中考物理总复习实验题专题训练题及答案

专题三试验题

基本仪器的运用及读数

这类题目在中考中是必考题，也是要求考生不能失分的题目，通常会融合在大试验题中考查仪器的读数，将来也可能以小试验

综合形式出现考查仪器读数或正确操作方法等。主要有：①用刻度尺测

长度；②用停表测时间；③用温度计测温度；④用量筒（量杯）测物体的

体积；⑤用天平测物体的质量：⑥用弹簧测力计测力；⑦用电流表测电

流；⑧用电压表测电压；⑨用电能表测电功。

一，刻度尺

甲

留意事项：

1.假如测量物体的始端不在零刻度线，被测物体的长度应为末端对应的刻度值减去始端对应的刻度值。

2.使有刻度线的一侧紧靠被测物体，并及被测长度平行。

3.视线正对刻度读出数值，要估读到分度值的下一位。

4.当物体的始端或末端在刻度尺的整刻度线处时，也要留意估读值。

例1如图1一甲所示，物体的长度是cm；图1-乙，丙中，符合长度测量要求的是图。

图1

二，秒表

留意事项：

1.秒表内圈的单位是“分钟”，外圈的单位是“秒”。

2.读数前，先分清内圈和外圈的分度值.

3.读数时，对于外圈一圈表示30s的秒表，内圈的分针小于30s

数；内圈的分针大于30s时，读外圈大于30s的读数。

温度计

事项：

1.先估计被测物体温度，再选择适当量程的温度计、

2.认清温度计的分度值。

3.温度计的玻璃泡要及被测物体充分接触，不能遇到容器底或容器壁。

4.待示数稳定后再读数。

5.读数时要先找出零刻度线的位置，温度计不能离开被测物体（体温计例外），视线要及温度计中的液面齐平。

例3运用温度计时，首先要视察它的和认清它的分度值。小明用温度计测量烧杯中液体的温度，分别进行了三次

操作，如图3—甲所示，其中正确的操作是。如图3—乙所示是用温度计分别测得的冰和水的

温度，那么冰的温度是'Co

四，量筒

留意事项：

1.运用前要留意量筒的量程和分度值。

2.量筒要放在水平的工作台上，不能放到天平上运用，不能用手托着量筒读数。

3.读数时视线应及凹液面的底部（或凸液面的顶部）相平。

例4形态不规则的固体体积可用量筒测量，如图4所示，液体体积是cm",固体体积是cm'。

五，天平

留意事项:

1.调平常将天平放在水平台上，切记游码要归零，旋动两侧平衡螺母均可。

2.添减祛码和移动游码时要用镣子，不能用手直接操作。

3.加祛码时要按从大到小的顺序。

4.在测量过程中不能旋动平衡螺母使天平平衡。

例5用托盘天平测量某金属块质量时，应将天平放在桌面上，游

l|llllpll|llll|llll|lllipil|

码移到标尺的零刻度处，若天平的指针静止在图5一甲所示位置，则可将平衡螺母向

456cm

（选填“左”或“右”）调整，使天平平衡。测量中，当右盘所加祛码和游码位置如图

甲

5—乙所示时天平平衡，则该金属块的质量为g。

六，弹簧测力计

留意事项：

1.所测力不能超过弹簧测力计的范围。0.

2.运用前应校零，并用手轻轻拉几下，防止弹簧被卡住或存在较大摩擦。

o

3.应使弹簧测力计的轴向及所测力的方向一样。

例6如图6所示是正在运用的弹簧测力计，这个弹簧测力计的工作原理

是,所测拉力尸的大小是。

七，电流表

留意事项：

1.接入电路前若电流表指针不指向零刻度，应调零。

2.无法估测被测电流大小时，先选最大量程进行试触，再依据试触电流大小选择合适量程。

3.电流表不能直接接到电源两端。

例7如图7所示，是试验室常用的一种电流表的表盘。小明在连接电路前发觉指针偏转状况如图7一甲所示，接下来他应进行

的操作是:当连好电路闭合开关时、发觉电流表指针偏转状况如图7—乙所示，为了减小测量误差，应做的改进

电压表德苏啖J5

留意事项：自色W/'v3

1.接入电路前若电压表指针不指向零刻度，应调零。9二工:乡15

2.无法估测被测电压大小时，先选最大量程进行试触，再依据试触电压大小选择合适量程。

3.电压表可以直接接到电源两端，此时测电源电压。

例8在烧杯中加入盐水，将铜片和锌片放在盐水中，这就是一个电池。用电压表测量这个自制电池的电压，其现象如图8所

示，这个电池的电压是.V,电池的正极是.（选填“锌片”或“铜片”八

九，电能表

留意事项:

1.电能表应接在入户电路总开关前。

2.电能表所在电路能接入的用电器最大总功率等于额定最大电流乘以220V.

