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文档简介

青岛版五四制一年级科学下册教案(第一单元) 全册备课学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，具有一定的学习科学的兴趣，喜欢动植物，能参与课堂学习，动手实践操作，但观察的注意力不集中，没有目的的观察，不会从动手操作中总结经验，学生的合作交流也不强，喜欢单独行动。本学期在学生在以有知识和经验的基础上，并通过主动探索知识发生和发展的过程，发展他们对科学的理程中生活经验圈及视野的不断扩大，逐步扩展教学内容的广度和深度，体现多学科知识的整合。突出了以科学探究为核心，注重探究学习活动安排，尽可能让学生投入科学探究的过程中，从而受到情感态度与价值观的教育，提高科学探究能力和科学素养，获取一定的科学知识。注意了体现科学、技术和社会的相互关系，以利促进学生对科学本质的认识和科学素养的逐步形成。教材实用性、可操作性强。每个阶段设计了相对独立的研究内容，如种凤仙花单元，分别设计了播生物的生命周期)，而且，每一课有较丰富的教学内容和研究活动，便于教师操作。同时，这些内容又是相关联的，它们是根据植物自然生长过程有机编排的，在教学实践中，有利于教师针对植物生长阶段的 在教师指导下，能用简单的器材进行空气存在的验证实验；能借助媒介对无法直接观察的空气进行间接观察，能在好奇心的驱使下，对感知到的空气表现出探究兴境教学准备砖块、土块、海绵、塑料袋，水槽、杯子。中，这一次纸湿了，为什么？幼儿猜想，教师在教师指导下，能用简单的器材对空气特点进行探究；能运用多种感觉器官从颜色、气味、状态等认识空气特培养学生爱提出问题，爱探索、爱发现、爱合作交流的境教学准备塑料袋，空玻璃瓶，两只蜡烛，火柴，气球等。小结：空气是看不见，摸不着，没有颜色，没小结：人和动物都离不开空气，否则会因缺氧把两只点燃的蜡烛粘在平板玻璃上，将大小不同的两个玻璃瓶同时到扣在两只蜡烛上，看有小结：空气能帮助燃烧，大瓶里的空气多，蜡烛燃烧时间长，小瓶里的空气少，蜡烛燃烧时教师小结：我们就会死掉，小动物和小花、小草，还有土在教师指导下，尝试看图制作风车，充分发挥学生的想象力及创作的欲望；培养学生动手制作能力；愿意倾听、分享他人的信息；乐于表达、讲述自己的观境教学准备教学准备教师播放大风车片头曲音乐，学生跟着音教师出示范例风车作品，同学生一起分步翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图。通过境教学准备境教学准备境教学准备境教学准备境教学准备境教学准备境教学准备境教学准备境教学准备境教学准备境教学准备境教学准备境教学准备

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