幼儿园教师实习工作总结

幼儿园教师实习工作总结幼儿园老师实习工作总结1

时间总是过得那么快，在我不经意间就消逝了。长达五天的幼儿园实习也就此告一段落。说实话我是舍不得的，毕竟在这里呆了5天，和孩子们老师们都相处得很好。

虽回来了快有两天，但脑海里始终都回荡着xxx，xxx等孩子对我说的每一句话。在他们知道我不会再来时，xxxx哭了，说舍不得我。周一铭也拉着我的衣服说不想让我走。那一瞬间，我真的很想任性的留在这里，一辈子都不走了，但毕竟我不行以这么做，只能蹲下来和他们说以后有空还会来看你们的，听到我这么说孩子们最终笑了。

散学时，王xx拉着我的衣角说让我抱她一会，我同意了，她用手紧紧环住我的脖子，小小的脸就贴在我的脸上，仿佛一撒手就再也看不到我了，她伏在我的耳边悄悄的'说，老师我宠爱你，以后确定要来看我啊。多么简短的几个字，或许在外人看来根本不算什么，但就这几个字对我来说却弥足珍贵，短短几天的相处，我并没有为他们做什么，而他们却说出了这些只有对自己最好的人才说的话，叫我怎么不感动。

感谢你，xxxx，xxxx等附属幼儿园中四班的孩子们，为了你们也为了我自己，我确定要成为一名合格的幼师。

幼儿园老师实习工作总结2

今年的暑假，我像往年一样去了幼儿园去进行见习活动。

而这次，我去的是另一个幼儿园，去顺应新的环境——星海幼儿园，刚到幼儿园，幼儿园高雅的环境，秀外慧中的老师群体给我留下了深化的好印象。

都说，童年生活是一个颜色斑谰的梦，使人留恋，使人向往。在星海幼儿园这一个月的见习日子里。我像个孩子一样过着小孩般的生活。见习中发生的一件又一件快乐好玩的事，常常使我更加疼爱和珍惜的这群孩子，更加喜爱这种生活，这份情感和更向幼教这个职业。20天的见习，让我第一次与幼儿亲切接触，这次真枪实弹的训练，让

我受益匪浅，让我慢慢爱上了幼儿老师这个荣耀的职业，同时也亲自尝到了一线奋战幼儿的老师们的辛苦。见习让我的思想慢慢成熟，行为收敛许多，在今的日子里，我将会连续努力，不断完善自己的缺乏，提高技能水平。这个月不仅是我人生中一般珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的教育生涯中我会做的更好。

通过这次见习，所带给我的，却能终身受益，这次实习中我第一次懂得了幼儿园的实际操作的阅历，坚持、奋斗、理解和珍惜，这是我在学佼里学不到的，这次实习对我来说是一次特别有益的磨练和尝试。

我在大班见习的时分，我发觉保育员的工作也很辛苦，也很重要，也总结同一些阅历。首先整理好本班教室里的卫生，削减幼儿与细菌接触的时机。坚持每日用消毒毛布将幼儿能接触到的地方擦试一遍，特殊是幼儿的钦水柜，简洁滋生细菌，发生交叉感染，每天下午收缸子后及早摆缸子前都要用消毒毛布探拭，每天下午收缸子后早上摆缸子前都要用消毒毛布探拭；对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐椅都定期用84消毒液进行消毒。

教室、洗刷间的地板随脏随探，防止地面用水使幼儿滑倒。给幼儿制造一个清洁、讲卫生的环境，同时培育幼儿留意保持个人和生活场所卫生的好习惯。保育工作是很辛苦的，但是要很细惦，这样才能做好保育工作，要时辰检查卫生状况，厕所地面要保持干净。防止幼儿滑到。我在实习增长了见识，我才明白，做老师难，做幼儿老师更难，也明白了自己的缺乏。我们要回到学校来充实学问弥补老师的缺口。每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的仆人。真正走进孩子的世界，去发觉他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们。咱也当了一回许老师呢，当一名真正合格的幼儿老师还真不简洁，光靠如今学的学问是永久不够的。和孩子们在一起的喜怒哀乐，如今回想起来就一串串冰糖芦，紧紧的串在一起，甜甜的。

我愿用我的热心，换取孩子们的快乐，我愿用我的`真实，换取全部人的认同。

在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，不能一个模式一刀切，面对不同的幼儿用不同的方法。由于每个孩子都有差异，都有自己的内心世界，他们好比一把锁，老师就是开启那把锁的仆人。真正走进他们的内心世界，去转变他们，教育他们，那么，这个世界就是天才的世界。

活动不能死板硬套，要因地制宜，因环境的转变而转变。我们要用心去捕获每个幼儿身上的可爱之处，及缺乏之处，并帮忙他们去改正，不仅要关怀和照料幼儿，和幼儿家长的沟通也尤为重要，而且需要艺术。在实习期间，我与每个家长打交道，一起与他们共享幼儿在家和在园的表现。实习让我有了更多有益于自己今后进展和成长的收获，也让我的实习生活画上了完善的句号。

再次，听课，看常规，做好记录，谈听课感想。在几天的听课过程中，我懂得了在上课期间，必需做好充分的预备，见风使舵幼儿各种怪异的提问，前往不能让幼儿觉得老师什么都不会。

另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也尤为重要，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于无理的要求，要妥当处理，幼儿在园的表要按时通告家长，同时赐予表扬和批判。取得家长的充分信任，家长工作千万不能无视，否则，将会给我们的工作带来不必要的麻烦。

经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为老师我们要秉着吃苦，忍耐，拼搏，奉献，合作的精神去效劳好每一位幼儿，每一位家长。经过这次实习，让我真正了解了要想当一名合格的老师，特殊是幼儿园老师是那么的不简洁。

欣喜中有困惑，欢快中有感悟。幼儿的教育和成长，都把握在幼儿老师的手中，我真正感受到了这份责任的重大。只有不好的老师，没有不好的孩子，只有不对的老师，没有不对的家长，实习间，让我增长了见识，做老师难，做幼儿老师更难。我明白了自己的缺乏，我要在今后的工作中，不断充实自己，弥补缺口。

实习结束了，我永久也忘不了我们班的孩子，我们班的老师。由于他们给我指明白方向，给了我学习的欲望，工作的动力!我有决心，有信念，今后能做一名优秀的幼儿老师!

