北师大版八年级生物上册期中素养综合测试课件

期中素养综合测试(满分100分,限时60分钟)一、选择题(每小题2分,共40分)1.(学科素养·科学思维)(2024广东惠东期中)惠东南湖公园是

健身、休闲和观光的好去处,人们可以沿着水泥道跑步锻炼,

也可以悠闲地散步,看看飞来飞去的鸟儿或是浮出水面的

鱼。以上所提到的人和动物的运动方式依次为

(

)A.行走、奔跑、游泳、飞行B.奔跑、行走、飞行、游泳C.行走、奔跑、飞行、游泳D.奔跑、行走、游泳、飞行B解析人“跑步锻炼”的运动方式是奔跑,“散步”的运动

方式是行走,“飞来飞去的鸟儿”的运动方式是飞行,鱼在水

中游泳。2.(新独家原创)2023年,新疆天山的一只母狼试图捕食一个

牧民放养的羊时被2只牧羊犬咬伤。几天后的夜里,头狼带

领狼群来到这个牧民的帐篷外,在咬死了2只牧羊犬后,又从

羊圈外面挖地洞钻入羊圈,一夜咬死了几十只羊。下列分析

不合理的是

(

)A.狼捕食羊属于取食行为B.从行为的获得途径上分析,牧羊犬保护羊的行为属于先天性行为C.母狼被牧羊犬咬伤后迅速逃离,是一种防御行为D.狼具有社群行为B解析牧羊犬保护羊的行为是在生活过程中,通过生活经验

和学习逐渐形成的后天学习行为。3.(2021山东枣庄中考)“运动演绎精彩,健康成就未来”。

下列有关动物运动的叙述,正确的是

(

)A.人体的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成B.骨骼肌至少跨一个关节,由肌腱附着在同一块骨上C.关节囊内外的韧带,可以使关节既牢固又灵活D.任何一个动作,只需要运动系统参与即可完成A解析骨骼肌至少跨一个关节,由肌腱附着在相邻的骨上。

关节囊内外的韧带,可以使关节牢固;关节软骨和关节腔内的

滑液使关节灵活。运动并不是仅靠运动系统来完成的,还需

要神经系统的协调和控制,需要消化系统、呼吸系统、循环

系统等系统的配合。4.(2022新疆中考改编)2022年5月,在新疆博州精河县附近发

生了盘羊群遭雪豹攻击的事件。一只盘羊逃跑时掉队,可能

的原因是其受到惊吓未能接到羊群首领发出的信号,出现了

迷路状况。从这个事件可以看出,盘羊具有(

)A.繁殖行为

B.迁徙行为C.社群行为

D.攻击行为C解析盘羊营群体生活,群体内部存在等级制度,具有社群行为。5.(学科素养·科学思维)(2024安徽临泉期中)如表是同学们根

据平时的观察,记录下来的部分动物的运动情况,从表格中不

能得出的结论是

(

)动物运动方式生活环境运动结构马奔跑或行走陆地四肢麻雀飞行、跳跃空中、陆地翼、后肢马陆爬行陆地附肢AA.所有动物的运动都需要消耗能量B.动物的运动方式和运动结构相适应C.一种动物可能有多种运动方式D.动物的运动方式与生活环境有关解析表中内容说明动物的运动方式和运动结构相适应,如

马用四肢奔跑或行走;动物的运动方式与生活环境有关,如麻

雀用翼在空中飞行;一种动物可能有多种运动方式,如马可在

陆地上奔跑或行走;表中内容不能说明所有动物的运动都需

要消耗能量。6.(学科素养·科学思维)(2023黑龙江龙东地区中考)下列动物

的行为与其类型对应错误的是

(

)A.小鼠走迷宫获取食物——学习行为B.蚂蚁营群体生活——社会(社群)行为C.鸟类的迁徙——先天性行为D.蜘蛛结网——学习行为D解析“蜘蛛结网”是生来就有的、由体内遗传物质决定

的先天性行为。7.(生活情境·立定跳远)(2023四川宜宾中考)立定跳远是2023

年宜宾市高中阶段招生体育考试的必考项目。立定跳远的

动作口诀是一摆二蹲三跳四落地,如图所示。下列有关叙述

错误的是

(

)

AA.“一摆”中同学的肱二头肌、肱三头肌分别处于收缩、

舒张状态B.“二蹲”中骨骼肌受到神经传来的刺激时,会牵动骨绕关

节活动C.运动中关节非常灵活,是因为有关节软骨和关节腔内的滑液D.同学们在考试时能够完成立定跳远这一行为属于学习行为解析“一摆”中同学上肢处于伸肘状态,肱二头肌舒张,肱

