八年级语文上册群文阅读专题(六)作业

群文阅读专题(六)见习题见习题D提示：点击进入习题123456789答案显示BB见习题见习题见习题见习题10见习题1.解释下面加点词的含义。(1)张吴兴年八岁____________________(2)故戏之曰____________________(3)诸人咸共叹之_____________________请同学们看《点拨训练》第101页第1-3题。一、[中考•江西]返回···年龄、年纪戏耍、戏弄、开玩笑全、都2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。返回(这是)何家的房子。(1)何氏之庐也。(2)譬如人眼中有瞳子，无此必不明。比如人的眼睛中有瞳仁，没有这东西，(眼睛)必定不明亮。3.选文中四个孩子，你最喜欢哪一个？请结合选文内容说说理由。示例一：我喜欢何晏。从他画地为方，身处其中，委婉表达自己不想被曹操收为养子的想法，可见他是个聪明机灵的小孩。示例二：我喜欢张吴兴。从他快速、准确回应前辈的戏谑，维护自己的尊严，可见他是个反应敏捷、善于言辞的小孩。返回示例三：我喜欢谢仁祖。从他能领悟长辈话中的意思，并机智应对，可见他是个有知识、反应敏捷的小孩。示例四：我最喜欢徐孺子。从他由月中之物联想到眼中之物(瞳仁)，从而有力反驳对方，可见他是个善于联想、反应敏捷的小孩。4.下列各句中，朗读节奏划分不恰当的一项是(

)A．得之/则生B．呼尔/而与之C．行道之人/弗受D．此之谓失/其本心请同学们看《点拨训练》第101页第4-8题。二、[中考•娄底]返回D5.下列各句中，加点词解释正确的一项是(

)A．乡为身死而不受(乡邻)B．死亦我所恶(讨厌，憎恨)C．所欲有甚于生者(在)D．所识穷乏者得我与(获得)····返回B6.下列说法正确的一项是(

)A．孟子，名轲，春秋时期思想家，《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。B．选文开头从人们常见的欲望谈起，用当时难得的食物(鱼与熊掌)设喻和类比，举例浅近，说理深刻。返回C．选文②段中“行道之人”“乞人”不愿受侮辱去得到那点饮食来活命，这是从反面举例诠释了“舍生取义”的观点。D．选文②段中分析了“不辩礼义而受之”的三个原因，其中“宫室之美”指国家方面，“妻妾之奉”指自家方面。【答案】B7.将下列文言语句翻译成现代汉语。(1)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。不仅贤明的人有这种思想，人人都有这种思想，只不过是贤明的人能够保有本心不丧失罢了。(2)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！优厚的俸禄如果不辨别是否合乎礼义就接受了它，这样，这优厚的俸禄对我有什么好处呢！返回8.通读选文，谈谈对“本心”的理解和如何守住“本心”。“本心”在本文是指羞恶之心，孟子认为本心“人皆有之”，只是普通人容易丧失，“贤者能勿丧耳”。因为人只有拥有“义”，才能分清哪些是“所欲有甚于生”的事，这样才能不被“万钟”所诱惑，而像“不食嗟来之食”的人一样，内心有一种凛然的“义”(也就是本心)。返回“萧萧”和“淅淅”使用了拟声手法，“萧萧”描摹秋雨声，“淅淅”描摹溪风声，凄风苦雨，表现了作者旅途的艰辛，衬托了作者的孤寂悲凉之情。9.[语言运用]赏析“萧萧”“淅淅”两词的表达效果。返回请同学们看《点拨训练》第102页第9-10题。三、[中考•营口]诗的后两句表达作者对故乡和亲人的思