幼儿园老师实习工作总结3

我实习的主要任务是管理小班。与孩子们相处了三个星期后，我发觉幼儿园班的孩子们把我当作他们的好伴侣。他们不仅倾听我的看法，使我的教育管理实践顺当进行，而且常常查找机会与我共享他们的喜怒哀乐。我很兴奋看到他们在我四周叽叽喳喳地笑。我的实习总结如下：第一，孩子的班级管理，爱和表扬是最重要的。托尔斯泰曾经说过：“假如一个老师把他对事业的喜爱和对同学的喜爱结合起来，他就是一个完善的老师。”这说明老师对同学的爱是多么重要，而孩子们感受到老师爱最直接的方式就是老师的表扬！基于这一原则，在小班化班级管理的实践中，我在班上开展了“爱兔回家”的活动

实习的第一周是实习周。首先，我听取了幼儿园老师向我介绍的幼儿园状况和对老师的要求，听取了小班原老师向我介绍的班上孩子的状况，还实习了小班老师组织的为期一天的活动。在实习的.第一周，我了解到这个班的孩子更活跃，纪律也很差。家长们也埋怨这种状况，认为班上的老师管理不善。面对这种状况，我该如何管理好这个班级？是实行一贯的做法进行原有的班级老师批判教育吗？？或者想出另一个最好的方法来转变这种状况？最好的方法是什么？那些日子，这些问题始终萦绕在我的脑海里。我总是想：假如我是个孩子，我最想得到一个什么样的老师？假如是我的孩子，我最盼望老师做什么？经过思索，我认为这可能是答案——爱和赞美。我打算用这个答案来转变现状，所以经过另一轮思索后，我的脑海中消失了一个想法

在实习的其次周，我方案对小班进行班级管理。在本周一的班会上，我微笑着拿出一只手工制作的白兔，仿照兔子的动作和语调，对孩子们说：“孩子们，你们知道我是一只奇妙的兔子吗？我！你们能听到人们在我心里说什么吗？孩子们，你们信任吗？”孩子们奇怪   地盯着“奇妙的兔子”。这时，“魔兔”又开口了：“假如孩子们不信任，我现在就听听老师心里在说什么，好吗？”这时，孩子们的爱好就可以充分激发了。他们异口同声地说：“好吧！”魔兔来到我的胸前倾听，然后神奇地说：“啊！“孩子们，”黄小姐在心里说，“我最爱孩子，不喜爱批判孩子。”。假如孩子将来在任何方面都有进步，比如上课更仔细或不打架，黄老师会给他一份“爱的礼物”！“爱—礼物—东西？”“是什么？”孩子们一个接一个地谈论着。这时，我拿出事先预备好的不同颜色的BB纸做成的兔子贴纸，对孩子们说；“爱的礼物是黄老师自己做的，哪里都买不到。没有老师有兔子贴纸。听了兔子贴纸，黄老师最喜爱哪个孩子，它会和谁一起回家，还会送孩子红花贴在我们的‘红花台’上。然后我们会比较兔子最喜爱谁回家，谁有最红的红花，黄老师最爱哪个孩子，好吗？”孩子脸红了，大喊：“好吧！”

这个“爱的活动”小班开课后，我认真观看了每个孩子的表现和变化。正如我所料，状况渐渐好转：常常打架的孩子们打架的次数渐渐削减，喜爱在课堂上讲话的孩子们在课堂上变得专注，甚至最麻烦的小波在这张爱兔贴纸的力气下也发生了根本性的转变。英杰是一个调皮的孩子，孩子们喜爱拿剪刀偷偷地剪衣服，在手工艺课上他们旁边的孩子；在绘画课上，他喜爱用蜡笔直接在桌子上画画；吃饭时，他偷偷地把碗里的饭倒进别人的碗里。这样的孩子真让这位老老师心烦。每次他回幼儿园，我都抓住每一个机会向他表达我对“爱”的感谢：“哇，你今日真帅，黄老师喜爱你！”“你今日熬炼的时候不拉孩子们的裤子，我更喜爱你一点！”“你今日的午睡有了进步，小兔子告知我要爱你，今日和你一起回家”…“越来越喜爱英杰的结果”是他的“麻烦”一个接一个，他的妈妈来到幼儿园，感谢我最近的可喜变化

幼儿园老师实习工作总结4

食品平安卫生工作是我园保障幼儿健康的重要工作，为了切实落实泗洪县教育局下发的《关于开展20xx年校内食品平安周宣扬活动的通知》文件精神，我园乐观开展幼儿食品平安宣扬周活动，增加广阔师幼的食品平安意识，制定了切实可行的实施方案，并逐一实施，现将本次活动状况总结如下：

一、领导重视

我园领导特别重视食品平安问题，始终把食品平安工作放在幼儿平安工作的首要位置，并准时召开全体教职工会议，对如何开展食品平安问题做了具体部署，要求老师要以实际事例向幼儿讲解“病从口入”的道理，杜绝传染病的发生，保证了全体幼儿的健康。

二、活动效果

为了提高广阔师生的食品平安意识，我园高度重视食品平安宣扬周活动，广泛开展以下活动：

1、在食品平安教育活动中，各班利用家长园地、班级群、微信群、才智树等多种形式向幼儿及家长宣扬食品平安法律法规的科普学问和正确的饮食观念和食品平安观念。使他们了解食品平安学问、提高自我爱护力量，形成人人关怀和支持参加食品平安工作的良好氛围。

2、各班利用教学活动、平安教育活动等形式向幼儿宣扬食品平安的重要性，如《腐烂食物禁止食用》、《熟悉食物包装上的标识》、《洁净食物人人爱》、《他为什么肚子疼》、《食品平安我懂得》、《不乱吃垃圾食物》等活动，向幼儿宣扬食品的平安学问。

