高二上学期10月语文试题汇编：古代诗歌阅读

江西省部分地区2024-2025学年高二上学期10月语文试题汇编古代诗歌阅读江西省上饶市余干县第二中学2024-2025学年高二上学期10月语文检测卷阅读下面文字，完成下列小题。千秋岁引王安石①别馆寒砧，孤城画角，一派秋声入寥廓。东归燕从海上去，南来雁向沙头落。楚台风②，庾楼月，宛如昨。无奈被些名利缚，无奈被他情担阁，可惜风流总闲却。当初谩留华表语③，而今误我秦楼④约。梦阑时，酒醒后，思量着。【注】①王安石：北宋著名文学家、政治家、改革家，曾经主持著名的“熙宁变法”。②楚台风：楚王游兰台时曾赞“快哉此风”。③华表语：指得道之人唱的“去家千年今来归”的歌曲。④秦楼：代指女子的住处。15.下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.开头三句作者运用凝练笔墨，从声音角度勾勒出一幅凄清冷隽的秋光图。B.“东归燕”两句由眼前所见之景引发身世之感，与下阕忆旧的内容自然相承。C.末三句宕开一笔，以“思量着”结尾，让人意犹未尽，又引发读者无尽联想。D.全词虚实结合，声情并茂，情真心切；风格雄浑壮阔，意境苍凉，言近旨远。16.有人认为此词反映了作者积极人生中的另一面，杨慎也曾在《词品》中评论道：“荆公此词，大有感慨，大有见道语。”请分析本词丰富的情感。江西省抚州市南城一中2024-2025学年高二上学期10月月考语文试题阅读下面这首宋诗，完成小题。九日和韩魏公①苏洵晚岁登门最不才，萧萧华发映金罍②。不堪丞相延东阁③，闲伴诸儒老曲台④。佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。暮归冲雨寒无睡，自把新诗⑤百遍开。【注】①韩魏公：北宋宰相韩琦。②金罍（léi）：泛指酒盏。③东阁：汉代公孙弘“起客馆，开东阁以延贤人”。④曲台：太常寺，主管礼仪制度。⑤新诗：韩琦新赋的诗，诗中含有久居高位、宾朋满座的富贵之气。15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联诗人自称“不才”，且冠以“最”字，并以自己的那“萧萧华发”同韩琦宴上的闪闪金罍相映衬，表面自谦，实际充满怀才不遇之感。B.颔联用公孙弘的典故，意在感谢韩琦对自己的知遇之恩；同时也解释了“不堪”的原因，即官职卑微，学非所用，蹉跎时光。C.尾联写诗人起身反复吟咏韩魏公新赋的诗，是因冒雨归来，寒冷难耐，无法入睡；韩琦的志满意得，更激起了苏洵壮志不酬的深沉哀怨，戛然而止，余味无穷。D.本诗既有年华老去，有志难伸的苦闷；也有烈士暮年，壮心不已的豪情，呈现出委婉含蓄，哀而不伤的艺术特点。16.本诗颈联在对比手法的运用上颇具妙处，请简要赏析。江西省南昌市第三中学2024-2025学年高二上学期10月月考语文试题阅读下面这首唐诗，完成小题。山居寄同志杜荀鹤①茅斋深僻绝轮蹄，门径缘莎细接溪。垂钓石台依竹垒，待宾茶灶就岩泥。风生谷口猿相叫，月照松头鹤并栖。不是无端过时日，拟从窗下蹑云梯②。【注】①杜荀鹤：字彦之，号九华山人。曾数次进京应考，不第还山；后于晚唐大顺年间得中进士。②云梯：高山石路，喻仕进之路。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗人山居住所非常偏僻，远离尘嚣，少有车马经过，门口的莎草小径与溪水相接。B.颔联描写垂钓的石台，招待宾客的茶灶，真实再现了诗人富有雅趣的日常生活。C.以“绝轮蹄”写归隐之心，但又说“茶灶待宾”，表现出彷徨无奈的矛盾心理。D.描绘风起时猿猴互相呼唤的情境与月下鹤栖的景象，展示了大自然的美妙和谐。16.有人评价此诗“有陶诗表，无陶诗骨”，请结合诗歌内容，谈谈你的看法。