一个豆荚里的五粒豆课件

5一个豆荚里的五粒豆课时目标1.认识10个生字，会写12个生字，把握重点词语的意思。2.正确、流利地朗读课文。3.理解文章内容，准确把握五粒豌豆的语言、内心活动，体会各自的性格特点。第一课时学习这件事情忧患的是没有疑问，学习中只有疑问才会不断的进步语文要素阅读时尝试针对全文或局部提问。从内容、写法、启示等不同角度思考、提问。写出印象最深的地方，也就是写出人物的特点。习作要求

深入阅读课文，思考：五粒豌豆分别有什么想法？它们最后的结局是怎样的？第二粒豌豆：直接飞进太阳里去——落到了水沟里第三、四粒豌豆：到了哪儿就在哪儿住下来——也被鸽子吃掉了第五粒豌豆：该怎么样就怎么样——带来生命的曙光第一粒豌豆：飞到广阔的世界里去——被鸽子吃掉了初读课文认真读一读课文，分别找出五粒豌豆的志向和各自的结局，完成下表。志向结局第一粒豌豆飞到广阔的世界里去被鸽子吃掉了第二粒豌豆直接飞进太阳里去落到了水沟里第三、四粒豌豆到了哪儿就在哪儿住下来也被鸽子吃掉了第五粒豌豆该怎么样就怎么样带来生命的曙光/62hr9VU/

分一分四、辩字组词。抢枪（）夺手（）争（）（）炮（）快小（）（）盗欢（）愉偷探深（）情（）讨（）厚钻（）练一练课时目标1.在反复朗读的基础上，理解课文，体会故事蕴含的道理，帮助学生树立正确的人生观和价值观。2.学会根据内容提出问题。第二课时1用了什么修辞手法？他们是一对

词。它们还会以为世界是其他颜色吗？豌豆的生存环境五粒豌豆各自的志向是什么？它们最后的结局是怎样的？你最喜欢哪粒豌豆？为什么？精读感悟2可以把它换成坚硬吗？34衣服5生动形象地写出了豆角落入衣服口袋的样子。我们678最想与你对谁走得最远，充满期待。第一粒的愿望。骄傲，对未来充满信心。9第二粒豌豆的愿望。自负，不切实际。10第三、四粒的愿望。虽然满足现状，但你想走得更远。11第一部分（1--11）：写豆荚成熟后，五粒豌豆被一个男孩当做玩具枪的子弹在射出去之前各自的愿望。最后一粒豌豆的愿望。为什么我把它说成囚犯呢？（比喻）形象的写出它生存环境的恶劣。第一粒：想飞到广阔世界里去。第二粒：想飞进太阳里去。第三、四粒：到哪儿住哪儿。第五粒：钻进长满青苔的裂缝。五粒豌豆各自的志向精读感悟默读第12—16自然段，小组合作思考：小女孩从第五粒豌豆上发现了什么？这个发现对小女孩来说有什么作用？12表示小女孩身体状态。131415环境描写豌豆的生长过程为什么称为一个小花园呢？这是母亲对孩子的鼓舞，也是母女俩的希望。161718豌豆顽强的生命力感染了，小女孩跟小女孩注入了活力，她感觉自己好些了。“支”、“牵”这两个词语写出了母亲对豌豆苗的细心呵护，这也是出于对女儿的爱。1920作者为什么说小女孩问豌豆叶的那一天，简直像一个节日。表达了作者为小女孩恢复了健康，为生命的美好，而感到无比高兴的心情。第二部分（12--20）：第五粒豌豆在长满青苔的裂缝里顽强生长，使病床上的小女孩倍受鼓舞。第五粒豌豆生根发芽，并开出小花，对病重的小女孩来说是难能可贵的，因为小女孩在这粒豌豆上看到了生命的希望，看到了生命的曙光。当豌豆开出小花时，小女孩的生命之花也随之绽放开来。再读第13自然段至最后一个自然段，思考问题，小组合作完成表格。第五粒豌豆是怎样长大的？它对小女孩产生了怎样的影响？豌豆的变化小女孩的变化刚到窗台非常虚弱长出了小叶子好了一些沿着绳子向上生长能自己爬起来，直直地坐在床上。开出紫色的豌豆花脸上洋溢着健康的光彩，眼睛发着亮光。总结：其余四粒豌豆虽然也各有各的归属，但是它们的结局并没有意义，第五粒豌豆绽放了生命的光彩，给人带来了希望和快乐。生命的意义在于创造价值，第五粒豌豆创造了生命的奇迹，值得人们敬佩。作者描写其余四粒豌豆的结局有什么作用？交代其余四粒豌豆的结局，尤其是两次写水沟里的豆，是幽默地讽刺，减轻了全文的凝重感，使文章更富有趣味性。生命的意义和价值看视频，回顾课文。总结全文1.读了这篇文章，你有什么看法？2.课文在写法上有什么值得我们学习的地方？212122这两个自然段写另外四粒温度的结局。水笕：引水用的长竹管。第一粒：被鸽子吃掉第二粒：落到了水沟里第三、四粒：被鸽子吃掉第五粒：发芽，开出了花它们最后的结局是怎样的？五粒豌豆的志向和各自的结局志向结局第一粒豌豆想飞到广阔世界里去被鸽子吃掉了第二粒豌豆直接飞进太阳里去落到了水沟里第三、四粒豌豆