河北省保定市部分示范性高中2023-2024学年高一下学期5月期中考试历史

河北省高一下学期5月联考历史本试卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（下）前19课。一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列选项中，古代地区与文明的对应关系正确的是①诞生了世界上现存最早的较为完整的成文法典②国家治理的典型特征是实行民主政治③金字塔体现了法老的至高权威④甲骨文是较为成熟的文字⑤产生了婆罗门教和佛教⑥印第安人创造了印加文明A．①③④ B．②④⑤ C．①②③ D．④⑤⑥2.波斯帝国时期，中央政府铸造被称为“大流士”的金币，而行省只能铸造银币，自治市只有铸造铜币权。这可用于说明波斯帝国A．黄金资源比较短缺 B．实行中央集权体制C．商品经济非常发达 D．铸币技术领先世界3.12世纪以后，随着城市的迅速发展，粮食供应有着巨大商机，西欧庄园开始扩大粮食生产，专门出售剩余谷物，成为城镇最直接的“农业腹地”。由此可知，西欧城市的发展A．推动了传统农业经营的转型B．促进了专制王权的复兴C．摧毁了欧洲的封建农奴制度D．孕育了思想解放的因素4.15世纪末16世纪初的印加帝国，采取建立官僚体系、迁移人口、建立殖民地和修建道路等手段强化对地方的管理，印加人因此被称为“新世界的罗马人”。据此可知，当时的印加帝国A．与罗马帝国政治体制相同B．国家的管理能力较强C．与西方国家存在一定联系D．确立了君主专制制度5.表1所示是1490年、1585年和1605年奥斯曼帝国部分商品价格情况。据表可知，这一时期奥斯曼帝国表1商品1490年1585年1605年水稻（每单位）16阿克切56阿克切60阿克切面粉（每单位）16阿克切33阿克切56阿克切黄油（每奥卡）6阿克切12阿克切25阿克切蜂蜜（每奥卡）6阿克切13阿克切25阿克切注：“奥卡”是计量单位，“阿克切”是货币单位。A．出现物价上涨现象B．民众赋税负担沉重C．君主专制不断强化D．商品经济得到发展6.16世纪下半叶到17世纪是海图大规模更新的时代，也是荷兰海图制作的黄金时代，出现了以墨卡托、奥特柳斯、洪第乌斯为代表的著名制图家。荷兰这一时期制图业的发展得益于A．世界地理知识的缺乏B．其确立了殖民霸主地位C．荷兰海外贸易的繁荣D．启蒙思想得到广泛传播7.有学者评价卢梭时说：“启蒙的‘理性明灯’照射着外部世界，并将驱散各处的黑暗，但不驱散自身的黑暗。对自己来说，它仍然是暗昧的。而卢梭则把这样的亮光投射到‘理性的黑暗’。”该学者意在说明卢梭A．描绘了资产阶级的终极理想B．完善和发展了启蒙思想C．主张以自我意识为判断标准D．否定了理性主义的价值8.在国际竞争的背景下，动用专权以强化国家力量、维护秩序稳定，是英国都铎王朝晚期以来的传统做法。因此，“光荣革命”不仅仅是对国王专断的反抗，在新的历史情境下，议会与国王无可厚非的诉求之间爆发了冲突。对这一观点解读最合理的是，“光荣革命”A．是对历史传统的割裂B．是世界霸主地位确立的产物C．是对专制王权的挑战D．是资本主义经济发展的结果9.黑格尔认为“改造社会的事业是批判的大脑活动”，马克思却认为“创造这一切，拥有这一切并为这一切而斗争的是现实的、活生生的人”。下列选项中符合马克思这一论断的是A．“至今一切社会的历史都是阶级斗争的历史”B．“资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利同样是不可避免的”C．“共产党人可以把自己的理论概括为一句话：消灭私有制”D．“历史上的活动和思想都是‘群众’的思想和活动”10.西班牙殖民者确立在拉丁美洲的统治后，先捣毁印第安人的偶像，摧毁神庙，然后也像在西班牙社区那样，在印第安文明的废墟上广建教堂、慈善机构和教育机构，教原住民学习西班牙语，传授他们诸如木工、园艺和建造堤坝等知识。这反映出A．殖民统治助推了西方文化的扩张 B．教会成为殖民统治机构的重要支柱C．传播宗教是欧洲殖民的主要目的 D．移植本国制度是殖民者的通用手段11.列宁认为“靠《凡尔赛和约》来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山之上的”。下列选项中，可以为这一论断提供依据的是①德国向战胜国割地赔款，其海外殖民地被战胜国瓜分②中国收回山东主权，但日本保留诸多特权③英、法对原奥斯曼帝国部分地区实行委任统治④德国由美、英等国分区占领A．