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文档简介

项目学习与传统学习的区别目录项目学习中心不同角色不同学习方式不同获得的能力不同学习的结果不同时间单位不同01项目学习项目学习项目学习的定义项目学习是一种以学生为中心的教学模式，通过拓展任务来开发内容和技能，促进学生探究，并展示学生的学习成果。项目学习的课程框架项目学习的目的项目学习课程由重要课程框架问题驱动，将内容标准与高级思维与真实世界情境联系起来，提供可靠、真实世界的情境。项目学习旨在促使学习与活动紧密关联，围绕大概念整合高级思维，鼓励学生积极参与学习过程，提高学习效果。02中心不同传统学习在传统学习模式中，老师是中心的存在，学生依赖于老师的讲解和指导，缺乏自主性和选择性。项目学习项目学习中，学生成为中心，可以根据个人兴趣和实际水平选择学习内容，有效避免传统学习中的问题。中心不同03角色不同老师是主要演员，学生一般是观众，老师演技好，学生学的知识就多一些，否则就少一些。传统学习学生是演员，老师是导演，根据学生特点安排不同角色，促进学生参与学习并提高水平。项目学习角色不同04学习方式不同学习方式不同项目学习主动性在项目学习中，学生的学习方式是主动的，需要积极参与项目的策划、实施和总结；学生可以根据自己的兴趣和需求，自主选择学习的内容和方向。传统学习方式在传统学习中，学生的学习方式相对被动，主要依赖于老师的讲解和指导；学生往往只是接受知识，而没有足够的机会去主动探索和发现。05获得的能力不同传统学习学生处于被动学习地位，积极性不高，难以主动探究问题，思维处于低级阶段。项目学习学生主动学习，积极性高，小组合作，挑战新问题，培养高级思维能力。获得的能力不同06学习的结果不同传统学习理论到理论，学习的结果是看不见的，缺泛与真实世界的联系，时间长了会使学生迷失前进的方向，从而失去前进的动力。项目学习有课程框架问题驱动的，就能保证内容标准和高级思维与真实的世界情境密切地联系起来，学习结束后都会有可见的产品问世。学习的结果不同07时间单位不同传统学习以课时为单位，每节课固定为40分钟，这种时间安排有助于教师进行系统的教学设计，确保在有限时间内完成教学任务。传统学习项目学习则以任务为单位，强调学习的连续性和实践性

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