2022年人教版四4年级下册数学期末测试试卷（附答案）

2022年人教版四4年级下册数学期末测试试卷（附答案）

1.与101x12的计算结果相等的式子是（）。

A.12x100+1B.12x100+12C.12x101-12D.12x101-1

答案：B

解析：B

【解析】

【分析】

根据乘法分配律101x12=（100+1）xl2=12xl00+12,据此即可判断。

【详解】

101x12

=（100+1）X12

=100x12+1x12

=100x12+12

故答案为：B

【点睛】

本题考查乘法分配律的理解和灵活运用。

2.下面几种图形中，不是轴对称图形的是（）。

A.长方形B.正方形C.平形四边形D.等腰梯形

答案：c

解析：c

【解析】

【分析】

一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形;

依此选择。

【详解】

A.长方形是轴对称图形；

B.正方形是轴对称图形；

C.平形四边形不是轴对称图形；

D.等腰梯形是轴对称图形；

故答案为：C

【点睛】

熟练掌握轴对称图形的特点是解答此题的关键。

3.下面的第（）组小棒能围成一个三角形。

।13cm

A.ri3cm

।16clp

।J3cm

B.।:4cm

]=5cm

i23cm

C.[=5cm

i:lcm

答案：B

解析：B

【解析】

【分析】

三角形的三边关系为三角形的两边之和大于第三边，三角形的两边之差一定小于第三边;