①④B．②③C．②④D．①③12.1921年2月28日，喀琅施塔得水兵发动“叛乱”，要求建立“没有布尔什维克的苏维埃”。为了应对这一危机，苏俄A．实行新经济政策巩固工农联盟B．集中财力实行战时共产主义政策C．推行工业化确立计划经济体制D．建立苏维埃社会主义共和国联盟13.尼赫鲁曾经评价甘地说：“甘地第一次踏进国民大会党组织，就立刻把国民大会党的党章完全改变了……国民大会党开始像一个掺杂有强大的中产阶级成分的庞大农民组织，这种农民性质还在增强，产业工人也进来了。”这说明甘地A．激发了民众的民族意识 B．认识到农民阶级的领导作用C．扩大了国大党的群众基础 D．加速了印度民族独立的进程14.1938年3月12日，德国兵不血刃地占领了奥地利。4月初，英法美相继承认了德国对奥地利的吞并。苏联政府提出了召开国际会议制止德国法西斯侵略行为的合理要求，但遭到英法政府的拒绝。这反映出当时A．国家性质决定外交关系B．社会主义制度更具优势C．绥靖政策到达历史顶峰D．国际协调机制有待健全15.二战结束后，美苏两国因国家利益矛盾不断加深，以美苏为首的两大阵营也不断采取针锋相对的措施。1955年5月14日，华沙条约组织宣告成立，促使华沙条约组织成立的直接原因是A．北约的成立 B．联邦德国加入北约C．两个德国分立 D．第一次柏林危机16.表2所示为部分西方发达国家的社会福利及经济发展情况。据表可知，这一时期西方国家表2国家2001年社会福利开支占GDP比重19952005年GDP年均增长速度美国14.7%3.3%英国21.8%2.8%法国28.5%2.1%德国24.3%1.4%注：19952005年上述各国每年的社会福利开支占GDP比重与2001年的数据相当。A．高福利增加国家负担B．经济发展日益衰退C．加强了对经济的干预D．实现效率与公平并存二、非选择题：本大题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一在中世纪欧洲的基督教诸国，宗教权力与世俗权力长期并立，教会与国家自成体系，分庭抗礼。至于华夏文明及其周边区域，世俗权力极度膨胀，皇权至上的政治体制贯穿封建社会的历史进程。相比之下，教权与世俗权力的密切结合构成伊斯兰世界传统政治制度的突出现象，宗教与政治长期处于浑然一体的状态则是伊斯兰传统文明区别于中世纪的基督教文明以及华夏文明的显著特征。——摘编自哈全安《阿拉伯伊斯兰国家的起源》材料二为什么许多（中古时期）非洲人从他们的传统宗教信仰改变为信仰伊斯兰教呢？正如我们已经看到的，这种向伊斯兰教的转变一般首先出现在社会的上层，其中又以统治者和成功的商人意愿最强。因此，学者们长期将西非草原伊斯兰教称为“宫廷和商业宗教”。尽管伊斯兰教在西非的影响扩大了，但伊斯兰教只不过是简单取代了非洲宗教的观点是错误的。伊斯兰教常常与非洲传统宗教混合起来——这就是一个体系适应另一个从而创造一种新的独特的宗教思想意识的所谓“调和”过程。——摘编自[美]埃里克·吉尔伯特等《非洲史》（1）根据材料一，指出中古时期世界文明发展的总体特征并概括其具体表现。（8分）（2）根据材料二并结合所学知识，分析伊斯兰教在古代非洲传播的原因。（6分）18.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料相应于工业革命，则是新的资金筹集与利润分摊的机制出现。银行存储与投资、合资股份公司与证券市场（股市）、大宗运输与仓储、分摊风险的保险制度等，凡此均是资本主义经济的运作方式。中世纪的欧洲城市与明清时代中国一样，也有巨商大贾，也有货币汇兑与储存借贷，也有大宗货运，但都没有现代资本主义的金融调度与市场机制以吸收民众的储蓄余财。资本主义与工业生产相当于一体的两面。这一全新的现代经济形态由西欧推广。这一经济形态冲击了每一个人的生活，人们已不能离开“市场”，不仅生活资源来自市场，流向市场，每一个人的劳动力与聪明才智也都体现在市场上。“市场化”成为人类生活的全部。工业革命不仅推动了机器生产，也将每一个人都推入巨大的生产系统中。人们不是在操作机器，而是在操作过程中与机器融合，成为机器的一部分。——摘编自许倬云《历史大脉络》提取材料中的部分或全部信息，围绕“工业革命的影响”自拟论题，并结合所学知识加以阐述。（要求：论题明确，史论结合，表达清晰。）19.阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一中国辛亥革命推翻清王朝统治和君主专制制度的成功，极大地鼓舞和推动了亚洲各国的民族解放运动。而且孙中山和中国革命党人还积极支持和援助亚洲各国民族解放运动。韩国独立运动领袖中圭植在听到中国武昌起义的消息后，就从韩国来到中国。1912年4月，他还受到孙中山接见，并得到上海都督陈其美的援助，在上海组织了爱国救亡团体同济社，开展抗日独立运动。辛亥革命还鼓舞和推动了印尼、缅甸、印度、菲律宾等亚洲国家的民族解放运动。列宁曾高度评价以辛亥革命为主要标志的20世纪初“亚洲的觉醒”：“标志着20世纪初所开创的全世界历史的一个新阶段”。——摘编自王晓秋《辛亥革命的世界意义》材料二1905年，越南华侨在西贡堤岸建立了同盟会组织，该组织除了援助广东、广西和云南的革命活动外，还在越南南部宣传革命和三民主义思想。孙中山“联合一切平等待我之民族”的思想，为越南革命者普遍接受并在越南全境迅速传播。1907年3月，孙中山公开在河内成立河内海防中国同盟会，并以越南为根据地在中越边境策划和领导了防城、镇南关等4次起义。1927年，信仰三民主义的越南革命者在河内成立了“越南国民党”，并以三民主义为指导，主张进行民族革命，推翻法国殖民统治。辛亥革命不仅是中国划时代的重大历史事件，也大大促进了亚洲民族的觉醒和民主共和思想的传播，是一场推动中国走向世界的革命运动和革命思潮。辛亥革命的世界意义表明，国家的现代化不仅受发达国家的影响，而且受落后国家尤其是周边传统大国的影响，而后者往往被忽视。——摘编自王武《越南视角：辛亥革命世界意义新认知》（1）根据材料一、二并结合所学知识，指出辛亥革命的世界意义。（8分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析辛亥革命对中国周边国家产生重大影响的原因。（6分）20.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料一国际联盟是世界上第一个以维护和平与安全为宗旨的国际性组织。中国知识界认为，万国联盟也就是国联的成立，“并非偶然的运动，孤立的现象，而是历史、政局、思潮诸种因素凑合以成”。“今日国际最困难，也最根本之问题，即在调和各国家之利益，规范各国家之野心，综合各民族之精神，使悉有利于公共的善。换言之，即不承认世界上有‘完全独立’独自发展而侵害他国的国家。世界上所有的民族，要成一种有组织的团体。维持这个国际组织的，就是万国联盟。”“万国联盟，就是使世界废除战争用公理裁判曲直的唯一方法。”——摘编自郑大华、王敏《欧战后中国知识界对建立国际联盟的思考——以〈太平洋〉杂志为中心的考察》材料二针对两次世界大战，特别是二战对人类造成的大浩劫，反法西斯大同盟将他们之间的社会制度和意识形态的分歧暂时搁置一旁，在吸收以往国际组织的经验和教训的基础上，达成了以《联合国宪章》为宗旨和原则建立国际秩序的共识。《联合国宪章》强调会员国不分大小都有平等发言权的规定，宪章所规定的组成联合国为数众多的专门机构之间的“权力划分”原则，无不体现了普遍性原则，使联合国成为最重要的国际讲坛和开展多边外交的场所。宪章所确定的5个安理会常任理事国的“大国一致”原则，不仅反映了二战结束时的世界政治力量的对比，突出了大国的责任和历史作用，更为重要的是它从内部机制上赋予联合国和平解决争端和制裁侵略的可操作性和强制力量，使集体安全有了切实可行的保证。——摘编自徐蓝《试论第二次世界大战后国际秩序的建立与发展》（1）根据材料一并结合所学知识，概括近代中国知识界对国际联盟的认识。（4分）（2）根据材料二，概括联合国的特点，并指出与国际联盟相比联合国的进步之处。（8分）河北省高一下学期5月联考历史参考答案1.D2.B3.A4.B5.A6.C7.B8.D9.D10.A11.D12.A13.C14.D15.B16.A17.（1）特征：多元性。（2分）表现：西欧宗教权力与世俗权力长期并立；华夏文明区世俗权力膨胀；伊斯兰世界政教合一、（6分）（2）原因：阿拉伯帝国的扩张；非洲经济（长途贸易）的发展；非洲统治者巩固统治的需要；伊斯兰教与非洲传统宗教的融合。（6分，答出三点即可）18.示例论题：工业革命带来了社会生活的巨大变化。（2分）阐述：两次工业革命中诞生了火车、汽车、飞机、电报等新式交通和通信工具，推动了交通通信事业的近代化；伴随着物质生活的丰富，群众性的娱乐活动兴起，报刊大量发行