3、组织幼儿园食品卫生平安督查小组，对食堂进行了专项食品平安卫生的`检查工作。督查小组由园领导、中层教干、保健老师、保育员代表、家长委员会代表组成，督查小组对食堂工作台账记录、选购、储存、加工、留样、卫生环境、工作人员卫生、清洗消毒、食品质量，教干及家长尝餐陪餐等方面进行了仔细细致的检查。食堂在消防方面还配备了充分的灭火器、燃气警报器、防盗门窗进行加固、更换。对于燃料方面力求环保、严把资质、确保平安。检查组成员认为我园食堂平安卫生工作规范细致，各项指标符合要求，同时指出食堂工作要再接再厉，对任何一个环节都不能放松，杜绝一切平安隐患，为幼儿和职工创设一个健康、欢乐、平安、舒适的环境而连续努力。

园所领导每天例行检查

街道办领导莅临检查

教育局领导莅临检查

食堂员工清洁消毒

4、在广阔师幼中开展了“吃多吃少，光盘正好”活动，在食堂、大厅等活动场所播放了节省主题宣扬标语，提倡勤俭节省良好美德。

食堂工作人员尝餐

教干尝餐

家长尝餐

教干陪餐

家长陪餐

我光盘我光荣

通过此次活动，进一步提升了广阔师生及家长的食品平安科学认知水平和素养。在以后的幼儿园工作中，我园将把食品平安教育活动持续下去，创新活动形式，扩大教育辐射范围，真正发挥校内平安教育工作，让幼儿有一个健康的身体，使他们在幼儿园这个大家庭中健康欢乐成长。

幼儿园老师实习工作总结5

一、实习背景

我是一名幼儿园新老师，通过学校的推举，我有幸进入了某幼儿园进行教育实习。在实习期间，我主要负责幼儿园的小班教学工作。本次实习工作的主要目的是让我能够更好地了解幼儿园的教学模式和教育理念，同时也能够提高我的教学力量和专业水平。

二、实习内容

1.了解幼儿园的教学模式和教育理念

在进入幼儿园之前，我对幼儿园的教学模式和教育理念并不是很了解。通过这次实习，我深刻地熟悉到了幼儿园教育的重要性。幼儿园的教育理念是以“以儿童为本”的思想为基础，注意培育儿童的共性和制造力，使儿童在学习中得到欢乐和成长。

2.参加教学活动

在实习期间，我参加了幼儿园的各种教学活动。我主要负责小班的教学工作，包括语言、数学、音乐、美术等方面的教学。在教学中，我注意培育幼儿的自信念和爱好，采纳了多种教学方法，如嬉戏教学、情景模拟等，使幼儿在轻松开心的氛围中学习。

3.观摩其他老师的教学

除了自己的`教学工作，我还有幸观摩了其他老师的教学。通过观摩，我学到了许多教学方法和技巧，也熟悉到了自己的不足之处。同时，观摩也让我更好地了解了幼儿园的教学模式和教育理念。

4.参加教研活动

在幼儿园，老师们每周都会进行教研活动。在教研活动中，我们会共享教学阅历，探讨教学方法，共同提高教学水平。通过参加教研活动，我更好地了解了幼儿园的教学模式和教育理念，也学到了许多教学方法和技巧。

三、实习收获

1.提高了自己的教学力量和专业水平

通过这次实习，我学到了许多教学方法和技巧，也更好地了解了幼儿园的教学模式和教育理念。这些都为我提高自己的教学力量和专业水平供应了很好的关心。

2.了解了幼儿园的教育理念和教学模式

在实习期间，我深刻地熟悉到了幼儿园教育的重要性，也更好地了解了幼儿园的教育理念和教学模式。这对我今后的教育工作有着很大的启示和关心。

3.熟悉到了自己的不足之处

通过实习和观摩其他老师的教学，我熟悉到了自己的不足之处，如教学方法不够多样化、教学技巧不够娴熟等。这让我更加努力地学习和进步，提高自己的教学水平。

四、实习体会

通过这次实习，我深刻地熟悉到了幼儿园教育的重要性，也更好地了解了幼儿园的教育理念和教学模式。同时，我也学到了许多教学方法和技巧，提高了自己的教学力量和专业水平。在今后的教育工作中，我将连续努力，不断学习和进步，为幼儿的成长和进展做出更大的贡献。

幼儿园老师实习工作总结6

x周的教育见习已经结束，在这x周的时间里，我学到了许多，也体会到了许多。

在和孩子的交往方面，我发觉和他们在一起，我感到轻松、随便、纯粹，由于他们的心灵是天真单一、剔透净明的。我记得第一天进大（x）班的时候，小伴侣们都很惊异的看着我。一个叫xx的小伴侣问我：“你来干什么？”我回答说：“我来这里学习呀！”旁边的一个小伴侣特别惊异的看着我说：“你已经是大人了，就不用去学校了。大人都不用去学校的，我爸爸妈妈就都不用去学校了。”然后我就问她：“那你为什么要上学呀？”那个小伴侣说：“小孩原来就要上学的。我长大了，也就不用上学了。”

看着她那说话一本正经的样子，我忍不住笑了起来。他们觉得他们现在所做的事情都是理所应当的，没有什么东西可以干扰到他们，比如上学，他们把上学看成是一种任务，他们肯定要完成的。还有些东西他们认为现在他们做了，以后就不用做了。后来，我问了xx小伴侣一个问题，我说：“长大了你想干什么呀？”问题刚说出口，还没有等他来回答，其他小伴侣就七嘴八舌的在那边说起来了。

一个叫xx的小女孩说：“长大我想当医生，由于医生是好的。”xx小伴侣说：“长大我想当宇航员。”还有一个小伴侣说：“长大我要开飞船，由于飞船好大”……小伴侣的幻想好多，这也代表着他们对将来的向往。今日怀揣幻想的他们，明天或许会书写新的历史篇章。

有时候，眼神也代表着自己想说的话，而孩子好像也是最擅长读这种语言的了。孩子知道这种语言的全部含义：对自己的表扬、善意的提示、悄悄的鼓舞、严厉 的批判、对自己的责备……xx小伴侣上课举手乐观，踊跃发言。当他回答完问题转过头来看我的时候，我会投以确定的目光还会很快的翘起大拇指。