江西省上饶市万年华杰学校2024-2025学年高二上学期10月语文测试题阅读下面这首宋诗，完成下面小题。思王逢原①三首（其三）王安石百年相望济时功，岁路何知向此穷。鹰隼②奋飞凰羽短，骐麟埋没马群空。中郎旧业无儿付③，康子④高才有妇同。想见江南原上墓，树枝零落纸钱风。【注】①王逢原：王令，字逢原，王安石的连襟和好友，英年早逝。②鹰隼：泛指凶恶的鸟。③中郎句：汉末蔡邕曾任中郎将，无子，有女蔡琰，博学能文。王逢原亦无子，有遗腹女。④康子：战国时齐隐士黔娄，家贫，其妻贤惠，共守贫困。王逢原妻亦贤惠。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首句蕴含了二人的深厚情谊，作者曾希望王逢原能够发挥杰出的济世之才建功立业。B.“岁路”句表达了作者对王逢原英年早逝的深切悲痛、无奈之情和人生无常之感。C.结尾写零落的树枝、飘飞的纸钱，旨在突出作者凌乱纷繁的思想，形象生动。D.本诗主要采用抒情的方式概括了王逢原的生平遭遇，情感深沉、风格沉郁。16.本诗颔联、颈联是如何刻画王逢原形象的？请简要分析。江西省宜春市袁州区江西省宜春中学2024-2025学年高二上学期10月月考语文试题阅读下面这首明诗，完成下面小题。白雁顾文昱①万里西风吹羽仪②，独传霜翰③向南飞。芦花映月迷清影，江水含秋点素辉。锦瑟夜调冰作柱，玉关④晨度雪沾衣。天涯兄弟离群久，皓首江湖犹未归。注：①顾文昱，字光远，明代嘉定（今属上海）人。官至吴王副相，曾随军北征。②羽仪：仪仗队列中用羽毛装饰的旌旗类。③霜翰：翰，本指鸟羽，此处指白雁。相传白雁每逄秋深则南飞，白雁至则霜降，故谓之霜信，亦称霜翰。④玉关：即玉门关。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联描绘了一幅慷慨悲凉的行军图，西风尽扫大地，旌旗猎猎飘扬，白雁向南而飞。B.领联描绘了作者记忆中的家乡秋色：明月姣姣，芦花摇曳，扑朔迷离，令人心醉。C.颈联笔锋陡转，直写眼前寒气弥漫、风霜刺骨的景象，与江南美好之景形成反差。D.作者随军北征途中，偶见白雁南飞，心有感慨，遂以咏白雁为名，对战争进行了强烈的控诉。16.《白雁》中全诗没有一个“白”字，却从不同的角度来突出了“白”字，请结合诗句分析。答案江西省上饶市余干县第二中学2024-2025学年高二上学期10月语文检测卷【答案】15.D16.①久客异乡、思盼归家的思绪。旅舍客馆令羁身异乡的客子心中抑郁，砧上的捣衣之声成了离愁别恨的象征，“角声”“燕”“雁”都寓有久别归家之意。②对官场生活的厌倦之情。“无奈被些名利缚，无奈被他情担阁”名缰利锁，缚人手脚，世情俗态，耽搁自在生活。③对无拘无束的百姓生活的留恋与向往之情。借对昔日欢会、空负情人期约的描写，表达对自由生活的向往。④历经沧桑后欲寄情山水而不得的痛苦之情，欲在景中寄托情感而不得。

【解析】【导语】王安石在《千秋岁引》中以秋景开篇，描绘凄凉意境，表现出对仕途和情感的反思与无奈。上阕写景抒发时光流逝之感，下阕表达被名利束缚的遗憾与对往事的追忆，展现了他内心的矛盾与深刻的感慨。【15题详解】本题考查学生对词作的理解和赏析能力。D.“风格雄浑壮阔”错误。全词情感基调以惆怅感慨为主，并无雄浑壮阔之气。故选D。【16题详解】本题考查学生分析诗人思想情感的能力。①这首词上阕写景，凄冷哀婉，描绘出一派清冷孤寂的秋景图，耳中所闻是砧声、角声和一派秋声；目中所见是东归燕、南飞雁。正是在这凄清秋景图中，在这一片砧声、角声里，和触目所及的南飞雁身上，我们也能看到一个久未归家、外出游子的身影。所以，表达了久客异乡、思盼归家的思绪。②本词下片即景抒怀，首先说到“无奈被些名利缚，无奈被他情担阁”，意思是“我”却无奈地被名利所束缚，又被那难以割舍的感情所耽搁。无奈名缰利锁，缚人手脚；世情俗态，耽搁了自己的生活。