例9如图9是小玉家的电能表，她家的用电器总功率不能超过.W„已知她

家抽油烟机额定功率为200W,小玉炒菜过程中，抽油烟机单独正常工作，电能表的表盘转了则抽

油烟机的工作时间为min。

1.如图1所示，要正确测出物体的长度，应选.（选填“甲"或"乙"）图,

为

图1

2.如图2所示，用最小刻度不相同的刻度尺测量物体4的长度。图2一甲中所用刻度尺的分度值

是,

物体4长度为cm；图2一乙中，物体力长度为cm。

图2

3.用刻度尺和三角板按图3-甲所示方法测量一枚“5角”硬币的直径，测得的直径是cm。用如图3—乙所示的方

法测细铜丝的直径，细铜丝在铅笔上绕了30圈，铜丝的直径为cm。

图3

4.如图4所示，停表的读数是s«

图4

5.如图5所示是用温度计测量罗布泊沙漠中某一天的最高和最低气温，则这天的最低气温为,当天的温度差

为。

图5

6.如图6所示的体温计的测量范围是℃,此时它测得的体温是°C,

图6

7.如图7是小华测量木塞体积的试验，由图可知木塞的体积是cm",其中四个步骤中不须要的是（填序

号）。

图7

8.小华家的一个水龙头因关闭不严，导致滴水不止。她将质量为100g的烧杯放在水龙头下接滴水，1min后将装有水的烧杯

放到已调好的天平盘中，渐渐在另一个盘中加祛码，当把最小的祛码放入盘中，分度盘的指针摇摆状况如图8一甲所示，

则下一步应进行的操作是,然后再调整,直到指针指到分度盘的中央时，盘内祛码及游码的位

置如图8—乙所示，则烧杯中水的质量为g。

图8

9.如图9所示，正在运用的弹簧测力计指针指在某一位置。这个弹簧测力计的量程是N,分度值是N.图中

所测物体的重力是N。

图9

10.某同学测量电路中的电流时，电流表应联在电路中；某次试验电流表指针的位置如图10所示，假如该同学所用

的接线柱是“一”和”0.6”，电路中的电流是A；假如该同学所用的接线柱是“一”和“3”，电路中的电流是

A.

图10

11.如图11一甲所示，长度相同，横截面积不同的同种金属棒A?和制连接在一起后接在电源两端。用电压表测得导体4?和

切两端的电压分别如图11一乙，丙所示，则46两端的电压为V,切两端电压为V;某同学用电压表测一段导

体两端的电压时，假如发觉电压表的指针向左偏转，肯定是;假如发觉电压表的指针向右偏转到没有刻度的地方了，这

是因为。

图11

12.如图12分别是小明家上月初和月末的电能表的表盘，小明家上月消耗的电能为kW・h,小明家电路的干路长时间

工作的坡大电流是A,断开其他用电器，只让电饭锅单独工作2min,指示灯闪耀32次，此时电饭锅的功率为

图12

类型1力学测量性试验

试验名称用天平测物体的质量测量物质的密度

试验图：

1托盘天平，祛码，镜子，量筒（100mL）,烧杯

器材（1）测量固体密度

（250ml）,盐水（适量），抹布

(1)试验原理：

⑵天平的正确运用(①试验前把天平放在水平桌面

上；②调天平前，游码归零，调整平衡螺母使指针指

向中央线；③左物右码，用镣子夹取硅码；④天平的

(2)测量液体密度

读数=右盘中祛码读数+游码左侧对应读数)

⑶量筒的读数

有关的考点(4)误差分析：测量固体和液体密度时测量值偏大或偏

测量全部液体弓将部分液体例入测址剩余液体

小的推断(分析在测量加或『时，测量值偏大或偏小)烧杯的总质量：城筒测得体积与烧杯总质量

®②③

(5)测量液体的质量时遵守“先测全部，再倒一部分”