三头肌收缩。8.(学科素养·科学思维)(2023山东日照中考改编)动物在生态

系统中起重要作用,下列说法错误的是

(

)A.只有植食动物才能促进生态系统的物质循环B.位于食物链顶端的动物大量死亡,可能导致生态系统崩溃C.动物消化道中有多种消化酶,能加快有机物的分解,促进物

质循环D.当某种动物数量过多时,可以利用其天敌加以控制A解析植食动物、肉食动物和杂食动物都能促进生态系统

的物质循环。生态系统中食物链顶端的动物大量死亡,可能

会引起其他生物的数量发生急剧变化,导致生态系统崩溃。

动物消化道中有多种消化酶,消化酶能加快有机物的分解,从

而促进生态系统中的物质循环。生态系统中某种动物的数

量过多时,会对其他生物的生存造成影响,可利用其天敌加以

控制。9.(跨学科·地理)(2022浙江湖州中考)春天日照时间逐渐变长,

大多数鸟类进入生殖季节,其机制是鸟类的视网膜感受日照

时间变长的刺激,通过神经将信息传给效应器,效应器分泌激

素,最终引起卵巢分泌性激素。下列叙述中,正确的是

(

)A.日照时间的长短变化是由地球自转造成的B.鸟类的生殖行为属于后天学习行为C.鸟类的生殖行为仅受激素的调节D.从视网膜感受刺激到效应器分泌激素的过程属于反射D解析日照时间的长短变化是由地球公转造成的。鸟类的

生殖行为是生来就有的,由遗传物质决定的先天性行为,受神

经系统和内分泌系统分泌的激素的调节。10.(2023陕西西安期中改编)下列关于动物社群行为的说法

中,正确的是

(

)A.具有社群行为的动物离开群体后无法独立生活,很快死亡B.具有社群行为的动物群体中,往往是年长者为“首领”C.具有社群行为的动物群体内,个体间也有斗争D.有组织、有分工、有等级是社群行为的三个必备条件C解析有些具有社群行为的动物,离开群体后也能独立生

活。具有社群行为的动物群体中,“首领”是群体中攻击行

为的获胜者,不一定是年长者。有的具有社群行为的动物群

体中会形成等级,但并不是所有具有社群行为的动物群体内

都形成等级。11.(新独家原创)皱纹桃蘑菇(如图)喜欢生长在树桩或枯木

上,带有桃子的颜色和果香。皱纹桃蘑菇是不可食用的,但其

具有一些药用价值。下列认识中不正确的是

(

)A.皱纹桃蘑菇营寄生或腐生生活B.采集到皱纹桃蘑菇,不要食用,可提供给医药科研单位C.皱纹桃蘑菇依靠孢子进行生殖D.皱纹桃蘑菇的菌柄和菌盖是由菌丝构成的A解析皱纹桃蘑菇营腐生生活。12.(数据分析题·图)(探究实践题·设计对照实验)(2023山东潍

坊中考)獭兔在进化过程中产生了许多增强消化的机制,如食

粪行为。为研究食粪行为对獭兔生长发育(体重)的影响,科

研人员将若干生长状况相同的獭兔平均分为三组:甲组戴禁

食粪项圈;乙组戴项圈,不影响食粪;丙组不进行处理。在同

等条件下培育并在不同日龄进行数据测量,结果如图。下列

说法错误的是

(

)CA.为保证准确性,图中体重应指各组獭兔的平均体重B.设置乙组的目的是排除“戴项圈”因素对獭兔体重的影响C.该实验中甲组为实验组,乙组和丙组为对照组D.食粪行为促进獭兔的生长发育与粪便可能改善肠道环境有关

解析为保证实验结果的准确性,减小误差,图中体重应指各

组獭兔的平均体重。设置乙组的目的是与丙组形成对照,目

的是排除“戴项圈”因素对獭兔体重的影响。该实验中甲

组和乙组对实验变量进行处理,为实验组,丙组没有对实验变

量进行处理,为对照组。实验结果说明食粪行为促进獭兔的

生长发育,粪便可能与改善肠道环境有关。13.(2023四川自贡中考)琉璃草的果实上长着密密的锚状小

刺,郊游时人一旦碰到就很容易粘在身上将其带走。人在这

一过程中起到的作用是

(

)

