河北省石家庄二中润德学校2025届高二生物第一学期期末监测试题含解析

河北省石家庄二中润德学校2025届高二生物第一学期期末监测试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．以下有关生物进化的叙述，正确的是（）A.二倍体生物经秋水仙素处理形成的四倍体与原来二倍体之间不存在生殖隔离B.物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的C.不同物种之间、生物与环境之间的共同进化导致生物的多样性D.突变和基因重组都会引起种群基因频率的定向改变2．如图是种群数量的增长曲线图。下列叙述错误的是（）A.外来物种进入一个新的地区，在一段时间内，种群数量的增长情况可能类似于曲线甲B.图中阴影部分表示因环境阻力而被淘汰的个体C.适当捕捞使鱼类数量维持在c点附近，其数量能得到快速补充D.c点时的种内斗争强度高于d点时的3．2021年，我国通过免费接种新冠疫苗来加强疫情防控。下列有关叙述正确的是（）A.接种新冠疫苗后就终身不会再感染新冠病毒B.在水果表皮上检测到新冠病毒，说明其可在水果表皮上增殖C.接种新冠疫苗有助于预防新冠肺炎和肺结核D.新冠病毒再次感染免疫机体后，记忆细胞能迅速增殖分化4．学家分离出两个蛙心进行心脏灌流实验，蛙心2的神经被剥离，蛙心1的神经未被剥离，实验处理及结果如下图所示。下列叙述不正确的是（）A.实验中所用任氏液的理化性质应接近蛙的内环境B.电刺激蛙心1的神经之前，两个蛙心的收缩频率基本一致C.蛙心1的电信号可以直接传递给蛙心2改变其节律D.受到电刺激的蛙心1神经产生了抑制蛙心2收缩的化学物质5．T淋巴细胞不但介导细胞免疫反应，在体液免疫反应中亦发挥重要的作用。下列相关叙述错误的是（）A.在体液免疫中，辅助性T细胞能够传递信息，激活B细胞B.辅助性T细胞的介导作用能使体液免疫和细胞免疫密切配合C.细胞毒性T细胞在免疫反应中的作用是吞噬靶细胞中的病原体D.靶细胞、辅助性T细胞等参与细胞毒性T细胞的活化过程6．如图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化，下列叙述不正确的是()A.甲可表示在火灾后森林上进行的演替B.甲的演替速度比乙的慢、历时长C.甲中①、②处的物种组成不一定相同D.若气候条件适宜，甲乙均可演替成森林7．如图是DNA分子片段的结构模式图，①②③组成DNA分子的基本结构单位，其中排列在外侧，构成基本骨架的物质是（）A.①② B.① C.②③ D.③8．（10分）下述古代诗句中，部分体现了非生物因素对生物的影响，其中不属于对种群数量变化产生影响的是（）A.离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生B.暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞C.昨夜雨疏风骤……却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦D.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭二、非选择题9．（10分）回答下列与人体生命活动调节有关的问题：（1）食物中的葡萄糖被细胞吸收后的去向是_____________，_____________（填激素名称）可以促进这些代谢反应的进行。（2）人体控制排尿反射的初级中枢位于_____________。成年人能有意识地控制排尿，说明_____________。（3）若在神经纤维上安装两个完全相同的灵敏电流表，如图甲所示。表1两电极分别在膜外a、b处，表2两电极分别在d处膜的内、外侧。在b、d的中点c处给予一适宜刺激，相应电位变化曲线如图乙、丙所示。表1记录得到图_____________所示电位变化曲线，图乙曲线处于③点时，图丙曲线正处于_____________点。图丙曲线处于⑤点时，图甲a处膜外表现为_____________电位。10．（14分）我国古代劳动人民的许多生活、生产实践活动都离不开植物激素，请回答下列问题：（1）过去人们在密闭的米缸中点香，能使绿色香蕉变黄，科学家认为这是由于香在米缸中燃烧不充分释放出___________________物质，该物质起到了____________________的作用。（2）我国宋代著作《种艺必用》中记载了一种促进空中压条生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之。又晒干，筛过，再浸之。又晒又浸，凡十余次。以泥封树枝……则根生。”，该文所涉及的植物激素为_______________（填物质名称）。