四年级语文下册 期末高频考点检测（试题）（部编版）

四年级下册期末高频考点检测卷-部编版一、积累与运用1．下列词语全是近义词的是（）项。A．预防——防备先进——落后B．普通——一般健康——健壮C．先进——优秀新奇——普通D．新奇——新鲜无能为力——得心应手2．下列字读音有错的一项是（）A．绣（xiù）花徜（shānɡ）徉B．金晖（huī）潇（xiāo）洒C．绽（zhàn）放朦（ménɡ）胧D．尘垢（ɡòu）曝（pù）着3．下列各项句子中，没有运用修辞手法的一项是（）A．是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？B．那纤细的低语，是在和刚刚从雪地里伸出头来的麦苗谈心。C．它看到了垂柳披上了长发。D．三月的桃花水，叫人多沉醉。4．关于恐龙中的一些种类能演化为鸟类，下列说法不正确的是（）A．恐龙体型逐渐变化，身体结构发生变化，具有了鸟的特点B．可能是为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存C．有的恐龙在奔跑过程中学会了飞翔D．恐龙觉得在天上飞比在地上跑更省力，就慢慢演化成鸟类了。5．下列句子中画线词语使用不恰当的一项是（）A．人们推推搡搡地把他迎进屋。B．可能是因为换了新的环境，他表现得有些拘束。C．他艰难地往前走着，一个趔趄险些摔倒在地。D．室内一片狼藉，像是刚刚经过一场很大的劫难。6．以下对本单元课文内容理解正确的一项是（）A．“我们家的男子汉”坚持要自己去买东西，是因为他不想让别人知道他去买山楂片或橘子水的事情。B．《芦花鞋》用空行的方式将课文分成四个部分，第二部分写青铜在风雪天仍坚持去镇上卖鞋。C．《小英雄雨来（节选）》中多次写到雨来游泳的画面，是想突出雨来的游泳本领高超。D．“青铜”是作家曹文轩的小说《草房子》中的主要人物之一。7．辨字组词。矛疏钩倘茅蔬构淌籍烁尊皆藉炼蹲谐8．把下列句子排成一段意思连贯的话。写作是什么？是表达。好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；个是出，从内到外。把脑子里的东西拿出来，让大家知道，或者用嘴说，或者用笔写。阅读是什么？是吸收。9．读拼音，写词语。一走进动物园，我们就看到sìzhī发达、体形bènzhòng、反应chídùn的狗熊，还有身子灵巧、yŭyì丰满的gēzi。听说这儿还有凶猛的大老虎呢，我们快去瞧瞧吧！10．句子赏析。（1）它看见垂柳披上了长发，如雾如烟。这是一个句，把当作人来写，这又是一个句，把比作和。我也会写这样的句子：（2）“三月的桃花水，是春天的明镜。”说说你从明镜中看到了哪些景物？我看见，我还看见。11．选择合适的词语。（1）秋天的菊花（绮丽奇丽）多姿，红的如火，粉的似霞，白的像雪。让人百看不厌。（2）那清脆的歌声，好似山谷中黄莺的鸣叫，婉转动听，让人（沉醉陶醉）其中。（3）桃花水的光芒，像一匹明洁的丝绸，（映照映射）着蓝天。12．指出下列句子所使用的修辞手法。（1）是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？()（2）三月的桃花水，是春天的竖琴。()（3）啊，河水醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。()（4）它看见燕子飞过天空，它看见垂柳披上了长发，它看见一群姑娘来到河边。()13．古诗句情境填空。（1）我的好朋友小明即将转到新的学校，在一个阴雨绵绵的日子我为他送行。此情此景，我想到了用王昌龄的诗歌来表达我们的送别之情：“，。”（2）小明书法写得好，还会画梅花，妈妈夸他梅花颜色真好看，可小明却说，我要像王冕一样“，。”（3）来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布，我不禁想起“，。”（4）是金子总会发光，不错，正如一句诗“，。”所说的那样，美好的事物是任何禁锢不了的！ 14．按要求写句子。（1）即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。（用加点关联词写一句话）（2）一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀。（把句子写简洁）（3）万户那种勇于实践的探索精神值得我们学习。（改为反问句）二、语段阅读课内阅读①若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，（绘会）成了一幅自然、和谐的田园风景画。②秋天到了，（纺仿）织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜（密密蜜蜜）地进入梦乡。③乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。15．在文段中的括号内，用“√”选择合适的字。16．第①②自然段描绘了两幅怎样的图画？第①自然段描绘的画面可取名为。第②自然段描绘的画面可取名为（只填序号）。①瓜藤攀缘图②月夜睡梦图③门前晚餐图④鲜花轮绽图17．画波浪线的句子，在文段中起到了的作用，也是作者情感的集中体现，从中我们感受到作者的感情。三、现代文阅读课外阅读练习。含羞草为什么不羞了在我们上学必经之路的路旁，长着一株矮小的含羞草，它茎秆纤细，叶子是羽毛状的。只要一碰它，叶子就会合拢，整株含羞草就会低垂着头。因此，我们特别喜欢拨弄它，上学、放学经过处里，都争着去"羞"它，看它“羞”的样子，觉得有无穷的乐趣。今天早晨，骆宁抢在我的前头，蹲下身子去拨弄含羞草。忽然，她惊呼起来：“你们快来看呀，含羞草不羞了！"我和志玲跑上去一看，果真含羞草纹丝不动，我又拨弄了几下，奇怪，含差草的叶子真没有合拢起来。它的脸皮"厚"了起来，含羞草的叶子怎么不合起来了呢？大概是天气冷了吧？但是，我立刻把这一闪而过的想法否定了。记得几天前我偶然碰到一株含羞草，它的叶子很快就合拢了，可那天比今天还冷！到底怎么回事呢？我百思不得其解。放学回家，我找来一本关于植物的书看，才知道这个秘密。原来含羞草的叶柄与茎轴相连的地方叫叶枕，叶枕内部细胞含有水分。当我们碰叶时叶枕上部细胞内的水分流到别的细胞空隙去，叶枕上部就褶皱起来。于是，含羞草就出现了“害羞”的状态。我们经常连续碰它，使它的叶枕内细胞的水分都流光了，而它还来不及补充的时候，就出现了"不羞"的情况。没想到小小一株不起眼的含羞草也蕴藏着如此有趣的科学知识，看来平时多注意观察和学习啊！18．联系上下文解释文中加点的词语。纹丝不动：。百思不得其解：。19．读了短文第1自然段，你了解到含羞草是怎样一种植物？20．含差草为什么“不羞了”？请找出相关的句子。21．找出文中的拟人句，说说这样写有什么好处。（至少标两句。）22．生活中有很多的“为什么”，你遇到不懂的事的时候，问过为什么吗？你是怎么解决“为什么”的呢？请举例说明。四、写作题23．童年是我们一生中最难忘的记忆。请你回忆一下自己的童年生活，选一件你最难忘的事情记录下来，写一篇不少于350字的习作，题目自拟，叙述要有条理，抒发自己的真情实感。

