1011常见的酸和碱（1）-2022-2023学年九年级化学下册（人教版）

一、单选题1．化学兴趣小组从紫色卷心菜中提取酸碱指示剂，实验过程中主要发生化学变化的是（）A．研碎叶片 B．溶解色素C．过滤取液 D．紫色提取液滴入白醋中变红【答案】D【详解】A、研碎叶片过程中，只是叶片形状发生改变，没有生成新物质，属于物理变化，故选项错误；B、溶解色素过程中，只是色素溶解在溶剂中，没有生成新物质，属于物理变化，故选项错误；C、过滤取液过程中，只是把物质简单地分离，没有生成新物质，属于物理变化，故选项错误；D、紫色提取液滴入白醋中变红色过程中，紫色提取液中的物质和白醋发生了化学反应，生成了新物质，属于化学变化，故选项正确。故选D。【点睛】是否生成新物质是判断化学变化的依据。2．（2023·广东·模拟预测）某同学用月季花自制酸碱指示剂，并用于检验白醋的酸碱性，部分操作如下，其中错误的是A．研磨花瓣 B．浸取色素C．取用白醋 D．检验白醋【答案】D【详解】A、研磨花瓣可用研钵进行研磨，操作正确，不符合题意；B、浸取色素，应用玻璃棒搅拌，加快浸取速率，不符合题意；C、取用白醋时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨，标签应朝向手心处，图中操作正确，不符合题意；D、胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，图中操作错误，符合题意。故选D。3．（2021春·重庆北碚·九年级西南大学附中校考阶段练习）蓝莓富含花青素（C15H11O6）。花青素是一种水溶性色素，颜色与细胞液的酸碱性有关，酸性时为红色，碱性时为蓝色。下列有关说法正确的是A．花青素由碳原子、氢原子、氧原子构成B．花青素中碳、氢、氧的质量比为15∶11∶6C．花青素中氧元素的质量分数最小D．在稀盐酸中滴入蓝莓汁液，溶液呈红色【答案】D【详解】A、分子是由原子构成的；花青素分子由碳原子、氢原子、氧原子构成，错误；B、花青素中碳、氢、氧的质量比为(12×15)：11∶(16×6)=180：11：96，错误；C、由B分析可知，花青素中氢元素的质量分数最小，错误；D、蓝莓富含花青素，花青素是一种水溶性色素，酸性时为红色；则在稀盐酸中滴入蓝莓汁液，溶液呈红色，正确。故选D。4．（2023春·九年级课时练习）李明同学在做家庭小实验时观察到，将紫甘蓝汁液加入到不同物质中会呈现不同颜色，并记录如下：物质白醋蒸馏水食盐溶液肥皂水氢氧化钠溶液加入紫甘蓝汁液后显示的颜色红色蓝紫色蓝紫色蓝色绿色已知苹果汁显酸性，则在苹果汁中加入紫甘蓝汁液最有可能显示的颜色是A．蓝紫色 B．红色 C．绿色 D．蓝色【答案】B【详解】由表格中的信息可知，白醋显酸性，能使紫甘蓝汁液变红色，已知苹果汁显酸性，则在苹果汁中加入紫甘蓝汁液最可能显示红色；故选B。5．（2023·上海普陀·统考一模）下列溶液，能使酚酞变红的是A．蒸馏水 B．食盐水 C．石灰水 D．盐酸【答案】C【详解】A、蒸馏水显中性，不能使酚酞变红，故A不正确；B、食盐水显中性，不能使酚酞变红，故B不正确；C、石灰水显碱性，能使酚酞变红，故C正确；D、盐酸显酸性，不能使酚酞变红，故D不正确。故选C。6．（2023春·山东聊城·九年级校考阶段练习）用下列方法能把食醋、食盐水、石灰水一次区别开的是A．品尝 B．滴加石蕊试液 C．滴加酚酞试液 D．闻气味【答案】B【详解】A、在实验室不能采用品尝的方法鉴别物质，不符合题意；B、石蕊加入食醋中会变红色，加入石灰水中变蓝色，在食盐水中不变色，三种溶液中现象不同，因此通过滴加石蕊试液可以鉴别，符合题意；C、酚酞在食醋和食盐水中都不会变色，现象相同，不能鉴别，不符合题意；D、食醋有酸味，但食盐水和石灰水都无气味，现象相同，不能鉴别，不符合题意。故选B。