文试题【答案】15.D16.①“被风惊碎”运用比拟手法，赋予雨以人的情态，实则是词人内心受到惊动。②“憔悴”运用双关，明写秋景凋残，暗写词人的凄凉心境。③上片最后三句运用排比，让词人的愁绪更显绵长。【解析】【15题详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。D.“情感豪迈”错。全词的情感都是低沉哀怨的。故选D。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。①“梧桐雨细。渐滴作秋声，被风惊碎”写梧桐树上雨水滴落，发出清脆的声音，被风吹得四散。“被风惊碎”四字便使语意新警，运用比拟手法，赋予雨以人的情态，实则是词人内心受到惊动。梧桐雨是一种典型的秋天景物，寄托了作者的孤寂和凄凉之情。②“一分秋、一分憔悴”形象地写出了眼前秋景的特点，“憔悴”双关，明写秋景凋残，暗写诗人的凄凉心境；“一分”本不多，但只“一分秋”就是“一分憔悴”，那么满眼的秋景定然让人满腔愁绪了，两句诗简洁凝练，生动传神，秋深一分，人的憔悴也添加一分，表达出诗人内心无限的孤独凄苦。③“紫箫吟断，素笺恨切，夜寒鸿起”三句运用排比，补足文意。紫箫，即紫玉箫。箫声已断，欢事难追，客子更感孤独；只好提起笔来写封家信，心中充满深切的愁恨。“夜寒鸿起”四字警炼，在写景中有无限的怨意，让词人的愁绪更显绵长。河南省南阳市部分学校2023-2024学年高一上学期11月联考语文试题略河南省部分学校大联考2023-2024学年高一上学期11月语文试题【答案】15.C16.①诗人责怪花谢太快，希望春天不要离去得太快，表达了惜春之情。②诗人年老逢春，无心欢娱，因而可惜。③诗人以诗酒宽心遣兴，唯陶潜能解，为自己无缘与陶潜当面交谈而可惜。【解析】【导语】杜甫的这首诗通过对花落的感叹，表达了对时光流逝和自身老去的无奈。从“花飞有底急”到“老去愿春迟”，诗人希望时光能慢一些，以享受更多的春光和欢娱。然而，新老交替是人生的规律，杜甫以酒诗宽心，在与陶潜神交中体现出一种理性的豁达，情感含蓄而深邃。【15题详解】本题考查学生理解和赏析诗歌内容及艺术特色的能力。C.“对往日少壮时在京城的欢娱生活表达出留恋之情”错。“可惜欢娱地，都非少壮时”意为：令人惋惜的是即使在欢娱之地，也都不再有年轻时的心境。诗人辗转飘零，来到了蜀地成都，暂时寓居于此。北方虽有战乱，但并未波及到成都，并且成都素来繁盛，是久负盛名的欢娱之地。可是诗人在此并没有感到快乐，这是因为历经一番沧桑世事后，再也没有年轻时的心境了。没有“对往日少壮时在京城的欢愉生活表达出留恋”。故选C。【16题详解】本题考查学生分析和概括诗歌内容及情感的能力。结合【注】可知，本诗是杜甫在迟暮之年所作，诗中前四句，诗人年老逢春，述说惜春之意：飞花为何要如此迅疾地飘零？衰老之后常常希望春天能迟些离去。诗人目睹花儿的凋零，不忍看到美好的逝去，于是便急切地问飞花，为何要如此匆匆地离去，于是诗人常常希望春天能