A.可以帮助琉璃草传播花粉

B.帮助琉璃草顺利传播种子C.维持生态系统的平衡状态D.促进生态系统的物质循环B解析琉璃草的果实上长着密密的锚状小刺,郊游时人一旦

碰到就很容易粘在身上,从而将其带走,无意中帮助琉璃草传

播种子。14.(2021湖南怀化中考)链球菌可导致扁桃体发炎,关于链球

菌的叙述错误的是

(

)A.有成形的细胞核

B.体内无叶绿体C.进行分裂生殖

D.单细胞生物A解析链球菌属于细菌,其细胞内没有成形的细胞核。15.(学科素养·态度责任)(2024河南太康期中改编)青海可可

西里国家级自然保护区,被列入世界遗产名录,主要是保护藏

羚羊、野牦牛、藏野驴、藏原羚等珍稀野生动物、植物及

其栖息环境。下列分析正确的是

(

)A.藏羚羊遇到狼时,以行走的方式快速逃跑B.建立自然保护区是保护生物多样性最根本的措施C.不法分子疯狂偷猎不是导致藏羚羊濒临灭绝的主要原因D.藏羚羊、野牦牛、藏野驴、藏原羚等珍稀野生动物及狼

等,都能影响和改变环境D解析藏羚羊遇到狼时,以奔跑的方式快速逃跑。保护生物

的栖息地和生态系统的多样性是保护生物多样性最根本的

措施,建立自然保护区是保护生物多样性的最有效措施。不

法分子疯狂偷猎是导致藏羚羊濒临灭绝的主要原因。16.(2022湖北咸宁中考改编)细菌、真菌和病毒种类繁多、

分布广泛,是生态系统的重要组成部分。下列叙述正确的是

(

)A.霉菌、酵母菌等真菌不具有真正的细胞核B.病毒一旦侵入人体,就会使人患病C.馒头变质长出的“毛”是由细菌形成的菌落D.腐生性细菌和真菌对自然界中的物质循环起着重要作用D解析霉菌、酵母菌等真菌具有真正的细胞核。病毒中能

使人患病的通常只有动物病毒,即使动物病毒侵入人体,由于

人体具有一定的免疫能力,也不一定患病。馒头变质长出的

“毛”是由霉菌形成的菌落,霉菌属于真菌。17.(新中考·国防教育)2024年1月1日,在天安门广场,有7.3万

人观看元旦升国旗仪式。国旗护卫队迈着铿锵有力的步伐,

沿着中轴线,踏上金水桥,穿过长安街,来到旗杆下。“向国

旗——敬礼!”7时36分,军乐团奏响雄壮的旋律,升旗手扬起

国旗,全场观众自发齐唱《义勇军进行曲》。下列相关认识

中,不正确的是

(

)AA.国旗护卫队战士步行前进的过程中,只需要运动系统的参与B.国旗护卫队战士摆臂时,参与活动的关节有肩关节、肘关节等C.国旗护卫队战士持枪的各种动作,都属于后天学习行为D.升旗手向国旗敬礼时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张解析

人体的运动并不是仅靠运动系统完成的,还需要神经系统的调节和其他系统的配合。18.(2023江苏宿迁中考)生物社团的同学利用周末参观了当

地的食用菌种植场,参观后,同学们针对蘑菇展开了激烈讨

论,下列说法不正确的是

(

)A.蘑菇是一类大型的真菌B.蘑菇的营养方式为异养C.蘑菇都可以食用D.蘑菇能产生孢子进行繁殖C解析有些蘑菇可以食用,但是有的蘑菇有剧毒,如毒鹅膏

菌,误食后,严重者可能导致死亡。19.(跨学科·发酵食品制作类)(2023山东青岛中考)我国发酵

技术历史悠久,《齐民要术》中就有对酿造米酒和腌制泡菜

的相关记载,“浸曲发……净淘米八斗,炊作饭,舒令极冷”;

“作盐水,令极咸,於盐水中洗菜……其洗菜盐水,澄取清者,

泻著瓮中,令没菜把即止”。大意是“浸湿酒曲,将八斗米洗

净,蒸熟后摊开凉透”“用浓盐水洗菜,然后将盐水清澈部分

倒入泡菜坛,直至将菜浸没”。下列关于腌制泡菜的叙述,正

确的是

(

)BA.“於盐水中洗菜”能够杀死蔬菜表面所有的微生物B.“令没菜把即止”是为了给乳酸菌提供无氧环境C.腌制过程中,要经常打开泡菜坛盖子确认腌制效果D.泡菜中的乳酸菌和酿酒用的酵母菌细胞结构相同解析高浓度的食盐溶液能抑制微生物的生长和繁殖,但不

