《The Forbbiden City》作业设计方案

《TheForbbidenCity》作业设计方案一、内容整体分析（一）课标要求义务教育英语课程标准（2022年版）要求九年级学生在语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等方面向更高层次发展。在本单元学习中，学生要能理解和运用关于描述历史建筑、文化遗产等相关的词汇和句型，在文化意识方面，要深入了解中国传统文化遗产的价值，学会用英语向世界介绍。同时，要培养学生在思维品质上对历史文化相关话题进行深入思考、分析和表达观点的能力，在学习能力上掌握有效的英语学习策略，如自主学习、合作学习等。（二）教材分析本单元的主题是“TheForbiddenCity”（故宫），这是北京课改版九年级全册中的重要内容。教材围绕故宫展开多方面的介绍，包括它的建筑特色、历史意义、文化价值等。重点词汇有“palace”（宫殿）、“architecture”（建筑）、“heritage”（遗产）等，重点句型如描述故宫的地理位置、外观等的句子。这一单元旨在通过对故宫的学习，让学生深入了解中国传统文化的瑰宝，同时提高学生用英语描述事物的能力。（三）学情分析1、语言基础九年级学生经过多年的英语学习，已经具备了一定的词汇量和基本的语法知识。他们在之前学习过关于建筑、旅游景点等相关的词汇和简单描述句子，但对于像故宫这样复杂的文化遗产的英语表达，还需要进一步的学习和强化。2、生活经验学生们可能大多都知道故宫，但对故宫的具体历史文化内涵、建筑特色等深入的知识了解有限。不过他们对这种具有浓厚文化底蕴的话题比较感兴趣，这有助于激发他们的学习积极性。3、学习能力这个阶段的学生具备一定的自主学习能力和合作学习能力，可以通过小组合作、查阅资料等方式完成较复杂的学习任务。同时，他们也能够对所学内容进行简单的分析和总结。4、情感储备学生们对自己国家的文化遗产有一定的自豪感，通过对故宫的学习，可以进一步增强他们对传统文化的热爱和传承意识。二、作业目标（一）语言能力1、学生能够熟练掌握本单元关于故宫的重点词汇，如“forbidden”（禁止的）、“emperor”（皇帝）、“magnificent”（宏伟的）等，并且能够正确拼写和运用。2、能够运用描述故宫的重点句型，如“TheForbiddenCityislocatedinthecenterofBeijing.”（故宫位于北京的中心）、“Ithasalonghistoryandmagnificentarchitecture.”（它有着悠久的历史和宏伟的建筑）等来介绍故宫或者其他类似的文化建筑。（二）学习能力1、通过作业培养学生自主查阅资料的能力，例如查找更多关于故宫建筑风格、历史故事等英文资料。2、提高学生在小组合作中的协作能力，如共同完成一个关于故宫的英语手抄报。（三）思维品质1、培养学生对文化遗产保护意义的思考能力，能够用英语阐述自己的观点，如“WhyisitimportanttoprotecttheForbiddenCity?”（为什么保护故宫很重要？）2、锻炼学生对故宫相关知识进行逻辑整理的能力，如按照建筑、历史、文化等方面对故宫进行介绍。（四）文化品格1、增强学生对中国传统文化的自豪感，激发他们传承和弘扬传统文化的意识。2、培养学生用英语向世界介绍中国文化的文化自信。三、作业设计整体思路（一）设计理念秉持“趣、活、精、实”的原则，设计有趣味性的作业激发学生学习兴趣，作业形式灵活多样，精选作业内容确保重点知识的掌握，注重作业的实效性以提高学生综合能力。（二）整体思路1、根据本单元的教学目标，设计多种作业形式，包括书面作业、口头作业、实践作业等，让学生从听、说、读、写等多方面巩固所学知识。2、考虑到学生的个体差异，设计分层作业，满足不同层次学生的需求。3、结合故宫这一主题，引导学生深入探究中国传统文化，通过作业将英语学习与文化传承相结合。4、利用小组合作、个人独立完成等方式，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。四、作业设计（一）使用时段：课前基础作业：1、作业内容：预习课文，找出课文中关于故宫的地理位置、建筑特色的描述句子，并用铅笔标记出来。2、作业设计：让学生在预习过程中对课文有初步的了解，明确课文重点内容的大致位置，为课堂学习做好准备。3、设计意图：培养学生的自主预习能力，提高课堂学习效率。4、使用者：全体学生5、预计时长：5分钟6、预估难度系数：0.9（二）使用时段：课后基础作业：1、作业一作业内容：抄写并背诵本单元的新单词，每个单词抄写3遍，然后默写。作业设计：通过抄写和背诵加深对新单词的记忆，默写检查学生的掌握情况。设计意图：巩固本单元的重点词汇，为后续的语言运用打下基础。使用者：全体学生预计时长：8分钟预估难度系数：0.92、作业二作业内容：完成课本上关于故宫的阅读理解练习题。作业设计：课本上的阅读理解练习题是对课文内容的巩固和拓展，能够检测学生对课文的理解程度。设计意图：提高学生的阅读理解能力，进一步掌握课文中的知识点。使用者：全体学生预计时长：10分钟预估难度系数：0.93、作业三作业内容：根据课文内容，完成以下句子填空。TheForbiddenCitywasthehomeof＿___________inthepast.Ithasmany＿___________buildings.Itsarchitectureisvery＿___________.作业设计：通过填空的形式，让学生回顾课文中的关键信息，强化记忆。设计意图：帮助学生巩固课文中的重点内容，加深对故宫相关知识的理解。使用者：全体学生预计时长：7分钟预估难度系数：0.9答案：emperors;magnificent;unique发展性作业：1、作业一作业内容：用英语写一篇80100字左右的短文介绍故宫，要求包含它的地理位置、历史意义、建筑特色等方面。作业设计：让学生综合运用本单元所学知识，进行书面表达，提高语言运用能力。设计意图：培养学生的英语写作能力，加深对故宫的全面理解。使用者：中等及以上水平学生预计时长：15分钟预估难度系数：0.82、作业二作业内容：小组合作制作一份关于故宫的英语手抄报，内容包括故宫的图片（可以手绘简单图案）、英文介绍、保护故宫的意义等。作业设计：通过小组合作的方式，培养学生的团队协作能力、资料搜集能力和英语综合运用能力。设计意图：提高学生的综合实践能力，增强对传统文化的热爱。使用者：学有余力的学生预计时长：30分钟预估难度系数：0.73、作业三