2022年人教版小学三年级上册数学期末复习

人教三年级数学上册期末试卷

一、填空题

1.单位换算。

1时30分=（）分6千米=（）米

（）吨=3000千克4厘米2毫米=（）毫米

2.一节课是40分钟，第三节上课时间10：30,下课时间是（）。

3.估算98x4,可以把98估成（），因此所得的积约等于（）。

4.在（）里填上合适的单位。

小明身高125（），体重28（），每天背着3（）的书包上学。一支粉笔

重15（）。

5.用8、0、6三张数字卡片，摆成的最大三位数与最小三位数的和是（）。

6.估算638+262时，可以先把638看成（）,把262看成（）,得数大约等

于（）。

限载42人

假期就要到了，学校组织三年级的18名老师与279名学生到博物馆参观，要租每辆限乘42

人（不算司机）的客车，租8辆够吗？（）（括号里填够或不够）

8.028x3的积是三位数，方框里最大可以填（）。

9.三班的同学都订阅了课外书，其中42人订阅了《趣味数学》，31人订阅了《开心作文》,

有18人两种刊物都订阅了，三（1）班一共有（）人。

10.100千克面粉、1吨棉花和1000克盐相比，（）最重。

A.100千克面粉B.1吨棉花C.1000克盐

二、选择题

11.科技小学要求学生8：30到校，小明家到学校要走15分，小明最晚（）从家出发。

A.8：00B.8：15C.8：30

12.把12个橘子平均分成4份，1份占橘子总数的^——p有（）个；3份占橘子总

数的^——有（）个。

13.32x口的积是三位数，口里最小可以填（）。

A.5B.4C.3

14.一堆苹果有12个，拿走这堆苹果的|,那么剩下的是（）。

A.8个B.全部苹果的gC.拿走的2倍

15.三（1）班和三（2）班订阅课外书情况如下图，两个班级一共订阅了（）种不同的

课外书。

C.5

16.下图中大正方形的周长是小正方形周长的（）倍。

A.2B.4C.8

三、解答题

17.直接写出得数。

27+31=24><2=93-58=52*3=

225_2_

81x4~398x5k—I—=

778-8-

18.用竖式计算下面各题。

12.7-8.9=308x5=

963x4=405+296-378=

19.脱式计算。

36+4x59x(75+15)(21-18)x9

20.把下面每个小正方形的边长看作1厘米。

（1）分别画一个周长是16厘米的长方形和正方形。

（2）用阴影涂出每个图形的二分之一。

22.彭家河小学组织植树活动，三年级植树152棵，四年级植树185棵，五年级植树的棵数

比三、四年级植树的总和少89棵，六年级植树的棵数比四、五年级植树的总数少79棵，三、

四、五、六四个年级共植树多少棵？

23.198x7=1080这题算的对吗？请你写出判断的方法，并计算出正确结果。

198=200

200x7=l400o

相差太远了，算错f!

24.小华有红珠子9颗，黄珠子59颗。

「红珠子的数量不变。要使黄

珠子的数量是红珠子的8倍,

〔需要增加几颗黄珠子"

