冀教版一年级科学下册教案说课讲解

冀教版一年级科学下册教案 难点：水没有固定性状，形状是物体的重要特征，水？水、水龙头、做收集于网络，如有侵权请联系管理员删除师：还哪些地方的水同学们没有说到的？思生：瀑布、鼓励学生认三、探究与奶、和白醋三个杯子，让学生判断那个杯子里装求，然后分组进报：让学生充分交流“哪个杯子是水？是怎么判断出来的？”说一说是怎么观察出来的，观察时应该注意哪些事项，充分利用据，提供不同容器，让学生感受水本身没有固定色，没有气味，状。五、应用与生：白色的生：白色的是牛奶，酸的是白醋，没有味道生：眼睛观察颜色，鼻子闻生：没有形状学生一起朗引导学生是如何观察的，会鼓励学生观准确的说没收集于网络，如有侵权请联系管理员删除师：我们学习了水的特征，些？我们应该怎读洗菜、洗澡、游板书：认识水收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档入前，妈妈给她带了一杯红枣水，来到学校，冰糖不见了，冰糖到论，想要看到糖或盐放入水中的现象，我们应该如何操作？试验时我们应该注意明实验步骤，准备好有水杯子，把白糖或食盐放到水中，用玻璃时，不要碰到杯壁；要向同一个方向搅拌）。小组合作实验，共糖到哪里去了冰糖到水里糖到哪里去了盐放到水里，慢糖和试验快速变生：白糖很收集于网络，如有侵权请联系管理员删除报：你观察到了何做到的？把实《科学学生活动不见了”“我尝了一口，发现水是甜的”“放盐引导水是甜的说明了糖还在水里，盐也在糖里的水是咸的”有些物质能够溶师：生活中还有哪些现象应精、感冒药、炒收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 师：同学们子能溶解在水中能，今天带大家师：“根据上节课的学习，你认为沙会溶解生：放到水师：根据上节课学习的溶解的方法，大家能收集于网络，如有侵权请联系管理员删除不能说一说怎么做沙子是否能溶究：做实验，要求，一边做实验师：找同学来回答一下“你是怎么做的？观察到了什么？”鼓励大家观生：沙子放在水之前是一粒一粒的，搅拌时随水一起动，等水静下来，沙子又沉到水底了。搅拌时油跟水一沙和食用油师：下面那些物质不能溶解在水里？食醋、苏打、茶叶、铁收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 师：同学们生：空气，是鼓鼓的？谁知气？那我们这节课就来找一找空收集于网络，如有侵权请联系管理员删除什么材料？怎样教师巡回指导，鼓励学生充分利用材料，尝试用不同的方法找到师：你用的是什么材料？怎么找到的？在哪气瓶，塑料袋，气生：用塑料袋，吹起塑料鼓鼓励学生注意倾听，敢于提出自己的问题和鼓励学生如实描述对大胆提出新奇想法的人师：同学们闻、捏一捏、的方法进行观察。记录在《科学活空气是一种没有颜色没有气味，没有气味，没有固定形状的师：空气和见，水摸得着，收集于网络，如有侵权请联系管理员删除我们的生活离不开空气，我保护环境，收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 【教学过程】师：春天很鼓励大家认多人去郊游，有太阳真思考两个同学在野外迷路了，你能根据太阳的位置帮助他们辨别方向察，连续几天观察：早晨太阳从哪个方向生起；傍晚，太阳从哪师：大家都观察了吗？有什么发早晨和晚上我们根据太阳辨别出了方向，那么中午你面向太左、右各是什么早晨太阳从东方升起、傍晚师：在野外生：太阳从东方升起，从西生：中午面向太阳，前面是南，后面是北，左面是东，右面生：枝叶茂盛的大树、指南针鼓励大家完鼓励大家讨南面树叶茂盛，那背面树叶稀疏。引导树墩收集于网络，如有侵权请联系管理员删除辨认方向，我们还知道哪些方法收集于网络，如有侵权请联系管理员删除出示叔叔骑车的两幅图片，着半袖，晚上时穿着长袖外套骑叔的衣着和驾驶的摩托车，在白天和黑夜有什么生：叔叔白天穿着半袖，晚上穿着长袖，晚引导学生从光和热的角度思看大树，看看身边的实物，白天和黑夜有什么不热，会用到什么材料？怎样来证生：白天能看得见，晚上开生：晒一会铁盘子，盘子会鼓励学生善于观察生活，引导学生说出白天有太阳，太阳能指导学生摸盘子时要慢慢放到金属盘上，小心烫手。鼓励学生爱动脑，爱动把盘子放到有阳光的地方晒一段时间，指导流师：“我用到的材料是…，是…做的，我发现了…”生：我用到的是盘子，是铁做的，我发现盘鼓励学生认真思考，动手能太阳能够发收集于网络，如有侵权请联系管理员删除师：我们知道了太阳能够发光发热，有哪些现象可以用今天生：因为太阳发光，所以屋里很亮；因为发热，所以夏天沙鼓励学生善收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 【教学过程】师：上节课我们人认识了太阳的光和热，知道太阳能够发光发热，人们是如何利用太阳的光太阳对人们课前布置作业，搜集太阳对看书上的图片，根据图片说明太阳对生活的太阳对动植根据图片说出一些太阳对动太阳对我们的生活、动植物生：白天照生：白天有来天亮了，农民伯伯可以去劳动了，叽叽喳喳叫起来了，小狗也生：有太阳植物长得好，长鼓励学生善于观察，视野开阔鼓励学生善鼓励学生善收集于网络，如有侵权请联系管理员删除师：我们的阳，但是，太阳的光和热有时也会给我们带来负面影响。