据此解答即可。

【详解】

A.3+3=6,则长3cm、3cm、6cm的三根小棒不能组成三角形；

B.3+4>5,则长3cm、4cm、5cm的三根小棒能组成三角形；

C.3+1V5,则长3cm、5cm、1cm的三根小棒不能组成三角形；

故答案为：Bo

【点睛】

熟练掌握三角形的三边关系，灵活运用三角形的三边关系解决问题。

4.由左图加上一个小正方体后,从前面看到的图形不可能是（

A出

答案：c

解析：c

【解析】

【分析】

根据题意,由是由3个小正方体摆成的立体图形，分两层，上层1个靠左齐，下层

2个，结合各选项的图形，分别加上一个小正方体后，再进行判断即可。

【详解】

A.如果在下层的左边加上一个小正方体后，从前面看到的图形是H,不符合题

意。

B.如果在下层左起第一个小正方体的后面加上一个小正方体，或下层右起第一个小正方体

的后面加上一个小正方体后，从前面看到的图形都是卜十1,不符合题意。

C.如果在下层左起第一个小正方体的后面加上一个小正方体后，从左面看到的图形是

故答案为：c

【点睛】

本题主要考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。

5.0.72等于（）。

72

A.7.2B.0.702C.0.720D.-------

1000

答案：C

解析：C

【解析】

【分析】

数的性质是小数的末尾添上"0"或去掉"0",小数的大小不变；依此选择即可。

【详解】

根据小数的性质可知：0.72=0.720；

故答案为：C

【点睛】

熟练掌握小数的性质是解答此题的关键。

6.下面说法对的的有（）个。

①136—8+22=136—（8+22）。

②这个轴对称图形只有一条对称轴。

③身高1.4米的人到平均水深1.2米的水池游泳不一定安全。

④4.5和4.50大小相等计数单位也相同。

A.1B.2C.3D.4

答案：A

解析：A

【解析】

【分析】

根据题意，对各选项进行认真分析、进而得出结论。

【详解】

①是加减混合计算式，它不可以用减法的性质进行简算；说法错误。

②这个轴对称图形因该有2条对称轴才对；说法错误。

③身高1.4米的人到平均水深1.2米的水池游泳不一定安全；说法对的。

④4.5和4.50大小相等，4.5计数单位是0.1；4.50计数单位是0.01；4.5和4.50大小相等

计数单位也相同，说法错误。

只有一个是正确的。

故选：A

【点睛】

解答此题用到的知识点：①减法的性质；②轴对称图形的特点；③平均数的含义；④小

数的大小比较。

7.小红在计算小数加减法时，错把减数30.4看成3.04,得到的差是35.6,正确的差应该

是（）。

A.19.48B.20.45C.8.24

答案：C

解析：C

【解析】

【分析】

正确的被减数=错误的差+错误的减数，所以正确的差=正确的被减数一正确的减数。

【详解】

35.6+3.04=38.64,38.64-30.4=8.24,正确的差应该是8.24。

故答案为：Co

【点睛】

本题考查的是小数加减法，关键是先求出正确的被减数。

8.在一次知识竞赛中，每人答10题，答对一题得3分，不答题不扣分，答错一题扣1

分，明明全部解答但只得了22分，他答错了（）题。

A.6B.2C.1

答案：B

解析：B

【解析】

【分析】

假设明明全部答对，分别计算出总分数、实际总分与总分数的差，答对一题与答错一题的

得分差，然后用总分数差除以答对一题与答错一题的得分差，得到的数就是答错的数量。

【详解】

10x30=30（分）

30-22=8（分）

3+1=4（分）

8+4=2（题）

故答案为：B

【点睛】

熟练掌握鸡兔同笼相关问题的计算是解答此题的关键。

9.三个数的平均数是5,如果再加上13,那么这四个数的平均数是（）。

A.6B.7C.10

答案：B

解析：B

【解析】

【分析】

三个数的平均数是5,根据平均数的意义可知，这三个数的和是5x3,再加13就是这四个

数的和，用这四个数的和除以4,即可得这四个数的平均数。

【详解】

(5x3+13)+4

=(15+13)+4

=28+4

=7

故选：B

【点睛】

解答本题的关键是先求出原三个数的和，根据平均数的概念解答。

10.3.8千克=()千克()克4吨60千克=()吨

7千米90米=()千米0.5平方米=()平方分米

解析：8004.067.0950

【解析】

【分析】

(1)1千克=1000克,因此用0.8x1000将0.8千克化成克后再填空即可。

(2)1000千克=1吨,依此先将60千克化成吨后再填空；

(3)1000米=1千米，依此先将90米化成千米后再填空；

(4)1平方米=100平方分米，因此用0.5x100；

【详解】

(1)0.8x1000=800>因此3.8千克=3千克800克；

(2)60千克=0.06吨,因此4吨60千克=4.06吨；

(3)90米=0.09千米，因此7千米90米=7.09千米；

(4)0.5x100=50,因此0.5平方米=50平方分米；

【点睛】

此题考查的是单位之间的换算，熟记各单位之间的进率是解答本题的关键。

11.0.76里面有个0.01,3.8里面有个0.1.

解析：76,38

【解析】

【详解】

试题分析：首先搞清这个数字在什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样

的计数单位.

解：(1)0.76的"7"在十分位上，"6"在百分位上，表示76个0.01；

(2)3.8里面含有38个31.

故答案为76,38.

点评：此题考查小数、整数中的数字所表示的意义：有几个计数单位.

12.小红在用计算器计算一道题时，把被除数的前两位数按反了，结果除以25得到的商是

650,那么正确的商应该是（）o

解析：2450

【解析】

【分析】

用除数25乘商650求出错误的被除数，再把错误的被除数的前两位交换位置求得正确的被

除数，然后再除以25即得正确的商。

【详解】

650x25=16250,正确的被除数为61250；

61250+25=2450

【点睛】

熟练掌握整数除法各部分间的关系是解答本题的关键。

13.1kg小麦可以磨出面粉0.85kg,100kg小麦可以磨出（）kg面粉，It小麦可以磨出

（）kg面粉。

解析：850

【解析】

【分析】

用0.85乘100就是100kg小麦可以磨出面粉的重量；

1吨=1000千克，因此用0.85乘1000就是1吨小麦可以磨出面粉的重量；

【详解】

0.85x100=85（千克）

0.85x1000=850（千克）

【点睛】

此题考查的是小数点位置的移动，先将1吨化成1000千克是解答此题的关键。

14.一棵树苗16元，商店促销活动"买3棵送1棵"，王伯伯带176元钱最多能买（）棵

这样的树苗。

解析：14

【解析】

【分析】

先用176元除以原价3棵的钱，看能买几个4棵，再把剩下的钱除以16看还能买几棵，

然后棵数相加即可解答。

【详解】

16x3=48（元）

176+48=3（个）......32（元）

32+16=2（棵）

3x4+2

=12+2

=14（棵）

【点睛】

买3棵送1棵，也就促销时买4棵只要原价3棵的钱。

15.数一数下图中一共有（）个三角形，有（）个平行四边形（不包括长方形和正方

形），有（）个长方形（不包括正方形），有（）个正方形，有（）个梯形。

【分析】

由3条边组成的封闭图形是三角形；两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形；长方

形的两组对边分别互相平行，两组对边分别相等，四个角都是直角；正方形的两组对边分

别互相平行，相邻的两条边相互垂直，四条边都相等，四个角都是直角；梯形上底到下底

的距离是梯形的高，依此填空。

【详解】

图中一共有8个三角形，有2个平行四边形（不包括长方形和正方形），有1个长方形

（不包括正方形），有2个正方形，有7个梯形。

【点睛】

熟练掌握三角形、平行四边形、长方形、正方形和梯形的特点是解答此题的关键。

16.小马虎在计算一位数的乘法时，把其中一个因数5错写成6,结果积是90,正确的积

应该是.

答案：75

【解析】

【详解】

试题分析：先根据看错了的因数和错误的积，求出另一个因数，进而求得正确

的积即可.