能杀死蔬菜表面所有的微生物。“令没菜把即止”隔绝了

空气,是为了给乳酸菌提供无氧环境。腌制过程中,不能经常

打开泡菜坛盖子,否则腌制的泡菜会失败。乳酸菌属于细菌,

没有成形的细胞核;酵母菌属于真菌,有成形的细胞核;二者

细胞结构不同。跨学科解读依据乳酸菌发酵所需的环境条件,选择恰当的

容器,按照一定的操作规范和程序制作泡菜。20.(探究实践题·评价实验方案)(2022四川眉山中考)为了证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组的同学分别提出了四种实验方案。四种方案的共同点:将同一种树的落叶分成甲、乙两组,实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿。下列四种方案中最为合理的是

(

)A.将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下B.将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条件下C.两组经灭菌后,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后放在自然条件下D.两组经灭菌后,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后放在无菌条件下D解析该实验的变量为细菌,因此除接种细菌外其他条件都

应相同,D符合题意。二、非选择题(共60分)21.[答案含评分细则](识图分析题·概念图)(2024河北定西期

中)(12分)图1~图3分别是与人体运动相关的概念图和结构示

意图。请据图回答下列问题:

(1)图1中[A]和[B]分别表示

、

,在运动中分别起

、

的作用。(2)骨骼肌在运动中起

的作用。图2中的股四头肌、腘绳肌参与了屈膝和伸膝动作(原理与屈肘、伸肘类似)。运动员在跑步过程中,伸膝时股四头肌和腘绳肌的状态分别为

、

(填“收缩”或“舒张”),而屈膝时则相反。(3)图3是关节的结构模式图。[②]、[⑥]分别是

、

。图中[①]

与关节的牢固性和灵活性都有关。骨关节杠杆支点提供动力收缩舒张关节腔关节面关节囊(4)动物做任何动作时,都不是由一块

收缩就能完成

的,而是由

三者协作完成的。

骨骼肌骨、关节和骨骼肌【评分细则】本题每空1分,共12分。(1)第2空答“能活动

的骨连结”也可得分。(2)第1空答“动力”也可得分。(4)

第2空顺序颠倒也可得分。解析

(1)人体运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成,骨连结

的主要形式是关节;因此,图1中A和B分别表示骨、关节。骨

在运动中起杠杆的作用,关节起支点的作用,骨骼肌起动力的

作用。(2)骨骼肌在运动中起提供动力的作用。在跑步过程

中,伸膝时股四头肌和腘绳肌的状态分别为收缩、舒张,而屈

膝时则相反。(3)图3中,①是关节囊,②是关节腔,③是关节

头,④是关节软骨,⑤是关节窝,⑥是关节面。(4)骨骼肌只能

收缩牵拉骨而不能将骨复位,一个动作的完成至少由两组骨

骼肌相互配合共同完成。动物做任何动作时,都不是由一块骨骼肌收缩就能完成的,而是由骨、关节和骨骼肌协作完成

的。22.[答案含评分细则](识图分析题·概念图)(2023辽宁营口中

考改编)(12分)分析资料,回答问题:资料一

辽宁省有海洋、森林、湿地、农田等多种生态系

统。省内野生动物资源比较丰富,其中有哺乳类81种,鸟类38

3种,爬行类28种,两栖类16种,鱼类258种。资料二

如图是某农田生态系统部分生物构成的食物网示

意图。(1)资料一体现了生物多样性中的生态系统多样性和

多样性。(2)资料二中玉米是该农田生态系统的

者,麻雀是该农

田生态系统中的

者。(3)资料二中共有

条食物链。若蝗虫泛滥成灾,会导

致该农田生态系统遭到严重破坏,无法恢复。物种生产消费4(4)地球上最大的生态系统是

,是所有生物共同的

家园。生物圈【评分细则】

(1)2分。答“物种”“生物种类”或“生

物的种类”都可得分。(2)每空3分。(3)2分。答“四”也可

得分。(4)2分。解析

(1)生物的多样性包括物种多样性、遗传多样性和生

态系统多样性三个层次。资料一中体现了生物多样性中的

生态系统多样性和物种多样性。(2)资料二中玉米是该农田

生态系统中的生产者,麻雀是该农田生态系统中的消费者。

(3)资料二所示的食物网中共有4条食物链,分别是玉米→鼠

→蛇,玉米→麻雀→蛇,玉米→蝗虫→麻雀→蛇,玉米→蝗虫

→蜘蛛→麻雀→蛇。(4)生物圈是地球上最大的生态系统。23.[答案含评分细则](学科素养·探究实践)(2024福建湖里期

中)