那么在接下来的活动中，他会始终保持这种状态，表现得特别的精彩。朱宇杰小伴侣上课不仔细，有时会东张西望。当他看我的时候，我会嘟起嘴巴，神情严厉 ，眼睛朝他瞪一下，这时他会很快的在位置上坐好，仔细的听老师讲课。

在嬉戏方面，自主性嬉戏给我许多的感受。在自主性嬉戏中，小伴侣选择自己喜爱的职业，然后扮演相应的角色。有的小伴侣选择做建筑师，有的小伴侣选择做银行工作人员，有的小伴侣选择做厨师，还有的小伴侣选择做医生。比如做服务员的，他学着如何与他人沟通，怎样介绍才能让顾客对店里的东西一目了然。这也就激发了小伴侣之间语言交往的乐观性。

这种角色扮演的嬉戏，有利于小伴侣适应生活，适应将来的进展。小伴侣在嬉戏中经常需要将视觉信息、听觉信息以及主观感受、愿望或要求转换成语言，那么他们的语言力量也在不断的提高。比如嬉戏“医院”里，我看到两个小伴侣在争吵，“病人”对“医生”说：“我不要在你们这里看病，你们这里连体温表都没有。”

“医生”拉着“病人”说：“你不要走，我先给你看病，看完后，我们一起想方法，解决这个问题，好吗？”后来我看到两个小伴侣拿了一根筷子，用彩笔在上面画了一些刻度线，一个简易的体温表就做好了。在这个嬉戏中，小伴侣的自主性，探究性，独立发觉和解决问题力量得到了进展，嬉戏本身与发觉问题，解决问题自然地融为一体，这也为小伴侣供应了自由探究，大胆想象的机会。

小伴侣们在嬉戏过程中会不断地遇到这样或那样的问题，当他们面对不同的问题时，他们会进行思索，探究解决问题的各种方法，体会其中的乐趣。比如嬉戏“点心师”里，我发觉小伴侣们因买不到自己喜爱的蛋糕而苦恼，我对点心师说：“师傅，你们这里供应的糕点已无法满意顾客的要求，你应当怎么办呢？”然后我就观看到，“点心师”拿了橡皮泥，捏了许多外形的糕点，有草莓外形的，有香蕉外形的，有苹果外形的……还给顾客供应免费品尝，制造能使嬉戏顺当开展，是嬉戏进展的动力，而且还能调动小伴侣的制造力。

在家庭教育方面，有些家长本身有良好的素养，他们能和老师乐观的沟通，共同争论教育孩子的问题。但有些家长的文化背景、传统思想等却给小孩子带来消极的限制。平日里，家长们对孩子呵护有加。孩子冷了，宁愿自己在冷风中跑回家帮孩子拿衣服；孩子饿了，自己哪怕还来不及吃饿肚子，先把孩子喂饱；孩子手工做坏了，边劝慰边亲自帮忙；孩子想要玩玩具，马不停蹄的去买，不管贵不贵。

但就是由于这样，有些家长认为只要满意孩子的物质需要就可以了而忽视了孩子真正需要什么。在这x周的教育见习中，我看到，当一些小孩子把手工作品拿给爸爸妈妈看时，有些家长就表现的不屑一顾的样子，把手工作品往包里一扔，拉着小孩子直往校门口冲，嘴巴里面还要喋喋不休。这是我观察小孩子的眼神是那样的迷惘，从中也不难看出，某些家长缺乏对孩子才艺的一种观赏。

现在的家长都是“望子成龙，望女成凤”，他们一味的要求孩子要怎么样怎么样，自己却从来都没有什么实际行动，就像英国心理学家xxx在《控潜论》一书中说：“假如你自己都不预备去有所成就，你也不能期望你的孩子做什么。”

而且家长一味的把目光集中在孩子的数学学习和拼音学习上，对孩子的手工、画画、音乐等艺术方面的教育却持一种忽视的态度，幼儿园里面小孩子的展览区也是始终处于无人问津的状态。还有一个小女孩给我留下很深的印象，她今年才只有x岁，她的爸爸妈妈却把她送到大班学习。

由于年龄的缘由，小女孩的很多非智力因素方面都要比同伴稍差一筹，比如在集体活动的时候，她有时会站在一边不知所措，不知道玩什么；在吃饭的时候，她也要比同伴要慢一点……这些往往都使她简单养成活动的时候游离于活动之外的`习惯。我觉得那些家长还是依据自己孩子的详细状况让其接受相宜的教育，而不是一味的认为早上学的小龄孩子就聪慧，聪慧是由许多因素所致的，每个孩子都有自己的特点，超常的孩子还是少数。

在教育活动方面，我虽然只是听课，但在听课的过程中我也有自己的体会。记得我听了一堂数学课，小伴侣们主要学习在相邻的两个图形间，用短波浪线坐标记表示差别的个数。上课的时候，小伴侣们表现的特别的乐观，手举的特别的高，生怕老师看不见他。有时候，虽然有的答案其他小伴侣已经说过了，但小伴侣还是想站起来说一遍，大家都不甘落后。

当我检查交给他们的任务的时候，我发觉有些小伴侣心抱负的是把图形画的一大一小，但是真正画的时候，又很难区分开了。其中让我印象深刻的一个女孩子，她把她做的给我看，我发觉她一道题中用的是同一种颜色。当时我说：“你怎么用同一种颜色去做那题目呢？这样的话，你做的都是错的，你知道吗？”那个小女孩的脸一下子白了。我当时吓了一跳，我感觉我似乎没有说错话呀！然后旁边一个小伴侣告知我，那个小女孩分不清晰颜色。我一下子明白过来，她可能患有红绿色盲症。

为了弥补我刚才的过失，我说：“老师再给你讲一遍上课的内容，不用颜色也能解决问题。你可以任凭选择一支蜡笔，当给出的要求是一方面或两方面不同的时候，你只要转变大小和外形就可以了。”当我讲完这些话的时候，小女孩羞怯的笑了一下，这才让我轻松了一下。