的操作方法

(6)计算物质的密度或写出密度的表达式

(7)试验方案的选取和完善

(8)特别测量法：只有天平；只有量筒；只有弹簧测力

计等

试验名称测量物体的平均速度

器材斜面，木块，金属片，小车，秒表，刻度尺

/\s

(1)V=-

(2)长度测量：估读；始末刻度相减

(3)时间测量：始末时间相减

(4)金属片的作用(确定终点在同一位置)

(5)斜面的倾角小，是便于测量任何一段路程所用的时间

试验图:

2(6)从斜面顶端运动究竟端的过程中不做匀速直线运动

有关的考点

(7)在测小车运动距离时，要“头对头”或“尾对尾”地测量，记录时间

也要如此

(8)比较不同路段的平均速度是否相同

(9)分析前半段路程和后半段路程的平均速度及整段路程平均速度的关

=2vtv>

於V—,

匕十V2

(10)试验方案的评估及误差分析

结论在变速直线运动中，每路段的平均速度通常不同

例1(2017临沂改编)小明在试验室里面测量某合金块的密度。

图1

(D将天平放在水平试验台上并将游码归零后，小明发觉托盘天平的指针如图1一甲所示，此时他应当将平衡螺母向(选

填“左”或“右”)调整，使天平横梁平衡；

(2)用调整好的天平测量合金块质量时，通过加减袪码后，天平的指针仍如图1一甲所示，此时小明

应，使天平横梁平衡；

(3)天平平衡时，所用的祛码和游码位置如图1一乙所示，则该合金块的质量是g；

(4)小明用细线拴住合金块并将它浸没在盛水的量筒中，量筒示数分别如图1一丙，丁所示，则该合金块的密度为

g/cin'；

(5)小明通过查阅密度表得知如下几种金属的密度(见下表)，则该合金块可能是(选填序号)。

A.铝镁合金B.铝锦合金

C.锌铝合金

金属镁铝锌镒

密度(g/c/)1.742.707.157.47

（6）在试验时，假如小石块没有完全浸没，则他测得的密度值会（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。

（7）试验中，小华同学不当心把量筒打碎了，但试验室里已没有量筒了，老师就给她增加了一个溢水杯。她设计了如下的试验步

骤，请你帮她补充完整：

A.用调整好的天平测出石块的质量明；

B.用调整好的天平测出烧杯的质量的

C.溢水杯装满水，将石块轻轻浸没在水中，并用烧杯接住溢出的水；

D.。

石块的密度表达式是：P=。

例2（2017河南模拟改编）小明在“测小车的平均速度”的试验中，设计了如图2所示的试验装置，小车从带刻度（分度值为1

cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的方框内是小车到达4B,。三处时电子表的显示（小时：分：秒）

图2

（1）该试验是依据公式进行速度计算的。

（2）请依据图中信息回答snc=cm,收=m/s。

（3）试验前必需学会娴熟运用电子表，假如让小车过了A点后才开始计时，则会使所测/1C段的平均速度加偏（选填

“大”或“小”）。

（4）由试验看出，小车在下滑过程中做（选填“匀速”或“变速”）运动。

（5）vBC匕”

（6）小组同学们探讨后认为试验时斜面的倾斜度不宜太大，你认为这样做的理由

是_________________________________________________________________________________________________________________

____________________.（答案合理即可）

1.（2017重庆模拟）小明想知道自己喝的牛奶和身边一木块的密度，于是他和小华在老师的指导下用天平和量筒做了如下试

验.

