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文档简介

19只有一个地球体裁：科学小品文1、正确流利地朗读课文，学会本课生字。2、抓住重点句段，联系生活实际，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。3、继续深入体会说明文语言的准确、严谨，能够了解并运用基本的说明方法。学习目标生字词语1.选择加点字的正确读音提供（gōnggòng）晶莹（yíngyīng）和蔼（ǎiài）璀璨（cuǐcuī）恩赐（cìtì）扁舟（piánbián）2.注音组词。裹

（）渺

（）毁

（）滥

（）睹

（）包裹毁坏目睹滥用渺小3.辨字组词。慨睹概堵璀赐摧惕慷慨大概目睹堵塞璀璨摧毁恩赐警惕4.造句。和蔼可亲：无私：目睹：5.根据解释写出相应的词语。（1）限制或控制。（）（2）（体力、资材等）用尽；穷竭。（）（3）胡乱地或过多地使用。（）（4）一心期待；盼望。（）（5）态度温和，容易让人接近。（）节制枯竭滥用指望和蔼可亲赏析课文“本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点名了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性，严谨性。再一次证实了自然资源的有限及面临的危机，从而给读者以警示、提醒。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。“至少”一词强调了目前的研究成果还只限于这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定，体现了说明文的严谨性。同时“至少”是“最少”的意思，又进一步说明了距离的遥远，从而简洁有力地证实目前还找不到第二个适合人类居住的星球。这样写既易于理解，又让人信服。科学家已经证明，至少在以地球为中心的40亿万千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。二、活动；小组合作，完成下列问题。1.填空。《只有一个地球》是一篇

文，文章通过地球“

”、“

”、“

”这三方面介绍了地球的有关知识，呼吁人类要精心保护这唯一可以赖以生存的美丽星球。美丽又渺小资源有限不能移居科学小品第一部分（第

~

自然段）：第二部分（第

~

自然段）：第三部分（第

~

自然段）：写地球的渺小。写地球上的自然资源有限。写目前人类无法移居。默读课文，思考：遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”的感叹？这句话引用了宇航员的感叹，与前文照应，简介形象地概括了地球的特征，突出了保护地球生态环境的中更要性。说地球“可爱”，是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物。而“破碎”一词，在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害，如，文中提到的资源枯竭的危机。这样表达不仅使句子生动形象，同时又能引起人类的警觉，突出了保护地球的紧迫性。写作特点4.课文运用了哪些说明方法？

第

自然段中写到。

第

自然段中写到。

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