(14分)前段时间,东东为蚕宝宝寻找桑叶而大费周章。他

向老师提出一个问题:家蚕最爱吃桑叶,而不爱吃其他树叶,

这是先天性行为吗?老师表扬东东的问题很有价值,并建议

同学们针对这一问题开展实验探究。如图是同学们设计的

实验装置。请分析回答:(1)该实验的变量是

。为保证变量单一,同学们

的做法有

(写出一点即可)等。树叶的种类将每种树叶处理成大小、形状、数量相等的圆片(2)实验用的家蚕最好选择

(填“孵化出一周

的幼虫”或“刚刚孵化出的幼虫”),原因是

。(3)同学们对该实验作出的假设是家蚕最爱吃桑叶是先天性

行为。多次重复实验的结果基本都是

,于是他们得出了与假设一致的实验结论。刚刚孵化出的幼虫可排除学习行为的干扰多数家蚕幼虫爬向桑叶并取食(4)东东通过查阅资料得知,家蚕的味觉受体基因GR66与其

食性有关。在正常饲养条件下,有些GR66基因发生变异的蚕

宝宝会出现“味盲”现象,除了吃桑叶以外,还爱吃苹果、梨、玉米、大豆、花生甚至面包等其他家蚕拒吃的“零

食”。这一研究结果解释了“家蚕最爱吃桑叶”这一行为

是由

决定的。(5)做完实验后,你认为同学们应怎样处理这些蚕宝宝呢?

。遗传物质可继续饲养,观察家蚕的生长、发育、吐丝结茧等过程【评分细则】本题每空2分,共14分。(1)第1空答“树叶的

类别”或“不同种类的树叶”亦可得分。第2空答“使用同

样的打孔器处理叶片”“所用家蚕幼虫大小相似”或“把

家蚕幼虫放在与几种叶圆片距离相等的位置”也可得分;其

他合理答案亦可得分。(2)第2空答“可排除生活经验的干

扰”“刚刚孵化出的幼虫尚未经过学习,其食性全凭本能”

或“孵化出一周的家蚕幼虫已经吃过桑叶,可能会由于习惯

而取食桑叶”亦可得分。(3)答“家蚕只取食桑叶”或“多

数蚕宝宝去吃桑叶而不吃另外三种树叶”也可得分。(4)答“遗传因素”也可得分。(5)答“用作其他探究实验的材

料”或其他合理答案亦可得分。解析

(1)为了探究家蚕最爱吃桑叶是不是先天性行为,就需

要设置以树叶的种类为变量的对照实验。为保证变量单一,

要将每种树叶处理成大小、形状、数量相等的圆片(或使用

同样的打孔器处理叶片;所用家蚕幼虫大小相似;把家蚕幼虫

放在与几种叶圆片距离相等的位置)。(2)实验用的家蚕最好

选择刚刚孵化出的幼虫,原因是可排除学习行为的干扰。(3)

该实验作出的假设是家蚕最爱吃桑叶是先天性行为。多次

重复实验的结果基本都是多数家蚕幼虫爬向桑叶并取食,即

可得出与假设一致的实验结论。(4)题述资料说明“家蚕最爱吃桑叶”这一行为与味觉受体基因GR66有关,是由遗传物

质决定的。(5)为了保护动物,做完实验后,可继续饲养,观察

家蚕的生长、发育、吐丝结茧等过程;或用作其他探究实验

的材料。24.[答案含评分细则](2023湖南怀化中考)(10分)每年的10月

15日为“全球洗手日”。乐乐同学为了探究洗手前后手上

细菌数量变化的情况,设计了如下实验:步骤一:取三套装有等量牛肉汁培养基的培养皿(已经高温灭

菌),分别标记为①、②、③号。步骤二:①号培养皿不进行处理,洗手前在②号培养皿的培养

基上按下手印,洗手后在③号培养皿的培养基上按下手印(处

理如图所示),加盖封好。步骤三:将①号、②号和③号培养皿同时放置在恒温箱中培养,每天观察并做好记录。请分析回答:

(1)在培养细菌、真菌的过程中,为了排除杂菌污染,应该对

培养基进行

处理。(2)在培养基上按手印相当于细菌、真菌一般培养方法中的

。高温灭菌接种

(3)上述实验中①号作为

。(4)一段时间后,②号培养皿中出现的细菌菌落明显多于③号

培养皿,则实验结论为:

。(5)请你为“全球洗手日”写一条宣传标语:

。对照组

洗手前比洗手后的细菌多常洗手,健康永久【评分细则】本题每空2分,共10分。(4)答“洗手前比洗

手后的细菌数量多”“洗手后细菌数量减少”或“洗手能

减少手上细菌的数量”均可得分。(5)其他合理答案也可得

分。解析

(1)实验前要将培养皿和培养基进行高温灭菌处理,以

杀死培养皿、培养基上原有