这时我发觉，真刚要让幼儿健康欢乐的成长，就要了解他们的各个方面，否则就会很有可能再不经意之间损害到他们。就像今日，那个小女孩或许已经听懂了上课的内容，但是由于本身存在的缘由让她无法顺当完成任务。假如事先我们不分青红皂白的去责怪她，那势必会在她的心理留下阴影。

x周的教育见习活动已经结束了，但教育见习给我带来的巨大影响却远没有结束。它使我走出校内，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去学习。x个月的教育见习虽然比较辛苦。但现在回想起来，才发觉，原来乏味中布满着盼望，苦涩中流露出甘甜。通过本次教育见习活动，一方面，我熬炼了自己的力量，在实践中成长；另一方面，我也学到了许多东西；但在教育见习的过程中，我也表现出了不足。

我回到学校后会更加要珍惜在校学习的时间，努力把握更多的学问，并不断深化到实践中，检验自己的学问，熬炼自己的力量，为今后更好地适应工作岗位打下坚实的基础。机遇只偏爱有预备的头脑，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素养，在与社会的接触过程中，削减磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起抱负的风帆，驶向胜利的彼岸。

幼儿园老师实习工作总结7

时间如白驹过隙，一转瞬的时间，我到幼儿园的工作已经快一年了。不仅让人感叹，欢乐的时间总是过得那么快！

在幼儿园工作的时间是我一生中最欢乐的时间之一，在这里我学会了许多在学校无法学到的东西，从生活中点点滴滴到为人处世的技巧，这一切的一切都让我感慨。感谢幼儿园领导及小伴侣家长的支持与体谅，在这里向您们道一声：感谢！您们辛苦了！在以后的日子里，我会更加努力的学习，工作，向您们看齐！

以下是我在幼儿园工作这段时间的工作记录，算是对这段时间工作的总结。

一、在思想上，熟悉到什么是幼儿教育。

在踏入工商银行幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小伴侣一起做嬉戏，学习的简洁的学问的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。

幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐进展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的动身点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满意了幼儿身心的需要，真正使幼儿在活动中得到欢乐，得到进展！

二、走近幼儿教育，让我爱上幼儿教育

工作中，每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的可爱，还掺杂着一股浓浓的人情味！

三、如何打造幼儿教育环境

1、建立活动区学习环境。

开学初，将活动室原传统的桌椅摆放形式改革为区域形式。充分利用班级结构特点、现有空间、设备、合理分割半隐藏式的，相对独立又便于幼儿合作互动的区角，并和幼儿取了寓意于名、符合幼儿认知特点的区域名称，各区角供应的各种材料便于幼儿取放、使用。还将每周护旗手、环保小卫士、值日生的'版面布置在与幼儿视线平齐的墙面上，幼儿一目了然、准时做好预备。在墙面上张贴名言：“以开心的心情学得的会永久记住”，以关心老师成为欢乐制造者。

2、让幼儿成为环境创设真正的仆人，使幼儿在与环境的互动中留下痕迹。

环境创设前的规划，征求幼儿的看法，一切活动前的预备工作，如材料、资料的收集均有幼儿、家长、老师共同完成。

3、在一日活动中发觉幼儿有不明确此时活动内容的现象，于是在全方面的互动中修订、细化、健全了各项活动常规，明确了规章，使幼儿一日活动更加合理、紧凑、有序，发挥了幼儿学习、生活的主动性。如将晨间活动（7：50—8：20）与餐后活动的内容统一，设计出活动支配图，让幼儿不用问老师自己就能看懂。

4、实行值日生、环保小卫士、护旗手轮番制。取消无法公正的评比制，给幼儿信任，调动幼儿的主动性，让幼儿以仆人翁身份促使自己进步。

5、以”我和小花做伴侣”的嘉奖形式，让幼儿把获得的各种”花”带回家张贴起来。让幼儿和自己的过去比较，看到自己的进步，增加自信念。

四、每天带着欢乐去工作

1、供应欢乐的环境。环境潜移默化地影响儿童的性格，正所谓“近朱者赤，近墨者黑”。幼儿欢乐的性格是在相宜的环境中熏陶感染形成的，是一次次欢乐的情感阅历浸润、积淀的结果。营造一个布满民主、公平、和谐、欢快气氛的环境尤为重要。让幼儿时时到处感受到老师的敬重与爱意，体验到同伴的温情与友情。正如《纲要》指出的“让幼儿在集体生活中感到暖和，心情开心，形成平安感、信任感。”我们非常关注幼儿在园的心情、情感表现，通过谈话、家长问卷收集每次活动中致使幼儿产生欢乐和不欢乐心情的因素，从中探寻规律，运用于实践工作中。加强使用能让幼儿产生有益欢乐的方法，消退化解让幼儿不欢乐的因素，以促进幼儿健康心情的进展，保证各项教育教学工作的有效落实。

我发觉，孩子们不欢乐的缘由多种多样。如，在大带小活动中，胆小的孩子担忧自己交不到伴侣；嬉戏活动中，孩子们不欢乐是由于没有玩到自己想玩的嬉戏；英语活动中，有些孩子不欢乐是由于”很难学”；午睡不敢小便是由于怕老师；集中教育活动中，孩子们最大的不欢乐经常是由于”没轮到我”、”没请我回答”、”我还没玩呢”；有的不欢乐是由于事情进展得不顺，收集到这些信息后，我竭力地反思，并将反思结果运用于实践，使用多关注多开导、手把手亲自教、增加嬉戏材料、分组活动形式、个别辅导、转变教育态度、采纳相宜教育行为等各种方式消退让幼儿产生不良心情的因素。一段时间以来，幼儿活泼开朗大胆大方多了，师生关系更融洽，互动更好了。

2、供应丰富的活动。我们设计各种健康丰富的活动，进展幼儿智能，激发广泛爱好，在活动中确认幼儿的主体地位，让幼儿充共享受“当家作主”的欢乐。转变以往较多采纳的集体教学形式，依据主题活动进程、内容需要有机整合优化使用分组、区域、小组、社会实践、参观、调查、家长助教、大带小等多种教学组织形式，使之发挥出最大的教育功效，促进了幼儿各方面有效的进展，让幼儿获得学习的欢乐，幼儿变得乐学、善学，爱提问喜思索，性格活泼开朗，大胆自信。