解：另一个因数：90+6=15,

正确的积：15x5=75；

答：正确的积应该是75.

故答

解析：75

【解析】

【详解】

试题分析：先根据看错了的因数和错误的积，求出另一个因数，进而求得正确的积即可.

解：另一个因数：90+6=15,

正确的积:15x5=75；

答：正确的积应该是75.

故答案为75.

点评：此题考查乘与除的互逆关系的灵活运用，明确：因数X因数=积，积+一个因数=另一

个因数.

17.学校活动室有象棋和跳棋共8副。如果2人下一副象棋，6人下一副跳棋，恰好可以

供24人同时下棋。有象棋()副，有跳棋()副。

答案：2

【解析】

【分析】

假设24人全都下的是跳棋，就比实际多了(8x6-24)人，每一副跳棋比象棋

多(6-2)人，那么象棋有［(8x6-24)+(6—2)］副,由此即可求出跳棋有

多少副。

【详解】

解析：2

【解析】

【分析】

假设24人全都下的是跳棋，就比实际多了(8x6-24)人，每一副跳棋比象棋多(6-2)

人，那么象棋有［(8x6-24)4-(6-2)］副，由此即可求出跳棋有多少副。

【详解】

(8x6-24)+(6-2)

=(48-24)+4

=24+4

=6(副)

8-6=2(副)

所以，有象棋6副，有跳棋2副。

【点睛】

本题主要考查了“鸡兔同笼"问题的解题方法，解答此类问题一般用假设法。

18.如图，阴影部分的面积一共是25平方米.这个大正方形的面积是______空白部分的

面积一共是________

答案：45平方米20平方米

【解析】

【分析】

(1)题意可知，把大正方形平均分成9份，阴影部分占其中的5份，也就是阴

影部分面积占整个正方形面积的，即把大正方形面积看作单位"1",大

解析：45平方米20平方米

【解析】

【分析】

（1）题意可知，把大正方形平均分成9份，阴影部分占其中的5份，也就是阴影部分面积

占整个正方形面积的，，即把大正方形面积看作单位"1"，大正方形面积x,=阴影部分面

积（25平方米），根据除法的意义，已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数是

多少，用除法即可求出大正方形面积.（2）把大正方形平均分成9份，空白部分占其中的

4份，也就是空白部分面积占整个正方形面积的g,即把大正方形面积看作单位"1",大正

方形面积><*=空白部分面积，大正方形面积已求出，根据分数乘法的意义，求一个数的几

分之几是多少，用乘法即可求出空白部分面积.

【详解】

（1）54-9=|；25-=-1=45（平方米）

故填：45平方米

（2）4+9=g；45x-1=20（平方米）

故填：20平方米

19.直接写出得数。

①4.5+2.06=06.84-100=@73+2.7=@3-0.06=

⑤0.05+0.5=⑥40x25=⑦70+5+7=⑧25x8+25x8=

答案：①6.56；②0.068；③10；④2.94

⑤0.55；（6）1000；⑦2；⑧64

【解析】

【分析】

【详解】

略

解析：①6.56；②0.068；③10；④2.94

⑤0.55；（6）1000；（7）2；（8）64

【解析】

【分析】

【详解】

略

20.竖式计算（带★的要写验算）。

8.75+0.12=*9.3-6.12=

答案：87；3.18；

【解析】

【分析】

小数加、减法的计算法则：

1:计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对

齐）。

2：再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线

解析：87；3.18；

【解析】

【分析】

小数加、减法的计算法则：

1：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐）。

2：再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。

（得数的小数部分末尾有0,一般要把0去掉。）

【详解】

8.75+0.12=8.87★9.3-6.12=3.18

8.75933.18

+。12—6.12验算：+112

8.873.189.30

21.计算下面各题，怎样简便就怎样计算。

19x36-36x9125x32x25

6.17+5.79+3.8315.36-7.5+4.64-2.5

答案：360；100000；

15.79；10

【解析】

【分析】

乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相

乘，再把两个积加起来，结果不变。

乘法结合律是指三个数相乘，先把前两个

解析：360；100000；

15.79；10

【解析】

【分析】

乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个

积加起来，结果不变。

乘法结合律是指三个数相乘，先把前两个数相乘，再和另外一个数相乘，或先把后两个数

相乘，再和另外一个数相乘，积不变。

加法交换律是指两个数相加，交换加数的位置，和不变。

减法的性质是指从一个数里连续减去两个数，可以减去这两个数的和，也可以先减去第二

个数，再减去第一个数。

【详解】

19x36-36x9

=（19-9）x36

=10x36

=360

125x32x25

=(125x8)x(4x25)

=1000x100

=100000

6.17+5.79+3.83

=6.17+3.83+5.79

=10+5.79

=15.79

15.36-7.5+4.64-2.5

=(15.36+4.64)-(7.5+2.5)