例如：夏天出门要打太引导学生正物，深层认识太阳对我们生活的收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档师：大家听说过嫦娥奔月的故事，那么大家师：在家长的陪同下连续观变化。前提是注师：小组讨论各自观察到的现象，按顺序整小组向全班进行汇报，并展示讨按照顺序画出一幅月亮形状生：月亮形生：月亮由不圆变圆在变得表扬大家认表扬大家观察的仔细，用科形的月亮，慢慢收集于网络，如有侵权请联系管理员删除读儿歌，找月亮，做月亮模收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档创设一种天气变化的情景—雨了。天气是经常变化的，你还认识天气现象片，让学生认识和了解多样的天气。除了常见的之外，还有风、等常见的天气现生：看书上师：刚刚都看到了什么样的天气？说一说这些天气有什么特收集于网络，如有侵权请联系管理员删除描述常见的雷电等都是天气天气变化早师：天气是经常变化的，我们每天出门之前都要知道今天是什么天气，人们是通过哪些方式论：引导学生体会人们获得天气信息的方式是多师：都有哪些方式可以获得雾、冰雹、雷电象。天气是多变生：晴天有太阳，很暖和，蓝天白云；雨天湿漉漉的，有时候电闪雷鸣，有时候还会有风；下雪天特别冷，生：看电视广播、报纸、网表扬学生认真观察生活，引导描述天气现象除了电视还鼓励学生勤收集于网络，如有侵权请联系管理员删除的，获得天气信息的方法也是多喜欢的符号来表示天气现象，记鼓励学生动手、动脑的好习生：用太阳表示晴天，与云朵表示阴天，用鼓励学生动手、动脑的好习收集于网络，如有侵权请联系管理员删除生：树叶会书，观察图片，稼、狗的表现，大家想一想还有天气对动植物油变蔫儿，狗夏天天气对动物中小动物和平时同？动物的这些行为与天气变化天气对植物片中植物和平时有什么不同？这些变化和天气有生：鱼儿跳出水面，燕子、蜻蜓、小鸟飞的生：天气炎热时玉米叶变蔫儿了，下过雨后叶子变得挺起来了引导这些行系，说明要下雨了。利用这些问时，还发现了动引出其他植物变化与天气有收集于网络，如有侵权请联系管理员删除天气变化可以影响动物的行为，也可以影响师：通过本节课学习，我们知道天气变化对动植物有着很大影响，这些影响面，哪些不好的方面？应对天气变化我们应该怎生：为植物搭防晒网，为大象洗降温澡，为树木安装防风支表扬大家认收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档师：教室外面下雨，我们不生：好天气能去外面玩、跑步了。同学们想一想天气对生活上节课结束后要求学生观察近一周的天气对“应对不同天气时，我们应该注意什么？人们在不同的天气里会做些？”图片，结合近一周的观察，小组讨论“应对不同天气时，我们应该注意什么？人们在不同的天气里会做些？”生：刮风的时候出门要戴口太热阳光很强的时候容易晒伤，要穿防晒衣、戴提示从阴、风、雾等天气多提示从衣、食、住、行等多鼓励学生善于思考，观察生收集于网络，如有侵权请联系管理员删除天气变化对人们生活有着重防晒帽下雨的时生；下雪天少出门，雷雨天师：天气变化付人类生活有着很大的影响，这些影响有好的方面，也有不好的方面。面对一些特殊的天气，我们应该怎样保收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 师：社会在奖励学生认经成为了我们生活中一部分。在我们的教室有很多科技产品，你真观察，引导生师：同学们做一个科技产品大搜索的比赛，在家里、学校找一找科技产品，并说明在哪找到的？什么产品？实地观察、记录教室的科技收集于网络，如有侵权请联系管理员删除产品，并整理下来，看哪个小组我们的生活师：我们的生活离不开科技产品，它们与我们的生活有哪些联系呢？你知道哪些科技产品，给我们生活带来生：我找到的有多媒体、黑车，节省了我们引导科技产品在我们身边随处可见，与我们鼓励学生勤于动脑，善于观收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档师：周末小生：用洗衣引导用洗衣朋友去踢球，把粉洗，用手洗，机洗更干净、方便、快捷，洗衣家想想办法，衣用洗衣机洗师：你在家洗过衣服吗？用引导学生观察洗衣机是怎么洗衣服实物？他给我们的生活带来了什么样的便师：洗衣机的，他给我们带来怎样的便利？生：洗衣机更省力、省时，洗、用搓衣板、对比削铅笔收集于网络，如有侵权请联系管理员删除手洗衣服和洗衣机哪个更方便、手洗衣服和洗衣机哪个更方便、科技产品给我们的生活带来们，科技产品给们，科技产品给我们的生活带来了便利的同时，对我们有没有伤鼓励学生多收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档们，老师今天给物，猜猜看是什生：圆珠笔引导研究一下我们身边的科么？圆珠笔书写很方便，你了解师：你们见过圆珠笔吗？谁能说一说它是什要求：通过眼睛看动手拆的方法开展活动，带着问题“圆珠笔几部分？由哪些零件组成？”生：这是笔芯，这是笔管，保护笔芯的