3、供应幼儿合作交往的机会。合作交往是幼儿欢乐的重要源泉，幼儿在合作交往中既享受欢乐又制造欢乐。让幼儿在肯定的情境中扮演角色，感受相互关爱，使他们懂得关爱别人和被人关爱都是欢乐，如两班之间的创游整合；展现活动、学习的成果，让大家相互观赏，使他们懂得观赏别人和被人观赏都是欢乐，如每个主题的幼儿作品展现；把心爱的物品带到幼儿园来，与大家共享欢乐……孩子们在合作交往中获得这样的阅历：献出的是爱心、善心，得到的是欢乐！

五、一年来的收获

经过了这几年的磨练，我在组织教育活动的时候，有肯定的进步，经过园内的业务学习，我在理论方面也增加了很多学问。在观摩课上，也学到了很多阅历，回头想想与自己刚来幼儿园的时候相比，的确提高了很多，在这里要感谢园内各位老师的细心关心，使我很快的“成长”起来。家长工作方面我们留意在各种家园活动中渗透课改理念，以老师的实际行动带动家长工作，一段时间以后，家长们乐观而主动，对我们的工作真诚确定，孩子们在家园的协作下，得到有效的提高。

幼儿园老师实习工作总结8

在小班实习的4个星期里，我学到了许多东西，不光是平常的日常工作，这次我还有幸见识到了幼儿园教研活动，对我影响很深。我得到了一次较全面、系统熬炼也学到了很多书本上所学不到学问和技能而且学到了许多关于班级管理阅历，学会了怎样运用学校所学学问结合带班实际提高幼教工作，更学会了怎样与孩子沟通。

记得第一次讲课的时候很紧急，而我一紧急就拉肚子，所以直接导致了我那天基本在厕所度过，渐渐到后来的几天习惯了一点就好多了，和孩子们咋一起的时候也会很放松，并且教了孩子许多新学问。

幼儿园实习生活还有教研活动让我受益不少，但我也深深地体会到要想一名优秀老师不仅要学识渊博其它各如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究，并且一个月里我的观念，心态，力量也在渐渐地发生变化，从中也领悟到作为一名新老师，肯定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的`态度来对待自己的工作，注意阅历的积累，注意观看有阅历的老师是如何上课的，并鉴戒她们好的方面，不断提升自己的力量。这是一个成长的过程，也是必经的过程，假如自己的态度虚心，观看认真，汲取得当，那么，就肯定能够取得进步，得到进步和进展。

这次实习对我来说是一次特别有益的磨练和尝试。我感谢我的学校给了我这次实习的机会，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的珍贵财宝。

幼儿园实习老师工作总结

幼儿园实习老师工作总结

幼儿园老师实习工作总结

幼儿园老师实习工作总结

幼儿园老师10月工作总结

幼儿园保育老师实习工作总结

幼儿园老师工作实习总结

幼儿园老师实习总结

幼儿园老师实习总结

幼儿园老师实习总结

幼儿园老师实习工作总结9

某某年月日，是一个特殊的日子，由于这天我们教育集团宜春校区的老师们来到了集团总部参与为期一个月的理论与实践学习。这是一次难得的学习时机，所以大家都很珍惜。

初到学校，校内内美丽的环境和人文气息深深地吸引了我们，老师们的热忱让我们倍感亲切，孩子们的一句句“老师好〞让我们感到作为老师的幸福，表达了集团学校教育的整体素养与文化修养。

一个星期的理论学习让自己在幼教理论方面又有了一个提升和警醒。作为一名幼儿老师不仅要有扎实的专业学问，还要有创新和探究精神，了解孩子的年龄特点，依据孩子的年龄特点和思维开展水平开展各种学习和嬉戏活动，给孩子营造一个轻松和公平的学习环境。其次，老师还要有敬业和奉献精神，关怀照看每一个孩子的心情和开展，对个别“调皮〞的孩子要实行适当的方法加以引导，切不行一味的批判指责。要信任没有教不好的孩子，只有老师的教育方法得当孩子才会情愿和你做伴侣。

让我印象最深刻的是幼儿园的环境布置，在看幼儿园的环境布置时，它们各有亮点，让我感觉耳目一新，比方：九里幼儿园和广电幼儿园给我的印象是最深刻的，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，布局有条不紊，有一股深厚的儿童化气息。每个班的班牌设计都是比拟新奇的，还有各种区域角，娃娃家、儿童医院、儿童超市，这里简直就是社会生活中的缩影，孩子们在这可以3/9

扮演社会中的各种角色，体验其中的乐趣，累积成长阅历。老师们真的很专心，把我们平常的一些废旧物品利用起来，像废报纸、鸡蛋壳、旧鞋子、毛线等在这里就变成了精致的观赏品和孩子们宠爱的玩具。从幼儿作品中可以看到他们的主题活动的开展，充分利用了空间，便于更换，老师布置的作品几乎很少，真正让孩子成为环境的仆人。活动室全部的.摆设从各个角度考虑都是那么适合孩子，有熬炼孩子自理力量的值日生，有培育孩子早期阅读习惯的图书角，有供孩子探究和发觉自然的植物角也特殊丰富，我们每到一所幼儿园都会感受到每所幼儿园都有一支布满爱心，朝气蓬勃的老师队伍。

幼儿园的共享阅读绘本课程教学也是很值得我们学习的，在听了几位老师的汇报课后发觉孩子们都很喜爱这套绘本，而且很感爱好，也愿意用语言表达自己在图画中捕获到的信息，孩子们对故事的内容记忆也比拟深刻。老师引导的也很恰当，采纳了各式各样的教学方法，引导孩子对绘本内容的理解，让孩子养成良好的阅读习惯，如：两根手指翻一翻，一起翻到第8页。这让我想起以前在教学中的误区，只让孩子拿着绘本单独阅读，老师简洁描述故事的主要内容。现在才知道正确的绘本教学方法，要让他们体会画面和文字的联系，应创设多种不同的阅读模式，关心幼儿胜利阅读、有效阅读，从阅读中体验欢乐，获得阅历。