25.一块地的21种玉米，41种花生。在下面的大长方形中涂色表示种这两种农作物的地，并

标上名称。

（1）在这两种农作物中，种（）的地较大一些。

（2）种玉米和花生的地一共占这块地的（）。

26.用4个同样大的长方形和一个正方形，拼成一个边长是20分米的大正方形（如图），每

个长方形的周长是多少？

27.三（1）班有53人。参加舞蹈班15人，参加美术班20人，有4人既参加舞蹈班又参加

美术班。其余参加合唱班，三（1）班参加合唱班的有多少人？

【参考答案】

一、填空题

1.906000342

【解析】

根据1小时=60分，1千米=1000米，1吨=1000千克，1厘米=10毫米，解答此题即可。

1时30分=60分+30分=90分

6千米=6000米

3吨=3000千克

4厘米2毫米=42毫米

【点睛】

熟练掌握时间单位、长度单位、质量单位的换算，是解答此题的关键。

2.11：10

【解析】

根据题意，用第三节课上课时间加上40分钟，即可推算出下课时间。

10时30分+40分=10时70分=11时10分

所以，下课时间是11：10o

【点睛】

熟练掌握有关时分秒时间的推算方法，是解答此题的关键。

3.100400

【解析】

我们把98x4中的98看成100来计算，然后用100乘4计算出答案即可。

98x4

»100x4

=400

所以估算98x4,可以把98估成（100）,因此所得的积约等于（400）。

【点睛】

本题只要把98看作与它较接近的整百数100进行计算即可。

4.厘米##cm千克##kg千克##kg克##g

【解析】

根据生活经验、对长度单位、质量单位和数据大小的认识，可知计量小明的身高，数据是

125,单位是厘米；计量小明的体重，数据是28,单位是千克；计量小明书包的重量，数据

是3,单位是千克；计量一支粉笔的重量，数据是15,单位是克；据此即可解答。

小明身高125厘米，体重28千克，每天背着3千克的书包上学。一支粉笔重15克。

【点睛】

此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵

活的选择。

5.1468

【解析】

要想摆成的三位数最大，将8放在百位，6放在十位，。放在个位。要想摆成的三位数最小，

而。不能放在百位，将6放在百位，。放在十位，8放在个位。再将两个数相加求和。

摆成的最大三位数是860,最小三位数是608。

860+608=1468

则摆成的最大三位数与最小三位数的和是1468。

【点睛】

在数的组成上，要使数最大，大数字要放到高位上，反之，大数字要放到低位上。

6.640260900

【解析】

三位数加三位数进行估算时，应将两个加数估成与它接近的整百数或整百十数再进行计算，

依此填空。

638接近640,262接近260,640+260=900；

因此估算638+262时，可以先把638看成640,把262看成260,得数大约等于900。

【点睛】

熟练掌握三位数与三位数加法的估算是解答此题的关键。

7.够

【解析】

先用老师的人数加上学生的人数，求出参观博物馆的总人数。再用每辆客车限乘人数乘客车

数量，求出这些客车可乘坐人数。并与参观博物馆的总人数比较大小。

18+279=297（人）

42x8=336（人）

279<336

则租8辆够了。

【点睛】

本题的关键是明确要判断租8辆车够不够，需要比较乘坐人数与参观人数之间的大小关系。

8.3

【解析】

300x3=900,因此分别将3和4代入口中，从而计算出32因此428x3的积,然后再根据计

算出的结果填空即可。

328x3=984；428x3=1284；因此口28、3的积是三位数，方框里最大可以填3。

【点睛】

熟练掌握三位数与一位数的乘法计算是解答此题的关键。

9.55

【解析】

订阅《趣味数学》的人数加订阅《开心作文》的人数，减去两种刊物都订阅的人数即可解答。

42+31-18

=73-18

=55（人）

【点睛】

本题主要考查学生对集合知识的掌握和灵活运用。

10.B

解析：B

【解析】

把三个物品的质量换算成相同的单位后再比较大小。

1吨=1000千克，1000克=1千克；

1000千克＞100千克＞1千克，所以1吨＞100千克＞1000克，1吨棉花最重。

故答案为：B

【点睛】

本题主要考查学生对质量单位换算知识的掌握。

二、选择题

11.B

解析：B

【解析】

到校的时间是8时30分，用这个时刻减去在路上的时间就是出发的时刻。

8时30分—15分=8时15分

所以小明最晚8：15从家出发.

故答案为：B

【点睛】

本题只要从结束的时刻向前推算，找出开始的时刻即可。

13

12.-；3；9

44

【解析】

13

将12个橘子平均分成4份,1份是橘子总数的了，1份有12+4=3（个）;3份是T,有（12+4x3）

44

个，据此即可解答。

将12个橘子平均分成4份，1份是橘子总数的9；有12+4=3（个）；

4

3份是橘子总数的一3；有-3x3=9（个）。

4

【点睛】

熟练掌握分数的意义是解答本题的关键。

13.B

解析：B

【解析】

32x3=96,32x4=128,所以要使32x口的积是三位数，口里最小可以填4,据此即可解答。

根据分析可知，32x口的积是三位数，口里最小可以填4。

故答案为：B

【点睛】

熟练掌握整数乘法的计算方法是解答本题的关键。

14.B

解析：B

【解析】

将这堆苹果平均分成3份，拿走其中的2份，则剩下其中的1份，因此用苹果的总个数除以

3就是剩下的个数；也可将这堆苹果看作单位"1”,因此用1减去拿走这堆苹果的部分就是

剩下这堆苹果的部分；依此计算并选择。

A.12+3=4（个）,即剩下8个；

B.1-2|=I1,即剩下的是全部苹果的1

C.根据分数的意义可知，拿走的为2份，剩下的为1份，因此拿走的是剩下的2倍。

故答案为：B

【点睛】

此题考查的是分数的意义，分数的简单计算，以及分数的简单应用，应熟练掌握。

15.C

解析：c

【解析】

根据集合图可知，三（2）班订阅的3种课外书包含在，三（1）班订阅的5种课外书里面,

则两个班级一共订阅课外书种数就等于三（1）班订阅课外书种数，据此解答。

由分析得：

两个班级一共订阅了5种不同的课外书。

故答案为：C。

【点睛】

本题考查集合问题，关键是读懂集合图表示的意义。

16.A

解析：A

【解析】

小正方形的边长为1,大正方形的边长就为2,根据正方形的周长公式计算大小正方形的周

长，用大正方形的周长除以小正方形的周长即可解答。

1x4=4

2x4=8

8+4=2

故答案为：A

【点睛】

把小正方形的边长看作1,分别计算出大小正方形的周长，再作进一步解答。

三、解答题

17.58；48；35；156；

43

320；2000；y；-

【解析】

18.8；1540

3852；324

【解析】

（1）根据小数减法的计算方法：先把各两数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐）;