（3）小麦、玉米即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热天气之后又遇大雨天气，种子就容易在穗上发芽，该过程主要涉及__________（填激素名称）的含量变化。（4）某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验。如图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：①激素乙代表的是__________________。②生长素和细胞分裂素在促进细胞分裂方面，表现出协同作用，即细胞分裂素主要促进__________，生长素主要促进___________________________。为研究根向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。③该实验的因变量是____________________________________。④为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是______________________。11．（14分）鸢尾的花色由两对独立遗传的等位基因D、d和、E、e控制，红色花对紫色花为显性。下表是纯合鸢尾植株杂交实验的数据。请回答下列相关问题：亲本组合F1植株数量F2植株数量红色花紫色花红色花紫色花①红色花×紫色花98046031②红色花×紫色花105031599（1）等位基因D，d和E、e的遗传遵循_____定律，理由是_____。（2）组合①亲本开红色花植株的基因型是_____，F2红色花植株中纯合子所占的比例为_____。（3）组合②中F1的红色花基因型可能有_____，若要进一步确定组合②的F2中某红色花鸢尾植株的基因型，请写出实验思路和预期结果：_____。12．请看图回答下列问题（1）碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以__________________的形式进行。（2）鹰的食物1/2来自兔，1/4来自鼠，1/4来自蛇。若鹰体重增加8克，至少需要间接消耗植物________克。（3）该食物网中的所有动植物是否能构成一个生物群落？_______________（是或否）。（4）为了调查该生态环境中学兔种群的密度，捕获了60个个体，将这些个体标记后放掉，一段时间后重新捕获了30个个体，其中有10个带有标记，雪兔种群的数量约为_______________个。（5）蛇捕鼠主要依靠的信息类型是_____________，鹰所处的最营养级是第________营养级。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】生殖隔离是指不同种群之间在自然条件下不能交配，或者即使交配成功也不能产生后代，或后代不可育。物种之间的共同进化是通过生物与生物之间、生物与无机环境之间的生存斗争实现。自然选择决定生物进化的方向。【详解】A、二倍体与四倍体杂交后代为三倍体，三倍体不可育，因此二倍体生物经秋水仙素处理形成的四倍体与原来二倍体之间存在生殖隔离，A错误；B、物种之间的共同进化是通过生物与生物之间、生物与无机环境之间的生存斗争实现的，B错误；C、不同物种之间、生物与环境之间的共同进化导致生物的多样性，C正确；D、突变和基因重组都会引起种群基因频率的改变，基因频率的定向改变是由自然选择决定的，D错误；故选C。2、D【解析】分析题图：a为起始种群数量，c为K/2，e为K值，图中阴影部分表示生存斗争淘汰的个体，甲为J型曲线。【详解】A、外来物种入侵后，若条件适宜，食物充足，没有天敌等限制，故在一段时间内，种群数量的增长情况可能类似于曲线甲，A正确；B、甲为J型，乙为S型，阴影部分表示因环境阻力被淘汰的个体，B正确；C、c点为K/2，此时种群的增长速率最大，适当捕捞使鱼类数量维持在c点附近，其数量能得到快速补充，C正确；D、种群数量的增长受种群密度的制约，d点时种群密度高于c点，种内斗争强度高于c点，D错误。故选D。3、D【解析】疫苗相当于抗原，经注射进入人体，首先被吞噬细胞摄取、处理，然后呈递给辅助性T细胞，再呈递给B细胞；B细胞接受抗原并在辅助性T细胞释放细胞因子的作用下，增殖分化形成记忆细胞和浆细胞，后者可产生针对该种抗原的抗体。【详解】A、接种新冠疫苗后仍可能会感染新冠病毒，A错误；B、病毒没有细胞结构，不能独立代谢，需要在宿主细胞内才能增殖，因此新冠病毒不能在水果表皮上增殖，B错误；C、接种新冠疫苗后机体可产生针对新冠病毒记忆细胞和抗体，可预防新冠病毒，不能预防肺结核，C错误；D、接种新冠疫苗后机体可产生针对新冠病毒的记忆细胞和抗体，当新冠病毒再次感染免疫机体后，记忆细胞能迅速增殖分化形成浆细胞，浆细胞产生大量抗体，D正确。