7．（2023·山东济南·校联考一模）类推是学习化学的一种重要方法，以下类推正确的是A．置换反应一定有单质生成，但有单质生成的反应不一定是置换反应B．单质中只含有一种元素，则只含有一种元素的物质一定是单质C．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物D．碱溶液使无色酚酞变红，则使无色酚酞变红的一定是碱溶液【答案】A【详解】A、置换反应是指一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，则有单质生成的反应不一定是置换反应，该选项类推正确；B、单质为只含有一种元素的纯净物，而物质分为纯净物和混合物，则只含有一种元素的物质不一定是单质，该选项类推不正确；C、氧化物中含有两种元素，且一种元素为氧元素，则含氧元素的化合物不一定是氧化物，如高锰酸钾，该选项类推不正确；D、无色酚酞遇碱性溶液变红，则使无色酚酞变红的不一定是碱溶液，也可能为显碱性的盐，该选项类推不正确。故选A。8．（2023·山西·模拟预测）化学实验是学习化学知识、培养化学素养的重要手段。下列实验方案不能达到预期实验目的的是A．验证燃烧需要氧气B．验证二氧化碳和氢氧化钠反应C．验证生石灰和水反应放热D．验证分子在不断运动【答案】D【详解】A、过氧化氢在二氧化锰作催化剂条件下能生成氧气，水中的白磷达到了着火点，通入氧气后能燃烧，可以证明燃烧需要氧气，故选项能达到实验目的；B、氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，瓶内压强减少，打开止水夹后烧杯中的氯化钙溶液倒吸入锥形瓶中，碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙和氯化钠，可以验证二氧化碳和氢氧化钠反应，故选项能达到实验目的；C、生石灰遇水放出大量的热，锥形瓶内压强增大，水中有气泡产生，可证明生石灰和水反应放热，故选项能达到实验目的；D、干冰升华后与水反应生成碳酸，碳酸遇酚酞不变色，无色酚酞溶液中无明显变化，不能验证分子在不断运动，故选项不能达到实验目的。故选：D。9．（2023秋·山东枣庄·九年级统考期末）天宫课堂中，宇航员王亚平在中国空间站通过实验呈现了“奥运五环”，实验中使用了指示剂一一溴百里酚蓝，溴百里酚蓝溶液在不同环境中的显色情况如下：溶液中性溶液碱性溶液酸性溶液颜色绿色蓝色黄色下列溶液能使绿色溴百里酚蓝溶液变为黄色的是A．氯化钠溶液 B．醋酸溶液 C．氢氧化钾溶液 D．烧碱溶液【答案】B【详解】A、氯化钠溶液呈中性，使溴百里酚蓝溶液显绿色，故A不符合题意；B、醋酸溶液呈酸性，使溴百里酚蓝溶液显黄色，故B符合题意；C、氢氧化钾溶液呈碱性，使溴百里酚蓝溶液显蓝色，故C不符合题意；D、烧碱是氢氧化钠的俗称，氢氧化钠溶液呈碱性，使溴百里酚蓝溶液显蓝色，故D不符合题意；故选B。10．（2023·上海徐汇·统考一模）能鉴别氧气和空气两瓶气体的方法是A．观察颜色 B．嗅闻气味C．加入紫色石蕊试剂 D．将带火星的木条伸入集气瓶【答案】D【详解】A.氧气和空气均为无色气体，观察颜色无法鉴别，故A错误；B.氧气和空气均为无味气体，嗅闻气味无法鉴别，故B错误；C.氧气和空气与紫色石蕊试剂不反应，加入紫色石蕊试剂无明显现象，无法鉴别，故C错误；D.氧气具有助燃性，能使将带火星的木条复燃，带火星的木条能鉴别氧气和空气，故D正确。故选：D。11．（2022秋·云南昆明·九年级校考期末）某化学兴趣小组同学根据下列实验事实得出的结论正确的有（1）石墨具有导电性，所以可以用来制作电极、电刷（2）将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变蓝（3）一氧化碳具有可燃性，可用于冶炼金属（4）分子是构成物质的粒子，构成物质的粒子一定是分子（5）张青莲主持测定了铟等元素相对原子质量的新值A．