（D在测量木块密度时，老师告知小明，不用天平，量筒，只用一把刻度尺，一个直柱形容器，牙签和水也能测量物质的密

度，小明和小华探讨后，设计了如下试验方案，请你补充完整。

①在直柱形容器中装入适量的水，用刻度尺测出容器中此时水的深度为

②将木块轻轻放入水中，使木块漂浮，用刻度尺测出容器中此时水的深度为加。

③,用刻度尺测出容器中此时水的深度为艮。

④则木块的密度表达式P根=。

（已知水的密度为P木）

（2）试验结束后，聪慧的小华发觉用（1）中的刻度尺，木块，直柱形容器，牙签和水还可以测量牛奶的密度，于是他在（D基

础上接着进行试验。

①将直柱形容器里的水倒出，并擦拭干净，往容器中装入适量的牛奶，用刻度尺测出容器中此时牛奶的深度为力,。

②将木块轻轻放入牛奶中，使木块,用刻度尺测出容器中此时牛奶的深度为左。

③牛奶密度的表达式P-»=O

2.（2017深圳一模）如图1所示，在测量小车运动的平均速度试验中，让小车从斜面的4点由静止开始下滑并开始计时，分别

测出小车到达8点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。

图1

⑴图1中4?段的距离*»=cm,测得时间U=l.6s,则A5段的平均速度vtK=cm/s«

（2）假如小车过了8点才停止计时，则测得的平均速度上会偏。

(3)试验中应多次测量，每次测量时必需让小车从由静止开始下滑。

(4)v,K-小(选填“〉”“〈”或“=”)。

(5)小车从斜面下滑过程中，其主要能量转化状况是。

(6)如图2是两位同学在一段时间内以不同速度匀速直线运动的三幅照片，请你在图3坐标中标上适当的物理量和单位，并用图

像分别描述出男女同学的大致运动状况。

图2

图3

类型2力学探究性试验(一)

试验名称探究滑动摩擦力的大小及什么因素有关

器材弹簧测力计，木块，祛码，长木板，毛巾

(1)原理：二力平衡

(2)为了测量摩擦力大小，必需保持物体做匀速直线运动，必需沿水平方向匀速

试验图：

拉动木块，木块所受的拉力和摩擦力才是一对平衡力，此时弹簧测力计的拉力等

一,F,

于木块所受的摩擦力

tiiiiiiiiiii/2/

(3)弹簧测力计的运用和读数甲(木板表面)

有关的考点(4)限制变量法的应用：探究滑动摩擦力的大小及压力的大小关系，必需保持接

1触面粗糙程度不变；探究滑动摩擦力的大小及接触面粗糙程度的关系，必需保持乙(木板表面)

压力的大小不变

(5)表格设计///////////////

丙(毛巾表面)

(6)依据试验数据描绘出摩擦力随压力大小变化的关系图像

(7)由于物体很难限制匀速，如何改进装置(如图丁)T

(1)压力肯定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大

结论(2)当接触面粗糙程度肯定时，压力越大，滑动摩擦力越大

(3)摩擦力大小及速度，接触面积无关

试验名称探究压力的作用效果及什么因素有关

器材小凳子，祛码(装水的矿泉水瓶)，沙子(海绵)

成验图：

(1)力的作用效果(力可以改变物体的形态，也可以改变物体的运动状态)

I

(2)选用海绵是因为材质软，压力作用效果明显，且必需用相同的海绵海绵1

①探究压力作用效果及压力大小的关系时，限制受力面积不变，改变压力的大小甲

有关的考点

2②探究压力的作用效果及受力面积的关系时，限制压力不变，改变接触面积的大

海绵

小乙

(3)转换法：试验通过海绵(沙子等)的凹陷程度来推断压力的作用效果血

海绵

(1)受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显

结论丙

(2)压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显

试验名称探究浮力的大小及什么因素有关

器材弹簧测力计，橡皮泥，细绳，烧杯，水

试验图：

车.6N

(1)从图中可知，物体的重力为4N

(2)比较②和③可知：浮力的大小及物体排开液体的体积

水

有关r

①

(3)比较③和④可知：浮力的大小及物体浸没的深度无关上

3(4)能否通过比较②和⑤得出：浮力的大小及物体的形态

有关的考点言由目水

有关？为什么？(不能，因为没有限制排开液体的体积相

同)

车.8N

(5)能否通过比较②和⑥得出：浮力的大小及液体的密度

有关？为什么？(不能，因为没有限制排开液体的体积相三世国盐水

金水

同)…©…1

试验名称探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系

器材弹簧测力计，物体，细绳，溢水杯，水，小桶

(1)称量法测浮力尸一尸,；；测排开水的重

力G"=G&-GM

(2)溢水杯中的水没有加满的后果：使所测物体

排开的水重偏小

试验图：

(3)探究中要先测量物体的重力和空杯的重力，

留意事项

否则物体先浸入水杯，再测其重力，会因为沾

L!

4有水而使质量测量值偏大

有关的考点

(4)物块的选择：不能太重，以免超过弹费测力

计的量程；物块不能吸水，物块的密度大于水

①②③D⑤

的密度

(1)测空桶重6植

(2)溢水杯装满水，空小桶置于溢水杯口下方

试验步骤(3)测物体重G*

(4)物体浸没到溢水杯的水中，读出示数尸.