再按照整数减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。

（2）（3）三位数乘一位数，先将两乘数末位对齐。然后分别使用三位数乘数由末位起对每

一位数依次乘一位数乘数，最后将所计算结果相加即为乘积。

（4）笔算整数加法时，相同数位要对齐，从个位算起，哪一位上的数相加满十，就要向前

一位进1;笔算整数减法时，相同数位对齐，从个位算起，哪一位上不够减，就要向前一位

退一和原来数位上的数合在一起继续减。

12.7-8.9=3.8308x5=1540

12.7308

8.9x5

3.81540

963x4=3852405+296-378=324

96340570

x4+296-37

385270132

19.45；810；27

【解析】

(1)先算除法，再算乘法；

(2)先算小括号里面的加法，再算小括号外面的乘法；

(3)先算小括号里面的减法，再算小括号外面的乘法。

36+4x5

=9x5

=45

9x(75+15)

=9x90

=810

(21-18)x9

=3x9

=27

20.见详解

【解析】

(1)根据长方形的周长=(长+宽)x2可知，周长为16厘米的长方形，可以是长6厘米

宽2厘米。根据正方形的周长=边长x4可知，周长为16厘米的正方形，边长是4厘米，据

此画图。

(2)根据分数的意义可知，将一个图形平均分成两份，其中一份是图形的二分之一，据此

解答。

本题考查长方形和正方形周长公式的应用以及分数的意义，关键是熟记公式。

21.450米或1150米

【解析】

第一种情况，丽丽家和小刚家都在学校的一边，此时丽丽家和小刚家相距800—350米。第

二种情况，丽丽家和小刚家分别在学校的两边，则此时丽丽家和小刚家相距350+800米。

（1）丽丽家和小刚家都在学校的一边：

800-350=450（米）

（2）丽丽家和小刚家分别在学校的两边：

350+800=1150（米）

答：丽丽家和小刚家相距450米或1150米。

【点睛】

解决本题时要按照丽丽家、小刚家和学校三者位置不同分两种情况解答，通过画线段图的方

法能更好的帮助理解题意。

22.939棵

【解析】

五年级植树棵树=三年级植树棵树+四年级植树棵树-89棵；六年级植树棵树=四年级植树棵

树+五年级植树棵树-79棵；三年级植树棵树+四年级植树棵树+五年级植树棵树+六年级植树

棵树=四个年级共植树棵树。

五年级：152+185-89=248（棵）

六年级:185+248-79=354（棵）

四个年级：152+185+248+354=939（棵）

答：三、四、五、六四个年级共植树939棵

23.错；1386（判断方法见详解）

【解析】

先估算一下结果，如果1080与估算结果相差太大，说明计算有误，再根据整数

乘法计算方法重新计算。

198x7

=200x7

=1400

1080与1400相差

解析：错；1386（判断方法见详解）

【解析】

先估算一下结果，如果1080与估算结果相差太大，说明计算有误，再根据整数乘法计算方

法重新计算。

198x7

=200x7

=1400

1080与1400相差太大，说明原计算错误。

198x7=1386

答:原计算错误，正确结果是1386。

【点睛】

本题主要考查学生对整数乘法计算方法的掌握和灵活运用。

24.13颗

【解析】

根据题意，先计算出红珠子的8倍是多少颗，再减去原有黄珠子的颗数，即可求

出需要增加几颗黄珠子。

8x9=72（颗）

72-59=13（颗）

答：需要增加13颗黄珠子。

【点睛】

解答

解析：13颗

【解析】

根据题意，先计算出红珠子的8倍是多少颗，再减去原有黄珠子的颗数，即可求出需要增加

几颗黄珠子。

8x9=72（颗）

72-59=13（颗）

答：需要增加13颗黄珠子。

【点睛】

解答此题关键是理解倍数间的关系：求一个数的几倍是多少，用乘法计算。

25.图见详解过程

（1）花生

（2）

【解析】

把这块地看作一个整体，把它平均分成9份，每份是这块地的，这块地种玉米,

种花生，表示2份种玉米，4份种花生，由此涂色并标上名称；

（1）根据同分母分数比较大

解析：图见详解过程

（1）花生

【解析】

把这块地看作一个整体，把它平均分成9