1个 B．2个 C．3个 D．4个【答案】B【详解】（1）石墨具有导电性，所以可以用来制作电极、电刷，说法正确；（2）紫色石蕊试液遇酸变红，遇碱变蓝，将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，二氧化碳与水反应生成的碳酸可使溶液变红，说法错误；（3）一氧化碳具有可燃性，可用作燃料，一氧化碳的还原性可用于冶炼金属，说法错误；（4）分子是构成物质的粒子，但构成物质的粒子不只有分子，还有离子和原子，说法错误；（5）张青莲主持测定了铟、铱、锗等元素相对原子质量的新值，说法正确。故选B。12．（2022秋·广东肇庆·九年级广东肇庆中学校考期中）如图是装有浓氨水和蘸有酚酞溶液的棉花团的装置，有关说法错误的是A．一段时间后蘸有酚酞溶液的棉花团变红，说明分子在不断运动B．若氨气密度比空气密度小，则③比①更快变红C．若将酚酞溶液换成浓盐酸，会看到装置内充满白烟D．若用浸泡过冰水的毛巾捂住装有浓氨水部分装置，棉花依然变红【答案】B【详解】A、浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气运动到蘸有酚酞溶液的棉花团上，氨气溶于水后呈碱性，能使酚酞试液变红色，说明氨气分子在不断运动，故A正确；B、若按其密度小于空气，则氨气会向上运动，则①比③更快变红色，故B错误；C、浓盐酸和浓氨水都具有挥发性，且氨气和氯化氢反应生成氯化铵的白烟，故C正确；D、浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气运动到蘸有酚酞溶液的棉花团上，氨气溶于水后呈碱性，能使酚酞试液变红色，若用浸泡过冰水的毛巾捂住装有浓氨水部分装置，棉花依然变红，只不过变色速度较常温下慢一些。故D正确；故选B。13．（2022·安徽·校联考模拟预测）为探究微粒的性质，兴趣小组在U型管的两个管口分别放入卷成筒状的A、B两个棉纱布，并用橡皮塞塞紧。用注射器分别吸取2mL浓盐酸和紫色石蕊溶液，从橡皮塞慢慢注入两个棉纱布上，使其润湿(如图所示)，一段时间后可观察到棉纱布B变红。下列说法错误的是A．该实验可证明氯化氢分子在不断运动B．通过该实验可知浓盐酸呈酸性C．该实验能说明构成物质的微粒不同，性质不同D．若将紫色石蕊溶液换为酚酞溶液也能达到实验目的【答案】D【详解】A.该实验可证明氯化氢分子在不断运动，氯化氢分子运动到右侧，溶于水溶液显酸性，石蕊试液变红色，正确；B.酸性溶液能使石蕊试液变红色，通过该实验可知浓盐酸呈酸性，正确；C.石蕊试液中水分子不能使石蕊变色，酸性溶液能使石蕊试液变红色，该实验能说明构成物质的微粒不同，性质不同，正确；D.盐酸不能使酚酞溶液变色，错误。故选D。14．（2022春·全国·九年级专题练习）月季是郑州市的市花，它的汁液可以用来检测物质的酸碱性，用它来检验时，酸性呈红色，碱性成黄色，中性呈淡绿色或无色，下列物质中，能使月季花汁呈淡绿色或无色的是A．食醋 B．食盐水 C．柠檬汁 D．石灰水【答案】B【分析】根据题干中月季花汁的变色情况来分析，酸性呈红色，碱性成黄色，中性呈淡绿色或无色。能使月季花汁呈淡绿色或无色的液体呈中性。【详解】A、食醋显酸性，能使月季花汁呈红色，故选项不符合题意；B、食盐水呈中性，能使月季花汁呈淡绿色或无色，故选项符合题意；C、柠檬汁显酸性，能使月季花汁呈红色，故选项不符合题意；D、石灰水呈碱性，能使月季花汁呈黄色，故选项不符合题意。故选B。二、填空题15．