五年级下册道德与法治-【说课稿】5 建立良好的公共秩序_第1页
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文档简介

5建立良好的公共秩序说课稿尊敬的各位评委、老师,大家好,今日我说课的题目是《建立良好的公共秩序》(板书课题

)下面我将从说教材、说教法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课作具体阐述。一、说教材“建立良好的公共秩序”主要让学生懂得自觉遵守公共秩序,才能构建和谐有序的公共生活.“我参与我奉献”引导学生认识到在参与公共生活的过程中,公平相待、文明有礼、服务社区、参与公益是构建和谐社会需要秉持的价值选择,

增加学生的责任意识,激发学生的亲社会情感。学情分析五班级的学生已经有了肯定的生活经验.但是基础不一、智力因素和认知水平也有差异。五班级的学生对待事情有着自己的看法和观点,具有推断是非的能力。知道什么该做什么不该做.但做事又有片面性,还需老师指导,对于道德与法治这门学科,有些家长、学生认为是小学科,学不学无关累登,因此学生対该学科的学习也不够重视.课前预习不够充分。依据新课标和本课的教学内容与特点,结合学情,我设定了本课时的教学目标:1.知道公共生活需要良好秩序来维护,初步形成规章意识。2.明确构建有序和谐的公共生活人人有责,乐观参与公共生活。学会从不同角度观察社会现象,尝试用合法、合理的方式解决生活问题为了落实本课时的教学目标,我将教学重难点设定如下:教学重点:帮忙学生认识到公共生活需要良好的秩序来维护,树立共生活需要秩序的观念。教学难点:让学生从个人、社会、国家丨的角度综合思考如何共建有序生活。二、说教法新课标要求:学生是学习和进展的主体;课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验,引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式,采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法,协作现代教学手段,使学生乐观参与到教学活动中来。三、说教学过程(一)、谈话导入同学们,公共场所是我们大家共同生活、学习、工作的地方,需要有良好的秩序来维护。街道上的行人和车辆顺畅通行,需要公共交通秩序;公国里人们愉快地游玩,需要公共卫生秩序……良好的公共秩序是人们安居乐业的保障,是社会稳定和进步的基础。今日,我们一起学习第5课《建立良好的公共秩序》。(二)、说一说1、

你到过哪些公共场所?你知道这些公共场所的秩序吗?2、

议议、做做:同学们常去公共场所,请你照例子用有关的规章提示大家,明确有关公共场所应遵守的公共秩序。a.上车时;b.到影剧院;c.到游乐场;d.在商店3、

同学们说得很好,有了规章的约束,我们的生活可以更加和谐有序。4、

除了这些规章外,生活中也有许多规章,上节课老师已经让同学们去观察生活,收集我们身边的规章了,谁乐意把自己收集的规章与大家共享一下。5、

学生共享自己收集到的身边的规章。6、

老师引导:听了同学们的发言,你有什么感受?没有规章,我们连走路都不平安,看来规章是非常重要的。(三)、认识公共标志1、

(出示课件)你在哪些公共场所见过这样的标志?(出示:请清静、请依次排队、请勿吸烟…)2、

当你看到这些标志时你是怎样做的?小结:公共标志的设置一方面有利于维护良好的公共秩序,利于保护人们的生命财产平安。另一方面,更多关注社会生活中的公共标志,在理解公共标志设置意义的基础上,形成有序参与公共生活的态度情感。(四)、深化认识1.出示图:(图画内容:小明等几位同学在一个车站停车场里打闹,小刚劝他别这样做,他不听,正在这时,一辆客车从车站开出,另一辆刚要进站,小明他们不让道,在两辆客车间追打,司机来了个急刹车,才避开了重大事故的发生。)问:①几个小学生干了一件什么事?他们扰乱了哪里的秩序,结果怎样?②哪位同学的行为是好的?他做了什么事?师小结:不遵守公共秩序害处大。2.下面这些说法正确吗?请用事例说明理由。①有的同学说:“假如不要公共秩序;大家随任凭便,自由拘束,想干什么就干什么,不是更好吗?②一个人不遵守公共秩序没有关系。师小结:遵守公共秩序是必要的,每个人都必需自觉遵守,秩序是自由的第一条件。遵守公共秩序可以使公共场所里被服务者心情舒适,服务者满意,公共场所井然有序,展示我们自己的文明程度。(五)、守规才有序1、

老师引导:俗话说:“不以规矩,不能成方圆。”社会的进展,文明的进步离不开规章,无处不在的规章约束了社会每个成员的行为,维护了社会的正常秩序。2、

说一说,我们在不同的公共场所应当怎么办?师再问:当你见到不守公共秩序的行为该怎样办?(启发学生答出:要阻止、批判等)老师小结:同学们,通过刚才的讨论,我们明白了只有大家共同遵守规章,才能制造和谐文明的社会环境,正如有名学者莱蒙特所说的:“世界上的一切都必需依据肯定的规矩秩序各就各位。”(六)、课堂总结师:通过今日对《建立良好的公共秩序》这一课的学习,我们懂得了什么?在生回答的基础上师进一步谈话:生活中有许多看起来是微不足道的事情,实际上都同社会的主产、生活乃至每个社会成员的工作、学习、生活密不可分,假如一个社会的公共秩序受到了破坏,这个社会的正常生产和生活也就受到极大的影响,社会风气就会颓败,反之假如一个社会的每个成员都学法、懂法、守法、护法,拥有一个良好的公共秩序,那么社会就会有条有理,井然有序,因此建立一个

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