答案解析部分1．【答案】B2．【答案】A3．【答案】D4．【答案】D5．【答案】A6．【答案】B7．【答案】矛头；稀疏；钩子；倘若；茅屋；蔬菜；结构；流淌；户籍；闪烁；尊重；比比皆是；慰藉；锻炼；蹲下；和谐8．【答案】3；2；5；4；19．【答案】四肢；笨重；迟钝；羽翼；鸽子10．【答案】（1）拟人；柳枝；比喻；柳枝；雾；烟；洪水一路狞笑着扑向村庄，如恶魔如妖怪。（2）低飞的燕子；摇摆的小树苗11．【答案】（1）绮丽（2）沉醉（3）映照12．【答案】（1）比喻、拟人（2）比喻（3）拟人（4）排比13．【答案】（1）寒雨连江夜入吴；平明送客楚山孤（2）不要人夸好颜色；只留清气满乾坤（3）飞流直下三千尺；疑是银河落九天（4）满园春色关不住；一枝红杏出墙来14．【答案】（1）即使你取得了好成绩，也不能骄傲。（2）小苍蝇展开翅膀。（3）万户那种勇于实践的探索精神难道不值得我们学习吗？【答案】15．绘；纺；蜜蜜16．③；②17．总结全文；对乡村生活的喜爱和向往【答案】18．说明一动不动。；经过深思熟虑，还是不能明白。19．一株矮小的含羞草，它茎秆纤细，叶子是羽毛状的。20．我们经常连续碰它，使它的叶枕内细胞的水分都流光了，而它还来不及补充的时候，就出现了“不羞”的情况。21．只要一碰它，叶子就会合拢，整株含羞草就会低垂着头。它的脸皮“厚”了起来，含羞草的叶子怎么不合起来了呢？使表达的事物更形象、生动。22．我一考试就会紧张，于是我就去问老师，怎样才能消除紧张心理。老师告诉我，考试只是检验我们学习情况的一种方法，只要平常努力了，无论结果好坏都不必放在心上，要以一颗平常心来对待考试，我照着老师说的去做了，果然考试再也不紧张了。23．【答案】难忘的童年趣事童年就像是一棵苹果树。上面结满了许多苹果。有酸的。有甜的。下来。我摘下一个甜苹果。来与大家共同分享。

那是一个阳光明媚的中午。爸爸有事要出去，于是在刮胡子。我走进卫生间，只见爸爸拿着刮胡刀。在下巴上刮来刮去，神奇的是，这个不起眼的小玩意儿一碰到爸爸的胡子，胡子就没了。我马上对这个东西，起了很大的兴趣。

等爸爸走了，我蹑手蹑脚的走进卫生间，拿起刮胡刀，左看看右看看，这个东西怎么操作呢?我这弄弄那动动。哎呀!大意的我按动了一个按钮。这个东西，马上从刀头处冒出很多，“黑芝麻”来，咦!这是什么东西呢?仔细看看，噢!这原来是爸爸刮下来的胡子茬茬。我又按了另外一个按钮，他马上振动起来，并发出嗡嗡的振动声，我知道它开始正常运作了。

我把它放在下巴上有一种震动的麻麻感好舒服啊!我猛地一下想到我没有胡子呀!那我刮什么呢?刮头发?太长了，奥，我刮眉毛吧，这个可以的。我把刀头刚放到眉毛上蹭蹭两下，眉毛就不见了，这可怎么办?我还怎么去学校上学，同学见了一定