（2023春·黑龙江齐齐哈尔·九年级校联考开学考试）某化学兴趣小组采用下列花汁作酸碱指示剂，实验记录如下：鲜花汁在稀盐酸中在氯化钠溶液中在氢氧化钠溶液中红玫瑰粉红色粉红色绿色月季花浅红色红色黄色万寿菊黄色黄色黄色根据以上信息回答：(1)小明用月季花的花汁，检测附近造纸厂排放废水的酸碱性，溶液呈浅红色，则此废水显______性。(2)小芳用玫瑰花的花汁，检测家中花盆土壤的酸碱性，溶液呈绿色，则此花盆的土壤显______性。【答案】(1)酸(2)碱【详解】（1）由于稀盐酸具有酸性，可使月季花的花汁呈浅红色，即使月季花的花汁呈浅红色的溶液显酸性，所以附近造纸厂排放的废水显酸性；故答案为：酸；（2）由于氢氧化钠溶液显碱性，可使玫瑰花的花汁呈绿色，即使玫瑰花的花汁呈绿色的溶液显碱性，所以花盆的土壤显碱性。故答案为：碱。16．（2023·全国·九年级专题练习）某同学将一朵紫色牵牛花泡在石灰水中，牵牛花很快就变成了蓝色，又将一朵紫色牵牛花泡在稀盐酸中，牵牛花很快就变成了红色，请你根据以上实验现象回答下列问题。(1)该同学紫色牵牛花泡在肥皂水中很快就变成了蓝色，说明肥皂水显___(填“酸性”或“碱性”)。(2)该牵牛花的汁液______(填“能”或“不能”)用作指示剂。(3)将紫色牵牛花泡在家庭厨房里的某种调味品中，牵牛花变成了红色，选用的调味品可能是_。【答案】(1)碱性(2)能(3)食醋【详解】（1）题干信息可知，紫色牵牛花遇碱性溶液变蓝。紫色牵牛花浸泡在肥皂水里，喇叭花很快变蓝，说明肥皂水显碱性；（2）牵牛花的汁液遇酸碱性变不同的颜色，可以用作指示剂；（3）醋酸显酸性，将紫色牵牛花泡在家庭厨房里的某种调味品中，牵牛花变成了红色，选用的调味品可能是食醋。17．（2023春·九年级课时练习）某化学兴趣小组采用下列花汁制作酸碱指示剂，实验记录如下：鲜花汁在稀盐酸中在氯化钠溶液中在氢氧化钠溶液中红玫瑰粉红色粉红色绿色月季花浅红色红色黄色万寿菊黄色黄色黄色根据以上信息回答：(1)小明用月季花的花汁，检测附近造纸厂排放废水的酸碱性，溶液呈浅红色，则此废水显___性。(2)小芳用玫瑰花的花汁，检测家中花盆土壤的酸碱性，溶液呈绿色，则此花盆的土壤显___性。(3)小军已检验出纯碱溶液显碱性，他不可能选择的花汁是____。【答案】(1)酸(2)碱(3)万寿菊【详解】（1）根据表格可知，月季花汁遇酸会变为浅红色，造纸厂排放的废水使月季花汁溶液变为浅红色，则该废水呈酸性；（2）根据表格可知，玫瑰花汁与碱变为绿色，所以花盆的土壤呈碱性；（3）由表格可知，万寿菊汁遇酸性、碱性、中性溶液均不变色，所以不能用万寿菊汁检验溶液酸碱性。18．自然界中，有许多植物色素在不同的酸碱性溶液中呈现不同的颜色，这些植物色素也可以作为酸碱指示剂。自制酸碱指示剂可用到以下仪器：(1)仪器a的名称为_______。(2)从紫甘蓝叶中提取植物色素的操作步骤如下：①取适量紫甘蓝叶放在研钵中研碎；②用水和酒精(体积比1：1)浸泡，_______(填“过滤”或“蒸发”)，取液备用；③将紫甘蓝提取液分别滴入白醋、石灰水、蒸馏水中，颜色变化如下表：物质白醋石灰水蒸馏水显色情况红色绿色蓝色(3)请用紫甘蓝提取液，选用题中给出的仪器，用最少量的试剂鉴别失去标签的稀盐酸和氢氧化钠溶液。写出你的实验操作过程及结论。_______。【答案】

烧杯

过滤

各取几滴待测液于点滴板上，分别滴加几滴紫甘蓝提取液，显红色者为稀盐酸，显绿色者为氢氧化钠溶液【详解】（1）由图可知a为烧杯，故填：烧杯。（2）②过滤可去除难溶性杂质，用水和酒精(体积比1：1)浸泡，过滤，取液备用，故填：过滤。（3）紫甘蓝酸性溶液显红色，碱性溶液显蓝色，中性溶液绿色，用最少量的试剂鉴别失去标签的稀盐酸和氢氧化钠溶液，各取几滴待测液于点滴板上，分别滴加几滴紫甘蓝提取液，显红色者为稀盐酸，显绿色者为氢氧化钠溶液，故填：各取几滴待测液于点滴板上，分别滴加几滴紫甘蓝提取液，显红色者为稀盐酸，显绿色者为氢氧化钠溶液。19．蓝莓是很多人喜欢的一种水果，蓝莓