(5)测排开水及小桶的总重G&

例1(2017梧州模拟)如图1所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的试验。铜块和木块的大小和形态完全相同，在

试验前小明提出了以下几种猜想：

图1

猜想一：滑动摩擦力的大小及压力的大小有关；

猜想二：滑动摩擦力的大小及物体间接触面的粗糙程度有关；

猜想三：滑动摩擦力的大小及物体间的接触面积大小有关。

(1)试验时用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做运动，此时弹簧测力计的示数即为物体所受滑动摩擦力的大小，这

样做的依据是：•

(2)若在甲图铜块运动过程中速度突然变大，滑动摩擦力将。

(3)比较甲，乙两图，可得出的结论是o

(4)图乙，丙中铜块和木块叠在一起的目的是使相同，比较乙，丙两图可得出滑动摩擦力的大小及

有关。

(5)要“探究滑动摩擦力大小及接触面积大小是否有关”，小明将木块和铜块作为一个整体竖着放置在长木板上，如图丁所示，

测出滑动摩擦力的大小并及乙比较。你认为他的探究方案中存在的主要缺陷

是：。

例2(2017河池改编)探究“压力作用效果”的试验如图2一甲，乙，丙所示。

图2

(1)试验中通过视察海绵的来比较压力的作用效果。

(2)分析图,所示两图试验，可得出结论：当压力肯定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。

(3)通过图甲，乙所示试验能够得到的结论是—

下列实例中，直接应用该结论的是。

A.图钉的一端做得很尖

B.交通管理部门规定，严禁货车超载

(4)将该小桌和祛码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵及图丁中木板受到的压强关系为p„pT.(选填

或“=”)

例3(2017安顺改编)在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，请你依据图3所示试验操作，从中选出一些图，针对某一

个因素进行探讨，并通过分析弹簧测力计的示数，说明你的探究结果。

图3

(1)在图E盐水中，物块受到的浮力是N。

(2)探究浮力及物体排开液体的体积的关系时，可选用图。可得出结论：

(3)探究浮力及液体密度的关系时，可选用图.

(4)小明想探究“物体受到的浮力及其形态是否有关”，他找来薄铁片，烧杯和水进行试验，试验步骤如下：

步骤一：将铁片放入盛水的烧杯中，铁片下沉至杯底；

步骤二：将铁片弯成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上。

①通过分析可知，第一次铁片受到的浮力(选填“大于”“等于”或“小于”)第二次铁片受到的浮力；

②小明得出：物体受到的浮力及其形态有关，小明得出错误结论的缘由是：他只关注了铁片的改变，忽视了

对浮力大小的影响。

例4(2017淄博一模)探究浮力的大小及排开液体所受重力的关系，如图4所示，选择溢水杯，水，弹簧测力计，石块，

小桶，细线等器材进行试验，详细操作步骤如下：

A.测出物块所受重力G；

B.测出空桶所受重力G；

C.将水倒入溢水杯中；

D.把挂在测力计下的物块浸没在水中，用小桶接着溢出的水，读出测力计示数A

E.测出小桶和被排开水的总重G;

F.记录分析数据，归纳总结试验结论，整理器材。图4

(1)分析评估上述试验，指出操作步骤中的一处错误并改正：

错误的步骤是：。(填步骤序号)

改正：。

(2)下面是利用改正后的测量数据验证阿基米德原理的过程，请将分析过程补充完整。(测量数据仍用步骤中物理量符号表示)

①石块所受的浮力：尸*=;

③比较Rr和。抵的大小关系，假如关系式成立，即可验证阿基米德原理。

(3)若用能漂浮在水面的木块代替石块做此试验，及上述操作不同的一个步骤是(填步骤序号)；假如关系式

成立，亦可验证阿基米德原理。宿阚幽EI圈G3

1.(2017绵阳改编)在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的试验中，试验装置如图1所示，选取三个相同的木块分别放在不同

的接触面上，其中甲，乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。

图1

(1)由图可以探究滑动摩擦力大小及接触面的粗糙程度的关系。

(2)若乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将(选填“不变”“变大”或“变小”)。

(3)甲，乙两图，小丽分别以较快和较慢的速度拉动木块做匀速直线运动，发觉甲试验中弹簧测力计示数更大，她认为滑动摩

擦力大小及速度大小有关。她的结论(选填“正确”或“错误”)，理由是

(4)评估此试验方案的不足之处是。(答出一条即可)

