四年级语文下册 期中测试 部编 (22)（部编版）

部编四年级语文下册期中测试题（含答案）（时间：90分钟分值：100分）一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（3分）诗和音乐一样，生命全在节奏。二、看拼音，写词语。（10分）tàbùruìlìqīnɡtínɡɡǎoziqiānɡdiàoxiāosǎnènlǜménɡlónɡzhāoxiájìjìnɡ三、选择下列加点多音字正确的读音打“√”。（4分）1.小弟弟把玩具埋（máimán）在菜地里，妈妈没有埋（máimán）怨他。2.小明身上这些恶（ěè）习真令人恶（ěè）心。3.爷爷一遇到闷（mēnmèn）热的天气，心里就感到很烦闷（mēnmèn）。4.星期天，我们计划（huá

huà）去公园里去划（huá

huà）船。四、选择题，正确答案的序号写在括号内。（10分）1.“海内存知己，天涯若比邻。”这句诗的作者是（）。A．杜甫B.李白C.王勃D.白居易2.下列诗句中加点的词语解释有误的一项是（）A.醉里吴音相媚好（姓吴的人说的话）B.大儿锄豆溪东（在豆田里锄地）C.醉里吴音相媚好（彼此之间很亲密和睦的样子）D.最喜小儿亡赖（指顽皮、淘气）3.下列句子中与其它句子不同类修辞手法的一句是（）。那忽大忽小的水波声，应和着拖拉机的鸣响。那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云。三月的桃花水，是春天的明镜。4.“大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？”对冰心这首小诗理解有误的一项是（）。A.这首诗写的是冰心对大海的感受，对大海的颂歌。B.诗人由大海想到了宇宙，想到了自己的胸怀，想到了人类的博大和宽广。C.这首诗运用连续的反问，加强了情感的表达效果。D.这首诗语言清新自然，透露出作者心中略带凄凉的情绪。5.“白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。”对于这句话理解错误的一项是（）。A.“徜徉”和“姗姗来迟”把朝霞写得富有人情味。B.“姗姗来迟”包含了诗人对朝霞的责怪之意。C.句中的“它”指的是在白桦四周徜徉的朝霞。D.一个“抹”字既富有动态美，又富有静态美。五、填空题。（30分）1.形近字组词.（5分）疏（）籍（）构（）例（）锐（）蔬（）藉（）钩（）列（）悦（）2.在括号里填上合适的量词。（4分）一()小河一()浓阴一（）红莲一（）铃铛一()石狮子一()春雨一（）丝绸一（）黑影3.按要求写句子。（4分）（1）他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。（改为“被”字句）

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（2）纺织娘唱起歌。（扩句，至少扩两处。）

_______________________________________________________4.根据课文内容填空。（14分）（1）发明这天窗的大人们，是应得的。因为会想的孩子们会知道怎样从“”中看出“”，从“”中看出“”，比任其他看到的更，更，更，更！（5分）（2）“母亲啊！，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，。”句中加点的“风雨”指的是。（3分）（3）“突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地.……”这句诗让我们感受到。（3分）（4）猫的性格实在有些古怪，既又；高兴时，不高兴时，；既什么都，又非常。（3分）5.根据诗句，写出你眼前浮现出的情景。（3分）儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。..六、阅读理解。（13分）纸船我从来不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心地每天地叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦，这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。1.诗中“我从不肯妄弃一张纸”是为了。（2分）2.诗中的“我”希望有一只纸船“能流到我要它到的地方去”。联系诗歌，“我要它到的地方”指的是（）。（2分）A.船头B.随便流到哪里都可以C.母亲、亲人身边3.“这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。”句子中的“你”指的是，“它”指的是，“她”指的是。（3分）4.诗人借“纸船”表达了怎样的思想感情呢？谈一谈你的理解。（3分）..5.如果你也有一只有魔力的纸船，你希望它能漂到谁的身边？写一写你的想法。（3分）.七、表达与习作。（30分）口语交际。（5分）通知本学期期中前，学校将要开展“经典诵读评比”活动，请我班每个同学的爸爸或妈妈利用周末时间带你们去书店买一本《弟子规》。春明小学四（3班）2月25日请把上面的通知转述给爸爸或妈妈，把转述的话写在下面。...（二）习作。2020年正值新春之际，我国遭受一场突如其来的新型冠状病毒肺炎的灾难，全国人民积极参与打赢疫情防控阻击战。在这场疫情防控阻击战中，白衣天使们把自己的生命置之度外，为抢救患者废寝忘食地日夜战斗在救治第一线，用身体筑成一道阻止疫情蔓延的白衣长城。请你以书信的形式给白衣天使写一封信，表达自己的感激之情。要写得清楚具体，还要注意书信的格式。字数400个左右。【参考答案】部编四年级语文下册期中测试题（含答案）（时间：90分钟分值：100分）一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（3分）略。二、看拼音，写词语。（10分）tàbùruìlìqīnɡtínɡɡǎoziqiānɡdiào踏步锐利蜻蜓稿子腔调xiāosǎnènlǜménɡlónɡzhāoxiájìjìnɡ潇洒嫩绿朦胧朝霞寂静三、选择下列加点多音字正确的读音打“√”。（4分）1.小弟弟把玩具埋（mái√mán）在菜地里，妈妈没有埋（máimán√）怨他。2.小明身上这些恶（ěè√）习真令人恶（ě√è）心。3.爷爷一遇到闷（mēn√mèn）热的天气，心里就感到很烦闷（mēnmèn√）。4.星期天，我们计划（huá