表达了作者对官场生活的厌倦之情。③“当初漫留华表语，而今误我秦楼约”意思是当初我轻率地留下了许多誓言，如今却耽误了我与心上人在秦楼之约的相聚。本处运用了《搜神后记》和汉东府《陌上桑》两个典故，王安石表面上写的是思念昔日欢会，空负情人期约，其实是借以抒发自己对政治的厌倦之情、对无羁无绊的百姓生活的留恋与向往。④“梦阑时，酒醒后，思量着”意思是当睡梦觉来时、酒醉清醒后，我细细地思量着这一切。梦和酒，令人浑浑噩噩，暂时忘却了心头的烦乱，然而梦终究要做完，酒也有醒时。一旦梦回酒醒，那忧思离恨是更深地噬人心胸。这里的梦和酒也不单纯是指实的梦和酒，诗人所“思量着”的，也许是厌倦官场后，渴望归隐田园的想法了。表达了作者历经沧桑后欲寄情山水而不得的痛苦之情，欲在景中寄托情感而不得。江西省抚州市南城一中2024-2025学年高二上学期10月月考语文试题【答案】15.C16.①“佳”和“愁”形成鲜明的对比。重阳节历来是人们登高赏菊，饮酒赋诗的好日子，但苏洵却在愁里度过。②壮心在现实中的落空与在酒醉豪言之中的显现形成对比。“偶傍”，说明他平时已经很少有雄心壮志；“醉中”，说明未醉时已清醒感到壮志难酬。③“久”与“偶”在时间上一长一短。“久”字有丰富内涵，包含了他多年的不得志；而“偶”字指的是当年的雄心短暂的闪现。强化了诗人忧愁之深和潜藏于心的壮志未绝。【解析】【分析】【导语】这首诗表现了苏洵在晚年的复杂心境。首联表面自谦，表现出对自身处境的不满。颔联借用典故表达了对韩琦知遇之恩的感谢和对现实处境的无奈。颈联描绘佳节中的失意与偶然的兴奋，塑造出一种矛盾心态。尾联通过反复吟咏韩琦的诗作，表达出壮志未酬的深沉感慨。整首诗在感慨年华逝去与怀才不遇中流露出抑郁不平之情，同时蕴含着不屈的追求精神。【15题详解】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。C.“尾联写诗人起身反复吟咏韩魏公新赋的诗，是因冒雨归来，寒冷难耐，无法入睡”错误。尾联写宴后归来的心情，暮色沉沉，寒雨潇潇，诗人反复吟诵韩琦的诗句，在其宾朋满座的富贵气中更感到自己的窘态，更增加了郁郁不得志的感怀。故诗人无法入睡不是因为冒雨归来，寒冷难耐，而是因为宴会之后，内心思绪万千，感慨颇多，感激之情，机遇之悲，身世之愁，一起涌上心头，导致难以入睡。故选C。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。颈联点出重阳佳节“愁里过”，壮心“偶傍”醉中来。重阳节历来是人们登高赏菊，饮酒赋诗的好日子，但苏洵不喜反忧，在佳节时愁苦叹息，“佳”和“愁”形成鲜明的对比。“偶傍”是偶尔生出的意思，说明他平时已经很少有雄心壮志；“醉中”，说明喝醉时却也清醒感到壮志难酬。壮心在现实中的落空与在酒醉豪言中的显现形成对比。但“傍”“来”二字仍表现出“烈士暮年，壮心不已”的豪情，“其意气尤不少衰”。“久”与“偶”表示时间上的长和短。“久”字有丰富的内容，苏洵在二十七岁以前“游荡不学”，不一定有“愁”。但从二十七岁开始，他发奋苦读，希望有用于世，却多次科考不第；后来，虽然名动京师，却沉沦下僚，无法一展抱负。这个“久”字，至少包括了他三十年的不得志，而“偶”字指的是当年的雄心短暂的闪现。三层对比，层层递进，强化了诗人忧愁之深和潜藏于心的壮志未绝。江西省南昌市第三中学2024-2025学年高二上学期10月月考语文试题【答案】15.C16.①本诗描绘了杜荀鹤僻居山野的日常生活情景。远离尘嚣，宁静简朴，意境优美，风格平淡自然，与陶渊明诗歌风格有相似之处。②本诗通过“蹑云梯”句表达希望在仕途有所建树的志向。与陶渊明诗中厌弃官场，不愿为“五斗米折腰”的心意风骨不同。【解析】【整体分析】这首诗描绘了诗人隐居山林的生活情景，表现了他对自然的热爱和对隐逸生活的向往。