2024-2025学年新教材高中语文第一单元1.1子路曾晳冉有公西华侍坐1练习含解析部编版必修下册

PAGE1-子路、曾皙、冉有、公西华侍坐一、基础巩固1.下列加点字的注音没有错误的一项是（）A、侍(shì)坐铿(kēng)尔小相(xiàng)哂(shě)笑B、浴乎沂(qí)莫(mù)春比(bǐ)及曾皙(xī)C、喟(huì)然舞雩(yú)师旅(lǚ)鼓瑟(sè)D、千乘(shèng)率(shuái)尔摄(shè)乎饥馑(jǐn)【答案】D【解析】A哂(shěn)笑B浴乎沂(yí)C喟(kuì)然2.下列词语中没有错别字的一项是（）A、风乎舞雩喟然叹曰鼓瑟稀B、以俟君子宗庙之事春服既成C、因之以饥馑裕乎沂宗庙会同D、千乘之国无吾以也夫子栖之【答案】B【解析】A鼓瑟希C浴乎沂D夫子哂之3、下列词语说明有误的一项是（）A、以吾一日长乎尔以：因为B、摄乎大国之间乎：在C、方六七十，如五六十如：犹如D、子路率尔而对曰尔：的样子【答案】C【解析】如：或者4、下列选项中没有通假字的是（）A、鼓瑟希，铿尔B、莫春者，春服既成C、唯求则非邦也与D、宗庙之事，如会同【答案】D【解析】A希，通“稀”，稀疏B莫，通“暮”，暮春，阴历三月C与，通“欤”，语气词二、理解性默写1.《侍坐》中孔子不以年长自居，采纳谆谆教导的教学方法，使三个弟子毫无顾虑地说出各自志向：“_____________,毋吾以也。居则曰:，,？”2.孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：“____________，____________。”3.《侍坐》中面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风,一路酣歌的漂亮动人的景象:__________，_____________，_____________。”4.从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。子路的性格直率，从“”可以看出。冉有比较虚心，从他述志时说“，”中可以看出。公西华更虚心，从“，”的回答中可以看出。曾皙从容潇洒而又谦恭，从“，，”的动作神态中可以看出。【答案】1、以吾一日长乎尔不吾知也如或知尔则何以哉2、为国以礼其言不让3、浴乎沂风乎舞雩咏而归4、率尔而对如其礼乐，以俟君子非曰能之，愿学焉鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作【解析】这篇课文高考要求全文背诵，新高考更侧重对背诵篇目的正确理解和敏捷引用，因此对与理解性默写要多加练习。三、探究提升阅读下面的《论语》选段，回答问题。颜渊、季路侍，子曰：“盍①各言尔志？”子路曰：“愿车马，衣轻裘，与挚友共，敝之而无憾。”颜渊曰：“愿无伐善②，无施劳③。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，挚友信之，少者怀之。”(《论语·公冶长》)【注】①盍：何不。②伐善：夸耀自己的优点或才能。伐，夸耀。③施劳：张扬自己的功劳。施，张扬、炫耀。（1）对上面这个选段内容理解不正确的一项是（）A、子路的志向是与挚友一起共同享受车马、衣服等物品，即便用坏了也没有缺憾。可见子路性格慷慨豪放。B、颜渊的志向是不夸耀自己的特长，不炫耀自己的功劳，可见颜渊的性格虚心谨慎。C、孔子的志向是让老人得以安养，让挚友间以诚相待，让年轻的子弟们得到关怀。可见孔子对自己的志向能够实现充溢自信。D、孔子及其弟子们自述志向，主要谈的是个人道德修养及为人处世的看法。孔子的志向最接近于“仁德”。【答案】C【解析】孔子只是表达自己的志向，看不出他的自信。（2）本章叙述孔子及其弟子各述其志，志愿各有不同，境界也有高下。联系实际，谈谈你对孔子之志的理解。【答案】孔子的志向是让老者得以安养，让挚友以诚相待，让少者得到关爱。较于子路、颜渊之志，子路重挚友之义，颜渊重自我修养，孔子则自然流露出造福他人、各得其所的仁者之怀，境界最高。其高尚的人格与宽宏的怀抱，足以作为我们的楷模，我们在现实生活中也要留意加强自己的道德修养，使自己成为一个可以信任的挚友，可以让人放心的人。【解析】“老者安之，挚友信之，少者怀之”这句话表明白孔子的志向，答对这道题首先要正确理解、翻译这句话，然后要从中提炼概括出孔子之“志”所传达的核心思想，在此基础上表明自己的看法。四、对接高考1、（2024年北京高考题）《论语》记录了孔子与弟子间的很多对话，如《先进》篇：子路问：“闻斯【1】行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”公西华曰：“由也问闻斯行诸，子曰，‘有父兄在’；求也问闻斯行诸，子曰，‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人【2】，故退之。”注释：【1】斯：就。【2】兼人：勇于作为。请简要概述孔子三次回答的内容，并说明此则短文反映了孔子怎样的思想。（5分）【答案】孔子三次回答的内容分别是：孔子回答子路，听到合于义理的事，要向父亲兄长请教。孔子回答冉有，听到合于义理的事，须要立即去做。孔子向公西华说明，为什么同样的事情，不同的人问，会有二种不同的回答。此则短文反映的是孔子因材施教的思想。【解析】面对同一个问题，不同的学生提出，孔子给出的解答也往往不同，这就是孔子“因材施教”。此外还应了解一下孔子的其他教化思想，如有教无类、教学相长、举一反三等。2、（2024年北京高考题）阅读下面《论语》的文字，回答问题。（7分）子曰：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处【1】也。贫与贱，是人之所恶也；不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次【2】必于是，颠沛必于是。”（《论语•里仁》）注释：【1】处：处在、居处。【2】造次：仓促之间。①“不以其道得之，不处也。”本句中的“其道”指什么？全段表达了孔子的什么思想？②“不以其道得之，不去也。”杨伯峻《论语译注》认为，“得之”应改为“去之”；也有学者认为，“不以其道得之”的“不”字应删去。请依据以上两种不同解读，分别说明句意。【答案】①“其道”是指正值的方法，即仁义之道，它是君子安家立命的基础。他说任何人都希望得到富贵安逸，都厌恶贫困困顿，但这必需通过正值的手段和途径去获得，无论是富贵还是贫贱，无论是在仓促之间还是颠沛流离之时，都不能违反这个原则，体现孔子坚守信念，不违于仁的思想。②第一种解读：不用正值的方法去摆脱