huà√）去公园里去划（huá

√huà）船。四、选择题，正确答案的序号写在括号内。（10分）1.“海内存知己，天涯若比邻。”这句诗的作者是（C）。A．杜甫B.李白C.王勃D.白居易2.下列诗句中加点的词语解释有误的一项是（A）A.醉里吴音相媚好（姓吴的人说的话）B.大儿锄豆溪东（在豆田里锄地）C.醉里吴音相媚好（彼此之间很亲密和睦的样子）D.最喜小儿亡赖（指顽皮、淘气）3.下列句子中与其它句子不同类修辞手法的一句是（D）。那忽大忽小的水波声，应和着拖拉机的鸣响。那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云。三月的桃花水，是春天的明镜。4.“大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？”对冰心这首小诗理解有误的一项是（D）。A.这首诗写的是冰心对大海的感受，对大海的颂歌。B.诗人由大海想到了宇宙，想到了自己的胸怀，想到了人类的博大和宽广。C.这首诗运用连续的反问，加强了情感的表达效果。D.这首诗语言清新自然，透露出作者心中略带凄凉的情绪。5.“白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。”对于这句话理解错误的一项是（B）。A.“徜徉”和“姗姗来迟”把朝霞写得富有人情味。B.“姗姗来迟”包含了诗人对朝霞的责怪之意。C.句中的“它”指的是在白桦四周徜徉的朝霞。D.一个“抹”字既富有动态美，又富有静态美。五、填空题。（30分）1.形近字组词.（5分）疏（稀疏）籍（书籍）构（构成）例（例如）锐（锐利）蔬（蔬菜）藉（狼藉）钩（鱼钩）列（陈列）悦（愉悦）2.在括号里填上合适的量词。（4分）一(条)小河一(片)浓阴一（朵）红莲一（串）铃铛一(对)石狮子一(场)春雨一（匹）丝绸一（条）黑影3.按要求写句子。（4分）（1）他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。（改为“被”字句）桌椅饭菜被他们搬到门前，天高地阔地吃起来。

（2）纺织娘唱起歌。（扩句，至少扩两处。）

纺织娘在月明人静的夜里唱起动听的歌。4.根据课文内容填空。（14分）（1）发明这天窗的大人们，是应得的感谢。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任其他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！（5分）（2）“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”句中加点的“风雨”指的是烦恼、痛苦。（3分）（3）“突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起.……”这句诗让我们感受到绿叶在风中摇曳的优美画面。（3分）（4）猫的性格实在有些古怪，既老实又贪玩；高兴时温柔可亲，不高兴时，一声不出；既什么都怕，又非常勇猛。（3分）5.根据诗句，写出你眼前浮现出的情景。（3分）儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。一个小孩飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，眼看就要追上蝴蝶。他不由得露出了开心的微笑，可是正当他伸手去捉时，蝴蝶拍着翅膀就飞进了金灿灿的油菜花中，再也找不到了。六、阅读理解。（13分）纸船我从来不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心地每天地叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦，这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。1.诗中“我从不肯妄弃一张纸”是为了把纸留下来折纸船。（2分）2.诗中的“我”希望有一只纸船“能流到我要它到的地方去”。联系诗歌，“我要它到的地方”指的是（C）。（2分）A.船头B.随便流到哪里都可以C.母亲、亲人身边3.“这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。”句子中的“你”指的是母亲，“它”指的是纸船，“她”指的是作者（“我”）。（3分）4.诗人借“纸船”表达了怎样的思想感情呢？谈一谈你的理解。（3分）表达了诗人对母亲