诗中既有对山居环境的细腻描写，也有对友人的思念和仕途的隐约期待，情景交融，意境深远。诗风清新自然，但缺乏陶渊明诗歌中的那种坚韧和深沉的精神力量。【15题详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。C.“归隐之心”“彷徨无奈的矛盾心理”错。“绝轮蹄”是写诗人自己僻居山中，少有官场人物来往的生活状态，与后文“蹑云梯”的出仕之心及注释“曾数次进京应考，不第还山”对照理解，可知诗人并没有“归隐之心”，也不是表达希望独居，不喜他人打扰的意思，所以与“茶灶待宾”并不矛盾。故选C。【16题详解】本题考查学生赏析诗歌意境和评价诗歌思想内容的能力。首先要理解题干中评价的意思，“有陶诗表”指本诗与陶渊明诗歌在“外表”上有相似之处，“无陶诗骨”指本诗没有陶渊明诗歌中常体现的心意风骨，结合课内学习的《归园田居（其一）》或《归去来兮辞并序》可知，“陶诗骨”指的就是远离世俗官场，不为“五斗米折腰”的心意风骨。所以解答此题，首先要分析诗歌指出本诗与陶渊明诗歌意境、风格上的相似，其次要指出本诗作者的思想内容并无陶渊明诗歌“不为五斗米折腰”的远离世俗官场的心意风骨。①本诗开篇即以“茅斋深僻绝轮蹄，门径缘莎细接溪”描绘了一个远离尘嚣、幽静深僻的山居环境。接着，“垂钓石台依竹垒，待宾茶灶就岩泥”两句，进一步展示了诗人日常生活的简朴与雅致，既有垂钓的闲适，也有待客的热情，充满了田园生活的乐趣。“风生谷口猿相叫，月照松头鹤并栖”两句，通过自然景物的描绘，营造出一种超凡脱俗、宁静和谐的意境。杜荀鹤的这首诗在风格上与陶渊明的田园诗有诸多相似之处。首先，两者都善于运用平淡自然的语言，描绘出田园生活的宁静与美好。其次，两者都通过对自然景物的细腻描绘，营造出一种超脱世俗的意境。这种风格上的相似性，使得此诗被评价为“有陶诗表”。②然而，尽管此诗在表面风格上与陶渊明诗歌相似，但在内在精神追求上却存在显著差异。陶渊明在诗中往往表达的是对官场的厌弃和对自然生活的向往，他不愿为五斗米折腰，追求的是心灵的自由与超脱。而杜荀鹤在诗中虽然也描绘了山居生活的闲适与美好，但“不是无端过时日，拟从窗下蹑云梯”一句却透露出他并未完全放弃仕途的志向。这里的“云梯”喻指仕进之路，表明诗人虽然身处山野，但心中仍有建功立业的抱负。这种对仕途的渴望与陶渊明的厌弃官场形成了鲜明对比，因此被评价为“无陶诗骨”。江西省上饶市万年华杰学校2024-2025学年高二上学期10月语文测试题【答案】15.C16.①运用了比喻的修辞手法，将王逢原比作“凰”和“骐麟”，表现了王逢原的才华卓越。②运用对比的手法， 鹰隼奋飞，而凤凰却因羽短不能高飞，通过对比，刻画了王逢原虽才华横溢却不得重用的形象。②运用蔡邕和康子的典故，展现了王逢原虽膝下无子，但有贤妻相伴的生活境况。【解析】【15题详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。C.“旨在突出作者凌乱纷繁的思想”错。诗的结尾描写零落的树枝和纸钱随风飘扬，意在渲染凄凉的气氛，表达对故人的思念和悼念之情，而不是作者的思想凌乱纷繁。故选C。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。颔联“鹰隼奋飞凰羽短，骐麟埋没马群空”使用了比喻和对比的手法。其中鹰隼比喻凶横奸佞之人，凤凰、麒麟喻贤良之士，用“凰”和“骐麟”比喻王逢原，表现了王逢原的才华卓越。鹰隼奋飞，而凤凰羽毛不丰，不能远飞，暗示奸邪之辈得志用事，贤良之士却不得重用，半路夭折，“骐麟埋没马群空”进一步强调王逢原的才华被埋没，如同千里马在普通马群中无法显现其非凡之处。通过对比，刻画出王逢原才华横溢却却不得重用的形象。颈联“中郎旧业无儿付