故选D。4、C【解析】由于离体的蛙心需要保证其细胞的正常生理功能，所以给蛙心灌注的任氏液相当于蛙心细胞生活的内环境，A正确；两个离体的蛙心在实验刺激之前，生理功能基本相同，所以它们的收缩频率应是基本一致的，B正确；由于连接两个蛙心的是导管，所以蛙心1的电信号不可以直接传递给蛙心2，C错误；电刺激蛙心1的神经，通过测频仪器得到的两个蛙心的收缩频率对比，蛙心2的收缩频率跟随变慢，说明蛙心1接受刺激产生的兴奋不仅自身受到产生某种抑制性化学物质使其收缩强度变慢，还随任氏液流到蛙心2，引起蛙心2的收缩强度也变慢，D正确。5、C【解析】在体液免疫中，一些病原体可以和B细胞接触，这是激活B细胞的第一个信号，辅助性T细胞表面特定的分子与B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信号，辅助性T细胞开始分裂分化，并分泌细胞因子；还有一些病原体被抗原呈递细胞摄取处理，呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞。在细胞免疫中，靶细胞、辅助性T细胞参与细胞毒性T细胞的活化过程。B细胞和细胞毒性T细胞的活化离不开辅助性T细胞的辅助，可见，辅助性T细胞在体液免疫和细胞免疫反应过程中都起着关键作用。【详解】A、B细胞活化需要两个信号的刺激：第一个信号是病原体可以和B细胞接触；第二个信号是辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合。此外，还需要细胞因子的作用，因此在体液免疫中，辅助性T细胞能够传递信息，激活B细胞，A正确；B、在体液免疫中，辅助性T细胞产生的细胞因子能促进B细胞的增殖、分化，在细胞免疫过程中，辅助性T细胞释放的细胞因子能促进细胞毒性T细胞的增殖、分化，因此辅助性T细胞在体液免疫和细胞免疫反应过程中都起着关键作用，B正确；C、细胞毒性T细胞能识别并裂解靶细胞，C错误；D、在细胞免疫过程中，辅助性T细胞释放的细胞因子能促进细胞毒性T细胞的增殖、分化，细胞毒性T细胞能识别并裂解靶细胞，因此靶细胞、辅助性T细胞等参与细胞毒性T细胞的活化过程，D正确。故选C。6、B【解析】A、据图可知，甲曲线表示次生演替，乙曲线表示初生演替，火灾后森林上进行的演替为次生演替，A正确；B、次生演替速度比初生演替的速度快、历时短，B错误；C、火灾前的物种与火灾后演替产生的物种不一定相同，C正确；D、当气候条件适宜时，次生演替和初生演替均可演替成森林，D正确。故选B。7、C【解析】分析题图：图中①为含氮碱基，②为脱氧核糖，③为磷酸基团，①②③构成脱氧核苷酸。【详解】DNA的基本骨架由外侧交替排列的③磷酸和②脱氧核糖构成，C正确。故选C。8、C【解析】种群的数量特征包括种群密度出生率和死亡率、年龄组成、性别比例迁入率和迁出率。种群密度是最基本的种群数量，出生率和死亡率以及迁入率和迁出率能决定种群的数量变化，年龄组成能预测种群数量变化，性别比例影响种群数量变化。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，也会影响种群数量变化。【详解】A、春天气温回升，草原上的草数量增加，体现了非生物因素对种群数量变化产生的影响，A正确；B、暮春三月，江南绿草遍野，树上各种花朵盛开，成群的黄莺到处飞翔，体现了非生物因素对种群数量变化产生的影响，B种群；C、一夜的风雨过后，海棠树应该是绿叶繁茂、红花凋零了，没有体现非生物因素对海棠树种群数量变化产生的影响，C错误；D、秋天到了，西北边塞的风光和江南不同，大雁又飞回衡阳了，体现了非生物因素对种群数量变化产生的影响，D正确。故选C。二、非选择题9、（1）①.合成糖原、转化为非糖物质、氧化分解为生命活动提供能量②.胰岛素（2）①.脊髓②.低级中枢受脑中相应高级中枢的调控（3）①.丙②.④③.正【解析】1、参与血糖调节的激素主要有胰岛素和胰高血糖素，胰岛素能够降低血糖，胰高血糖素能够升高血糖；2、兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，静息电位表现为内负外正，动作电位表现为内正外负。【小问1详解】食物中的糖类吸收是人体血糖的主要来源，去向为合成糖原、转化为非糖物质、氧化分解为生命活动提供能量，其中氧化分解为生命活动提供能量是主要去向，胰岛素能够降低血糖，可以促进这些代谢反应的进行。【小问2详解】人体排尿反射的初级中枢在脊髓，高级中枢在大脑皮层；成年人能有意识地控制排尿，说明脊髓中低级中枢受脑中相应高级中枢的调控，人体神经调节存在分级调节。