17比热容与热量计算（讲义）（原卷版）

浙教版中考科学一轮复习比热容及热量的计算内能的变化、热量、热值、热效率的计算【知识点分析】一.热量1.概念：物体吸收或放出热的多少叫作热量，用符号Q表示。一定质量的某种物质，吸收(或放出)热量的多少跟温度升高(或降低)的多少有关。温度升高(或降低)越多，吸收(或放出)热量越多。2.热量的单位：焦耳，简称焦，符号J。比焦大的单位还有千焦(kJ)，1千焦=1000焦。温度高的物体温度低的物体【注意】（1）热量表示热传递过程中放出或吸收了多少热，表示的是一个能量转化的量度。（2）热量是转化能量多少的表示，不能说物体热量，温度高热量大。二.比热1.概念:单位质量的某种物质温度升高(或降低)1℃吸收(或放出)的热量叫作这种物质的比热容，简称比热。符号：c。2.单位：焦耳/(克•摄氏度)[J/(g•℃)]，读作：焦每克摄氏度。3.不同物质的比热大小不同三.内能1.内能的定义：分子的动能和势能的总和。2.内能大小的影响因素：（1）分子动能：分子永不停息地做无规则运动，同一切运动着的物体一样,运动着的分子也具有动能。【影响分子动能的因素】温度升高分子运动剧烈程度增加内能增加温度温度降低分子运动剧烈程度减弱内能减少（2）分子势能：由于分子之间存在相互作用力,因此分子之间也具有势能。【影响分子势能的因素】体积增加分子势能增加内能增加体积体积减少分子势能减少内能减少（3）分子数目：温度体积相同，物体内的分子数越多，内能就越大3.改变物体内能大小的方法：二.热量的计算1.热量定义：物体在热传递过程中转移能量的多少叫做热量2.比热容的定义：单位质量的某种物质，温度升高1℃所吸收的热量叫做这种物质的比热容，比热容用符号℃表示，单位为焦/(千克.℃)，读作焦每千克摄氏度。3.热量的计算公式：Q=cm△t，其中C表示比热容，m表示质量，△t表示温度变化量4.燃料的热值：（1）定义：单位质量或体积的某种燃料完全燃烧时放出的热量，叫做这种燃料的热值。（2）单位：焦/千克，或者焦/立方米5.燃料完全燃烧放出热量的计算公式（一般是总功）：Q放=mq【例题分析】1．将质量相等、初温相同的水和煤油分别倒入两个完全一样的试管中，然后将这两个试管同时放入温度较高的热水中，如图所示，经过足够长的时间以后，试管中的水和煤油从热水中吸收的热量分别为Q1、Q2，温度升高分别为Δt1、Δt2，则（已知c水大于c煤油）（）A．Q1=Q2，Δt1>Δt2B．Q1=Q2，Δt1=Δt2C．Q1>Q2，Δt1=Δt2 D．Q1<Q2，Δt1>Δt22．过桥米线是有名的风味小吃，汤鲜、肉嫩、料香、米线滑润，吃起来别有一番风味。以下有关“过桥米线”的说法不正确的是（）A．将米线从汤中捞出，温度降低后内能减小B．米线没等入口，就能闻到米线的香味是分子运动造成的C．鸡汤温度高，内能大含有的热量多D．米线放入汤内后温度升高，是通过热传递的方式改变了内能3．如图是帝企鹅爸爸将企鹅蛋夹在肚皮和脚掌之间进行孵化的情景，企鹅爸爸要在﹣60℃的严寒中站立近两个月，保证企鹅蛋不碰触冰面。下列有关说法正确的是（）A．孵蛋过程中，企鹅爸爸会将自己的温度传递给企鹅蛋B．孵蛋过程中，企鹅爸爸自身的热量会减小C．企鹅蛋刚接触冰面时，企鹅蛋会将内能传递给冰面，温度降低D．企鹅蛋接触冰面会冻坏，说明冰面的内能一定小于企鹅蛋的内能4．夏季在海边，由于水和砂石的比热容不同，常能够形成海风或者陆风。海风指从海上吹向陆地的风，反之为陆风。如图是某地空气流动情况，据此判断此时为（）A．白天，形成的是海风 B．晚上，形成的是海风C．白天，形成的是陆风 D．晚上，形成的是陆风5．如图所示是将一盒刚从冰箱中取出的牛奶放入热水中，若热传递只发生在水和牛奶之间，放置足够长的时间后，下列说法正确的是（）A．牛奶升高的温度一定等于水降低的温度B．牛奶吸收的热量一定等于水放出的热量C．牛奶具有的内能一定等于水具有的内能D．牛奶的比热容一定等于水的比热容6．疫情期间，居家隔离的小赵同学在网上下单了自热小火锅，如图。上下包装被分为两层，通过向下层加水，使发热包膨胀升温，加热上层食物，一段时间后便可食用。下列说法正确的是（）A．已加热的鸭血有内能，未加热的虾饺无内能B．闻到火锅的香味是因为分子在做无规则运动C．刚开始加热的藕片温度升高，内能可能不变D．发热包是通过做功改变小火锅里食物的内能7．气压和温度相同时，氢气的密度比氧气的密度小，用“〇”表示氢气分子，用“●”表示氧气分子，在装有氧气的瓶子上面，倒扣一个装有氢气的瓶子，使两个瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开，如图甲所示，移去玻璃板后放置足够长的时间，氢气分子与氧气分子的分布变成如图乙，假设此过程中氧气、氢气和周围环境的温度始终相同且保持不变，下列说法正确的是（）A．