(5)设想一下，假如试验中木板的表面肯定光滑，去掉拉力后，运动的木块将在木板上做。

(6)某同学用如图丁所示的装置进行试验

①拉动木板P.木块。稳定时，读出测力计的示数，这是为了测量

②在木块。上放不同个数的祛码，拉动木板户快慢相同，记录测力计的示数及对应的祛码个数。这是为了探讨滑动摩擦力大小

及的关系。

③发觉拉动木板户的快慢不同时，测力计的示数相等。由此得到的结论是

2.(2017长沙模拟改编)老师要求同学们用身边的物品探究”压力的作用效果及哪些因素有关“，小亮找到的器材有海绵和两

瓶完全相同的矿泉水。

图2

(1)小亮是通过视察海绵的来探究压力的作用效果。

(2)如图2所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是限制相同，改

变。这种试验方法是。

(3)该试验中得出的结论是。以下实例中应用该结论的有(多选)。

A.菜刀要常常磨一磨

B.书包要用宽的背带

C.汽车限重

D.啄木鸟有个坚硬而瘦长的喙

(4)接下来小亮要探究“压力的作用效果及压力大小的关系”，他的操作步骤是：

3.(2017石家庄一模改编)小明用弹簧测力计，合金块，烧杯和水探究浮力的大小及哪些因素有关，如图3所示。(g取10

N/kg)

图3

图4

图5

(D小明对乙丙丁三个步骤进行了视察探讨，发觉浮力的大小有时及深度有关，有时及深度又无关。对此正确的说明是浮力的大

小随增大而,当物体完全浸没在水中后相同，浮力的大小及深度。

(2)合金块的重力是N,合金块的密度是kg/m"

(3)完成试验后，小明将水倒出，将该合金块放在烧杯底部，然后向烧杯中倒另一种液体，通过测量容器中液体的深度力(如图

4),同时计算合金块受到的浮力?汴，绘制了如图5所示的图线。

①分析图像可知，液体深度增至10cm以后，物体处于(选填“漂浮”“悬浮”或“沉底”)状态。

②小明所用液体的密度为kg/m\

③若合金块的底面积为10cm",液体深度增至10cm,合金块对烧杯底部压强为Pa。

(4)小明又想探究一下浮力大小及液体密度的关系，于是他找来了一个木块，分别放入了装有水和装有盐水的容器中，发觉两次

木块都漂浮在液面上，浮力都等于木块的重力，浮力相等，所以他得出结论：浮力大小及液体密度无关。他的结论是否正

确？,缘由是O

4.(2017孝感改编)如图6所示是“探究浮力的大小及排开水所受重力关系”的过程情景。

图6

(1)按不重复操作的前提下，请你排出最科学合理的顺序是。

(2)试验中的所用圆柱体的重力为N.

(3)在情景图B中存在的错误是。

(4)订正错误后，接着试验，在情景A中，圆柱体受到的浮力广讨=N；圆柱体从刚接触水面到全部浸没水中，水对溢水

杯底的压强(选填“渐渐增大”“渐渐减小”或“保持不变”)；圆柱体在水面下匀速下沉但未触底的过程中，弹簧测力

计的示数将(选填“变大”“不变”或“变小”)»

(5)圆柱体排开的水所受的重力&尸N。

(6)试验结果表明：浸在水中的物体受到的浮力物体排开水所受到的重力；该结论(选填“适用”或“不适

用”)于气体中。

类型2力学探究性试验(二)

试验名称探究杠杠的平衡条件

器材杠杆，钩码，弹簧测力计

(1)杠杆平衡是指什么？(杠杆静止或匀速转动)

(2)如何调整杠杆平衡(调整平衡螺母，左沉右旋，右沉左旋)

(3)为什么调整杠杆在水平位置平衡(便利测出力臂的大小)

(4)支点应在棒的几何中心上，为什么？(避开杠杆自身重力对杠

杆平衡的影响)

有关的考点(5)试验开始前须要调整杠杆，使其在水平位置静止

(6)斜拉时弹簧测力计示数变大，因为拉力的力臂变小了试验图：

(7)弹簧测力计的运用

(8)应多次试验的目的：一次试验数据具有偶然性，多次试验结论

具有普遍性

(9)试验评估

结论动力X动力臂=阻力X阻力臂

d

1

试验名称探究滑轮组的机械效率及哪些因素有关