=20—10

=10

22.王阿姨去商店购物，带了100元，买了两包糖，每包25.3元，她还想买一个51.4元

北京烤鸭，她带的钱够吗？

答案：不够

【解析】

【分析】

先计算出两包糖果的价钱，用25.3元+25.3元即可，然后用带的钱减去两包糖

果的价钱后，再与51.4元比较即可。

【详解】

25.3+25.3=50.6(元)

100-50

解析：不够

【解析】

【分析】

先计算出两包糖果的价钱，用25.3元+25.3元即可，然后用带的钱减去两包糖果的价钱

后，再与51.4元比较即可。

【详解】

25.3+25.3=50.6(元)

100-50.6=49.4(元)

49.4元＜51.4元，不够

答：她带的钱不够。

【点睛】

此题考查的是经济问题的计算，熟练掌握小数的加、减法计算是解答此题的关键。

23.小明的妈妈带了50元去买菜，买肉用去26.58元，买青菜用去10.42元，还剩下多少

元钱？

答案：13元

【解析】

【分析】

先用买肉的钱加买青菜的钱计算出用去的钱，然后用50元减去用掉的钱就是剩

下的钱。

【详解】

26.58+10.42=37（元）

50-37=13（元）

答：还剩下13元。

解析：13元

【解析】

【分析】

先用买肉的钱加买青菜的钱计算出用去的钱，然后用50元减去用掉的钱就是剩下的钱。

【详解】

26.58+10.42=37（元）

50-37=13（元）

答：还剩下13元。

【点睛】

此题考查的是小数加法的计算，先计算出用去的钱是解答此题的关键。

24.水果店购回香蕉125千克，比购回的苹果的2倍还多25千克，购回香蕉、苹果一共

多少千克？

答案：175千克

【解析】

【分析】

水果店购回香蕉125千克，比购回的苹果的2倍还多25千克，即苹果的2倍是

125—25千克，根据除法的意义可知，苹果是（125—25）+2千克，然后将两种

水果的千克数相

解析：175千克

【解析】

【分析】

水果店购回香蕉125千克，比购回的苹果的2倍还多25千克，即苹果的2倍是125—25

千克，根据除法的意义可知，苹果是（125-25）+2千克，然后将两种水果的千克数相加

即得购回香蕉和苹果一共多少千克。

【详解】

（125-25）+2+125

=1004-2+125

=50+125

=175（千克）

答：购回香蕉、苹果一共175千克。

【点睛】

首先根据减法的意义求出苹果的2倍是多少是解答本题的关键。

25.四（1）班学生最爱吃的蔬菜情况统计图人数：

数

人

却

“

20(

181

16⑷1

I2I

I0I

8&I

4

2

01

（1）从统计图可以看出：男生最爱吃（）的人数最多；女生最爱吃（）的人数最

多；男生和女生最爱吃（）的人数同样多。

（2）整体看，不管男生还是女生，最爱吃蒜苔、豆角、番茄的人数较（），最爱吃甜

椒和萝卜的人数较（）。（填"多"或"少"）

（3）通过分析以上数据，你想向同学们提什么建议？

答案：（1）豆角；蒜苔；土豆

（2）多；少

（3）同学们也应该多吃甜椒和萝卜，这样才能使营养更加均衡。

【解析】

【分析】

（1）直接根据统计图的特点进行分析并填空即可。哪一种对应的灰色条状最

高，则男生喜

解析：（1）豆角；蒜苔；土豆

（2）多；少

（3）同学们也应该多吃甜椒和萝卜，这样才能使营养更加均衡。

【解析】

【分析】

（1）直接根据统计图的特点进行分析并填空即可。哪一种对应的灰色条状最高，则男生喜

欢吃这种蔬菜的人数最多；哪一种蔬菜对应的白色条状最高，则女生喜欢吃这种蔬菜的人

数最多；哪一种蔬菜对应的白色条状和灰色条状同样高，则男生和女生最爱吃这种蔬菜的

人数同样多。

（2）直接根据统计图的特点进行分析并填空即可。

（3）根据统计图中的数据给出建议，言之有理即可。

【详解】

（1）从统计图可以看出：男生最爱吃豆角的人数最多；女生最爱吃蒜苔的人数最多；男生

和女生最爱吃土豆的人数同样多。

（2）整体看，不管男生还是女生，最爱吃蒜苔、豆角、番茄的人数较多，最爱吃甜椒和萝

卜的人数较少。（填"多"或"少"）

（3）同学们也应该多吃甜椒和萝卜，这样才能使营养更加均衡。

【点睛】

熟练掌握复式条形统计图的特点是解答此题的关键。

26.学校图书馆第一、二季度借出图书