这次在学习过程中让我取得了很大的收获，弥补了以前很多的缺乏，也让我感受到作为一名幼儿老师的不易，要想作为一名优秀的幼儿老师更难。但是我信任只要专心去做好每一件事，用爱去感染每一位孩子，用行动去获得家长的信任，我们的宜春百树幼教肯定会很美好，我们的孩子肯定会很欢乐，我们的家长肯定会很放心，我们的老师肯定会很幸福。

幼儿园老师实习工作总结10

当新年的钟声悄然隐去，和着春风我们走进了新的学期，此刻伴随着夏日的气息，这个学期又接近了尾声，不能不感叹时间的飞逝。看着这群可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……现对本学期各个方面的工作进行总结如下：

一、教育教学工作

1、在教育教学工作中，我们分析本班孩子情景，依据《纲要》和教材要求，仔细制定学期工作方案，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，开阔了孩子们的视野，帮忙他们获得了丰富的生活阅历。我们注意发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙资料，为孩子开拓动手的小天地，充分利用班级的小栏目、小角区，使他们有动手动脑的场所。

我们留意培育孩子良好的学习习惯和初步的学习本领。经过老师一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都布满了爱好，能乐观主动地参与各类教学活动，喜爱参加操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用一般话进行简洁的表达和沟通，大部分幼儿能大胆地发表自我的看法，对自我动手操作进行的探究活动和表演活动布满了爱好和热忱，乐于英勇地在团风光前发言和表演。幼儿在爱好爱好的驱动下，乐观参加各项消遣表演活动。

嬉戏化教学。小班教学资料以嬉戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，简便的氛围，让幼儿有一个开心的心境参加。其次，我们仔细备课，设计好每个活动，经过各种教育手段激发幼儿学习的爱好。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合、支持者、引导者。我们把“课”当成“嬉戏”上，把“嬉戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的留意力。

2、我们重视班级常规的培育，不断发觉问题，准时解决问题。从我班男孩子比女孩子多，男孩子天性顽皮，所以我班的平安教育也是重中之重。我们随时引导幼儿留意观看身边危急的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先查找那些地方可能发生危急，应当怎样玩仔细排查班级里的担心全隐患，做到早发觉早解决，利用嬉戏让幼儿查找班里担心全的地方，教育幼儿不触摸危急的角落。如：桌缝、桌角、门、琴等。经过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好，玩嬉戏中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活卫生习惯方面，培育幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯。

我们注意培育孩子良好的习惯和常规，在组织孩子们的一日生活中，我们常会遇到这样或那样的难题。怎样才能进行有效地调整和掌握，需要老师不断地探究和实践，有时还需要一点点的技巧。

二、保育工作方面

1、我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都关注，观看他们心情上的变化，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告知老师对他们的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中开心地成长。

2、注意细节的观看，护理好每一位幼儿，让孩子舒心，让家长满足、放心。

3、严格执行班级卫生消毒工作。我们两位老师每一天必需根据规定的章程清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传，加强消毒工作，将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。

三、家长工作

一个班的工作能否得以顺当的开展，除了靠老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和协作。所以，我们非常重视家长工作。我们开设家园联系栏，为家长供应各周教育教学资料、各类教育信息、保教学问等。当然，在课程实施时需要家长帮忙的地方还真多，有了这些在家长协作下的前期工作，我们预设的活动，目的性就更强了，针对性也更加明显，且预备充分了，活动开展起来也会特别的顺当。所以我们虚心理解家长给我们提出的看法和提议，主动地与家长沟通，共同探讨科学育儿的方法，沟通阅历，依据幼儿的共性特点因材施教，实行适当有效的方法引导教育他们，使其在原有水平上得到提高，我们的.工作也得到了家长的确定与表扬。

1、主动亲切地与家长沟通。

我们充分利用了早接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自我孩子在园的情景。

2、定期进行电访。

3、让家长参加到我们的工作中

经过大家一学年来辛勤工作，无私奉献，本班幼儿在学习和生活上都有必需的提高，他们健康、聪慧、活泼，好表现自我，汲取学问快。动作进展均良好，运动本领强，基本动作协调；喜爱绘画和动手操作活动；口语方面进展较好，思维活跃，口齿清楚，好表达。有良好的学习，生活、行为、习惯，有必需的纪律性，能遵守幼儿园班级的各项常规，喜爱班团体，有必需的团体荣誉感。可是，有成果也有不足，比如：孩子们的常规尚不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有很多孩子比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小伴侣擦嘴、漱口常常遗忘，时时的要老师提示等，这些都有待于我们在以后的工作不断的探究、不断的加强。所以，今后的努力方向是：

1、进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的力量。

2、加强对幼儿的讨论，熟识并敏捷运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。

3、发挥本班两老师的协作、奉献精神，全面提高班级工作质量。

幼儿园老师实习工作总结11

这几月经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这是见证我这样一个全新的成长。使我熟悉到正确的人生观，价值观。也盼望我和陈老师的工作能协作的更默契。

老师是一个崇高而神圣的职业，但幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工急躁、细心、爱心、责任心并重，缺一不行，总之，要当一名好幼教不简单啊~在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿老师的要求是越来越高。我情愿用我的全部热忱与爱心，换取孩子们的快乐以及家长的诚意，实习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到将来的幼儿教育事业。

实习工作圆满结束了，回顾这一个月的`生活，感慨颇多：从刚开头的不适应到后面的应付自如，从刚开头的懵懂到后面的清楚，从刚开头的困惑到后面的豁然开朗，从刚开头的辛苦到后面的轻松，可以说我们在不断地历练，不断地进步，不断地成熟……我们学习东西很快，短短的一个多月，我们都已初具准老师风范，能很好，能很好地驾驭一堂课，有点甚至不逊于准老师。可以说实习让我们学到了太多东西，我们对老师工作也有了更深刻的熟悉，为我们以后从事幼教事业打下了坚实的基础。现将本学期工作总结如下。