移去玻璃板之前，氧气的内能一定小于氢气的内能B．移去玻璃板后，氧气将传递热量给氢气C．气体分子充满整个密闭容器后，分子运动就会停止D．氧气和氢气之间不发生热传递8．如图所示是一款创意暖手笔，内装电池，按下按键便会发热，解决了冬天写字时手冷的问题。暖手笔给手保暖的过程中（）A．温度从暖手笔传向手 B．暖手笔含有的热量比手多C．手的内能增加了 D．暖手笔只有发热时才具有内能9．如图所示，炽热的岩浆从覆盖着皑皑白雪的火山上喷涌而出。下列说法正确的是（）A．岩浆温度高，分子热运动剧烈 B．白雪温度低，分子处于静止状态C．岩浆温度高，内能大 D．白雪温度低，含有热量少10．如图所示，将水壶放在燃气灶上烧水，下列说法中正确的是（）A．燃气燃烧时将燃料的化学能完全转化为水的内能B．烧水的过程中，水的温度升高时内能增加C．烧水的过程中，水含有的热量变多D．水沸腾后继续吸收热量时，温度升高，内能不变11．如图所示的四个实例中，通过做功改变内能的是（）A．扬汤止沸B．釜底抽薪C．钻木取火 D．炙手可热12．如图所示，这是山西代表性的美食——过油肉，对过油肉烹制过程中所含的物理知识，解释正确的是（）A．上桌时散发出香味，说明在温度高时分子才会发生热运动B．向炒锅里加入食材，食材温度升高，它的内能增大C．炒锅一般用铁制造，是利用了铁的比热容较大的性质D．爆炒过程中，主要是通过做功的方式使过油肉的内能增加13．用相同的电加热器分别对质量相等的A和B两种液体加热（不计热量损失），如图所示是A和B的温度随加热时间变化的图像，下列说法正确的是（）A．A的比热容与B的比热容之比为2∶1B．A的比热容与B的比热容之比为2∶3C.都加热t时间，B吸收热量比A吸收热量多D.A和B升高相同的温度，B吸收热量较多14.如图所示，小周老师将一个有部分水的矿泉水瓶盖紧盖子后，用力不断扭转瓶身，突然盖子飞出去了，伴随着响声的同时发现瓶内还出现了白雾，对于该实验现象判断正确的是（）A．扭转瓶身时，将内能转化为机械能B．扭转瓶身时，瓶内气体温度升高，内能增大C．盖子飞出时，将机械能转化为内能D．盖子飞出时，白雾的产生说明瓶内气体内能增大15．如图甲所示，将质量相等的甲、乙两种物质分别装在两个相同的试管中，放入装有水的烧杯中加热。绘制出温度随时间变化的图像，如图乙所示，下列说法正确的是（）A．乙物质第2min和第4min时温度相等，这两个时刻乙物质的内能相等B．0～2min内乙物质比甲物质吸收的热量多C．乙物质在BC段不断吸热，温度不变，内能增加D．乙物质在AB段的比热容比CD段的比热容大16．如图，为了探究做功改变物体的内能，在瓶内装少量的水，用打气筒向瓶内打气，当瓶塞跳起来时，观察到瓶内有白雾，下列对这一现象分析错误的是（）A．在瓶塞未跳起时，瓶内气体内能增大B．瓶内装少量水能使实验现象更明显C．瓶内空气对瓶塞做功，瓶内空气内能减小，空气液化成白雾D．这一过程先是机械能转化为内能，后是内能转化为机械能17．小东根据图中提供的信息得出以下四个结论，其中不正确的是（）A．质量和初温都相等的铁块和铝块，放出相同的热量后，铁块比铝块温度低B．质量相等的水和沙子，吸收相同热量，水可能比沙子温度高C．我国北方楼房中的“暖气”用水作介质，是因为水的比热容大D．夏日晴朗的上午，海边的风从陆地吹向大海18．关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（）A．物体吸收热量，温度一定升高B．物体运动的越快，物体的内能越大C．温度越高的物体，所含的热量越多D．同一物体的温度越高，内能越大二、填空题19．如图所示为冬天人们常用的热水袋，灌满热水后能够放热较长时间，是利用了水_______较大的特性；用热水袋焐手，是利用_______的方式使手的内能增大。若该热水袋内装有1.2kg水初温为90℃的热水，使用一段时间后水的温度降低了50℃，则此过程中水放出的热量为_______J。【】20．用两个相同的“热得快”，分别给质量、初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，两液体的温度随时间变化关系的图像如图所示。根据图像可知，甲液体的比热容_____（选填“大于”、“小于”或“等于”）乙液体的比热容。如果乙液体是水，那么质量为500g、初温为5℃的乙液体吸收1.89×105J的热量，乙液体的温度升高了_____℃[水的比热容为c水＝4.2×103J/（kg•℃）]；北方家里的暖气片用水做循环物质，主要是应用了水的比热容