【小问3详解】图中表1两电极都在膜外，静息电位时，膜外都是正电位，不能测到电位变化，对应图丙所示电位变化曲线，表2两电极，一个在膜外，一个在膜内，静息电位时表现为内负外正，可以测到电位，对应图乙所示电位变化曲线；图乙中曲线处于③点时，此时为动作电位，对应图丙中的④点；图丙曲线处于⑤点时，兴奋传导到图甲中的a、b点之间，此时a处为静息电位，膜外表现为正电位。【点睛】此题考查血糖调节相关知识，借助排尿反射考查神经调节的分级调节，考查神经调节中电位变化的相关曲线分析等知识点，综合性强，需要学生牢固掌握基础知识，合理分析问题，才能解决，需要注意的是第（3）题最后一空问题为膜外的电位表现，此处容易出错。10、(1).乙烯(2).促进果实成熟(3).生长素(4).脱落酸（答“脱落酸和赤霉素”也给分，只答“赤霉素”不给分）(5).细胞分裂素(6).细胞质的分裂(7).细胞核的分裂(8).乙烯浓度和根的生长情况(9).除了无生长素，其余和实验组相同（取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中）【解析】植物激素包括生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸、乙烯等。其中生长素、细胞分裂素、赤霉素能促进植物的生长，而脱落酸和乙烯是抑制植物的生长。生长素能促进子房发育成果实，而乙烯能促进果实成熟。【详解】（1）绿色香蕉变黄是香蕉果实成熟的现象，而促进果实成熟的激素是乙烯，故香在米缸中燃烧不充分释放出的物质是乙烯，作用是促进果实成熟。（2）能够促进插条生根的激素是生长素，著作《种艺必用》中记载了这种促进空中压条生根的方法涉及的激素应是生长素。（3）种子成熟后，脱落酸可抑制细胞分裂，使种子处于休眠状态。小麦、玉米即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热天气之后又遇大雨天气，高温下脱落酸易被分解，解除了脱落酸对种子萌发的抑制作用，大雨又为种子萌发提供了水分，种子就容易在穗上发芽。（4）①分析题图可知，在侧芽部位，甲激素在去掉顶芽后，含量降低，属于生长素，乙激素在去掉顶芽后浓度升高，随着乙激素浓度升高，侧芽萌动并以较快速度生长，因此乙是细胞分裂素。②细胞分裂素主要是促进细胞质的分裂，生长素主要是促进细胞核的分裂，二者促进细胞分裂方面表现出协同作用。③该实验的自变量是不同浓度的生长素，因变量是乙烯浓度和根的生长情况。④为了排除添加的蔗糖对实验结果的影响，应再设置一组对照组，即等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中培养去观察乙烯的浓度和根的生长情况。【点睛】本题的知识点是植物激素的作用和相互关系，旨在考查学生分析题图曲线获取信息的能力，利用相关知识结合题图信息进行推理、判断的能力。11、（1）①.自由组合②.亲本组合①的F2中红色花：紫色花=15：1，为9：3：3：1的变式（符合两对等位基因自由组合后代性状比例规律）（2）①.DDEE②.1/5（3）①.Ddee或ddEe②.令红花植株与紫花植株杂交：若子代全为红色花，则基因型为DDee或ddEE，若子代红花：紫花=1：1，则为Ddee或ddEe（或：令该红花植株自交；若子代全为红色花，则其基因型为DDee或ddEE，若子代红花：紫花=3：1，则为Ddee或ddEe）【解析】独立遗传的基因符合自由组合定律。题干中两对独立遗传的基因D、d和E、e，位于两对同源染色体上，遵循自由组合定律。表格中通过子代9：3：3：1的比例，也可分析出两对基因符合自由组合定律。【详解】（1）由分析可知，组合①红色花×紫色花在子二代红色花：紫色花=460：31≈15：1，出现了类似9：3：3：1的比例，说明等位基因D、D和e、e的遗传遵循是基因的自由组合定律。（2）实验①中红色花×紫色花，子一代全部是红色花，子二代红色花：紫色花=460：31≈15：1，是9：3：3：1的变形，说明子一代的基因型为DdEe，且紫色花植株的基因型为ddee，红色花植株的基因型为D_E_、D_ee、ddE_，所以亲本红色花的基因型为DDEE；F2红花基因型有D_E、D_ee、ddE_，其中纯合子包括DDEE、DDe和ddEE，占3/15=1/5。（3）实验②中子二代性状分离比接近于3：1，说明子一代红色花只有一对基因是杂合的，即子一代的基因型为Ddee或ddEe；组合②的F2中红色花的基因型有DDee或Ddee、ddEe或ddEE四种基因型。要确定其基因型，可令红花植株与紫花植株杂交：若子代全为红色花，则基因型为DDee或ddEE，若子代红花：紫花=1：1，则为Ddee或ddEe（或：令该红花植株自交；若子代全为红色花，则其基因型为DDee或ddEE，若子代红花：紫花=3：1，则为Ddee或ddEe）。【点睛】本题主要考查自由组合定律的应用，要求学生有一定的分析