1、备课：衡量一个老师好坏总免不了评价课堂，好的课堂当然需要充分的预备工作。本学期，我们班级组采纳的集体备课的形式，每位老师备一周的课程，班上两位老师分工担当八门课的任课，我选择的语言，音乐，美术，健康，另外加一个特色课程。在每周自己二次备课时，我首先会选择采纳教材所供应的教案，在考虑本班幼儿的现实状况后进行适当的修改，由于阅历不足，有时候老师用书的教案并不能适合自己的课堂，而自己所设计的课堂又缺乏灵动性，所以在备课这块，下学期应再次琢磨，求质不求量，盼望设计几篇属于自己的教育活动。

2、教学活动：第一次带班，我那种慌乱的心情也是不停的涌上来，通过指导师的引导，我知道了当一名优秀的幼儿园老师，并不是你课上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，由于保教结合，保育是排在第一位。在晨间接待时，你要与每一位幼儿问好，给他们一个微笑，观看一下他们的脸。在晨间活动时，你要照看到刚来的幼儿，是不是有器材玩，是不是会玩器材，虽然你要很认真的观看、照看，但你的身后也必需要有一双眼睛，能准时给做得好的幼儿一个确定的眼神。

3、公开展现：本学期我就预备了两次公开活动，第一次是美术赛课，预备的不是很充分，课堂内容不是很新奇，没有创新，各位评委老师的给了我很好的建议，我对此进行了修改和总结;其次次是师徒结对的展现课，《小蚂蚁和大西瓜》，师父细心给我修改了教案，但是由于道具的缺少，课堂效果令人不太满足。本节课内容与冬季主题不太相关，所以我预备等到了“吃西瓜”的时候将道具预备好，再次修改本节课。

4、听课：本学期我主要向本班老老师及邻居班级的老师学习教学阅历，在美术赛课中，乐观去记录其他各班级各班老师的优秀课堂，把握每次出去学习的机会，并把学习的阅历带回自己的课堂。

幼儿园老师实习工作总结12

20xx年xx月，我在XX幼儿园实习了半个月。在这次实习中，我第一次知道如何理解和喜爱孩子。我必需有许多急躁、细心和爱。这是我们学习和努力的方向。我在实习中增加了学问，才意识到当老师难，当幼儿园老师难；我也明白自己的缺点。我们应当回到学校丰富学问，弥补差距。

每个孩子都有自己的内心世界，他们就像一把锁，老师是打开锁的仆人。真正进入孩子的世界，发觉他们，转变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。

和孩子们在一起很好玩，我真的很惦念他们。我们也当了张老师！经过实习，我发觉要成为一名真正合格的幼儿园老师并不简单，仅仅依靠我现在学到的学问是远远不够的。

和孩子们在一起的`喜怒哀乐，此刻回想起来就像一串冰糖葫芦，紧紧地串在一起，甜甜的。

我情愿用我的热忱换取孩子们的安心；我情愿用我的真诚换取孩子们的幸福；我情愿用我的真诚换取大家的认可。

作为一名新老师，欢乐中有困惑，欢乐中有感悟。孩子的教育和成长把握在幼儿老师手中，我真的感受到了这个职业的神圣！

只有坏老师，没有坏孩子。学前教育是一个需要爱的专业。为了应对天真的孩子，我们应当用母亲般的心去照看他们。在短暂的实习中，我加强了自己的选择。

幼儿园老师实习工作总结13

孩子是百花园中的小花朵，而我们就是细心培育每一朵小花的园丁。那么，怎样才能成为一名好的园丁呢？经过这两个月的实习生活，我觉得一个好的幼儿老师不但要有爱心，责任心，还要有足够的专业学问和阅历。我发觉，要当一名优秀的幼儿园老师是很有挑战性的。

还记得当我第一天跨进幼儿园时，心情是很简单的：即快乐，兴奋然而又很可怕。快乐的是自己最终可以离开学校的生活，进入课堂，走进小伴侣们中间，实践自己这三年来的成果。而可怕的是不知如何去面对那些可爱的孩子，使他们能接纳自己。但随着实间的消逝，我那可怕的心情消逝了。有的只是对其次天的美妙向往。

作为一名新老师，往往对小伴侣们的了解不够透彻，简单失控。小伴侣们对新老师都比较“新奇”我们很难一下子在他们面前树立威信，导致许多小伴侣对新老师的话都是爱听不听的。我到现在还清晰地记得我第一次给他们是上课时的情景：那天上的'是语言课《喜爱大东西的国王》。头一天晚上我已经把故事背的很熟了，可到了其次天，我已走到小伴侣们的面前，脑子里却一片空白。不知该说什么。下面的小孩就开头各顾各的在讲话，根本不把我这个老师放在眼里。我只好发小读本该他们看，然后跟他们讲，边讲边提问。他们举手很乐观，可每当我叫了一个人起来回答问题时，其他人会很绝望的放下小手，然后接着就跟旁边的人讲话，也不听别的小伴侣回答。我几次叫他们宁静，可过不了一分钟，他们又开头讲话。我当时真想放弃这堂课，可一个老师的责任心不允许我那样做，我只好硬着头皮上下去。我都不知道我是怎么结束这堂课的，只知道这是一堂很失败的课。课后，王老师告知我说，想要把课上好，就必需先管好班上的纪律。而要想管好纪律就肯定要对他们“凶”。由于在之前的两个星期里我们属于见习生，只是看老师上课。对班上的小孩也总是笑眯眯的，从不“凶”他们。或许正由于如此，他们根本就不怕我。

通过实习的日子一每天的过去，慢慢的，我上课比以前有了进步。在实习中，我敬重孩子，努力走进孩子，仔细思索适合班里孩子的教育教学方法；我学习关注每一个孩子，尽自己最大的努力满意孩子进展的需求；学习在上课的过程中发觉问题，反思自己的教学，每周记录教育教学中的困难及反思；学习在活动中观看幼儿的一言一行以及他们对事物的反应，行为态度和学习状况，并进行记录，提高自己的观看记录力量。我觉得在实习期间，我最大的收获是源于对孩子的观看。我们最需要做的就是用布满鼓舞的目光和言语，激发孩子的自信，鼓舞他们