湘教版小学科学三年级下册教案 全册

三学生湘教版小学科学三年级下册教案教师姓名：xx这一学期，要进一步发展学生的观察能力，重点训练学生的实验能力、实教材分析科学探究目标：尝试从不同角度提出问题，对猜想作出初步的假设。能按观察对象的变化，培养细致、敏锐和长期观察的能力。在教师指导下或他情感态度价值观目标：获得珍爱生命的丰富情感体验。体验科学与生活的联系、科学与社会的联系。在求证中感受科学的魅力。在阅读科技史的过科学知识目标：知道温度是表示物体的冷热程度，知道各种不同的天气现象，知道蚕的一生知道磁铁有磁性，知道什么是光源；了解影子产生的条件；知道光在空气中是沿直线传播的）：4蚕宝宝在长大3、精心设计探究性的求证活动，引领孩子们经历一个又一个具有科学5、充分发挥教材所凸显的科技史特色资源的优势，如创设情境、进行查导情教导主任年月课题：新学期第一课课时：1总课时数：1对，老师要给大家上科学课，学好科学课首先要有团队精神，学习小组就是我们今后学习科学的小团队。一般情况下都以小组为单位进行学习活动，特2、分组展示介绍本组的活动成果，评出最佳设计获取信息阅读观察实验制作（1）出示大报纸，讲解游戏方法：小组成员共同踩在越来越小的报纸上，每次变化都齐声高喊小组口号，第一次喊四次，一次递减。不能坚持的优先淘汰观看，坚持到报纸最小的组获“最佳小组”称号教学重点：会使用温度计准确地测量水温教学难点：会正确读写温度计表示的温度同学们从生活经验中说出了需要判断物体的获取信息阅读观察实验制作活动准备三．拓展：认识各种各样的温度计这节课我们了各种各样的温度计，知道了使用它们的方法。你能具体说说你学到这节课我们认识了许多的温度计，提问：你们想自己有一支温度计吗？能教学准备：滴瓶或小药瓶、橡皮泥、红墨水、空玻璃管水槽或大烧杯（无条件的可用矿泉水瓶获取信息阅读观察实验制作活动准备教学重点：知道气体有热胀冷缩的性质教学难点：知道气体有热胀冷缩的性质提出问题获取信息阅读观察实验制作2．补充实验：玻璃也有热胀冷缩的性质老师演示：注射器的玻璃活塞（熟玻璃制成的，受冷受热不易炸裂）可以顺利地进入管内到达底部，用酒精灯加热注射器的活塞，再放入管内，你们想，会有什么现象？接着使活塞受冷后，把它再放入注射器内，你们又推想一下会发生活动准备金属棒、酒精灯、火柴、凡士林或蜡、支架、拓展课准备：酒精灯、火柴、三角架、石棉网、烧杯活动准备课题：1-4谁的传热本领强课题：1-4谁的传热本领强课时：1总课时数：7教学重点：实验探究不同材料的传热本领教学难点：实验探究不同材料的传热本领长度和粗细相同的木棒、铁棒、玻璃棒、塑料棒学生准备：制作保温盒的材料，如：木盒、带盖的玻璃瓶、锡纸、棉絮、布、毛皮、泡沫2．提问：为什么这些日用品有的部分要用金属做？而把手部分要用胶木或塑获取信息获取信息阅读观察实验制作1．让学生明确隐含的知识点：告诉学生热传递的方式及当物体需要保温时要2．分析教材中提供的保温盒图例，为什么选用这些材料？是怎样减慢热的传活动准备情感、态度与价值观教学重点：会描述不同天气现象的特点教学难点：会描述不同天气现象的特点）；提出问题（1分钟）提出问题（1分钟）获取信息阅读观察实验制作活动准备情感、态度与价值观获取信息阅读观察实验制作我们测了一天中几个时间点的气温，每一小组能将所测得的数据告诉大家吗？从情感、态度与价值观教学重点：学习绘制气温曲线图并能分析数据得出某些结论教学难点：学习绘制气温曲线图并能分析数据得出某些结论1．课前我们测了一天中几个时间点的气温，每一小组能将所测得的数据告诉提出问题获取信息阅读观察实验制作你能在假日测出家里某个地点一天中不同时间的气温并制成曲线图吗？回去情感、态度与价值观提出问题获取信息阅读观察实验制作情感、态度与价值观获取信息获取信息阅读观察实验制作情感、态度与价值观获取信息获取信息阅读观察实验制作利用我们自制的气象仪器，建立小小气象站，像竺可桢爷爷那样长期活动准备活动准备科学、技术、社会、环境课题：3-1蚕宝宝出生了课时：2总课时数：16科学、技术、社会、环境意识到人类生物资源的合理利用，以及生物资源对人类社会具有重要意义，意识到自然界中的（学生在平时的养蚕活动中需要：蚕卵、以及用来孵化蚕卵的丝绵纸，小纸盒、放大镜、气温教学过程：第二课时养蚕第一次集体展示、交流和评价获取信息阅读观察获取信息阅读观察实验制作活动准备2．能坚持长期的细致观察，能设计一些表格科学、技术、社会、环境教学难点：能设计一些可行的小实验来探讨自己提出来的一些问题教学过程：蚕宝宝顺利出生了，怎样才能把它们养得又大又壮，它们会发生怎样的变化？让获取信息阅读观察实验制作（1描述蚕宝宝身体大小、颜色等方面的变化。（2描述蚕宝宝吃桑叶的情形及蚕宝宝食量的变化。3．教师进一步指导学生观察。（可以用放大镜、温度计、直尺1．过渡：在不伤害蚕宝宝的前提下，我们在饲养过程中还可以针对自己的问（1．）设计方案：把几种食物放在大容器的边上，底喜欢食用那种食物。当蚕爬向某种食物并开始进食时，我们还只能肯定蚕喜欢这种食物，而不能完全肯定它不喜欢其他食物。此后还需进一步研究和证实。比课题：3-2蚕宝宝在长大课时：2总课时数：18科学、技术、社会、环境提出问题活动观察蚕宝宝换“新衣”科学、技术、社会、环境提出问题活动蚕宝宝“作茧自缚”获取信息阅读观察实验制作明白：蚕熟之后，它们会本能的向上攀爬，以寻找一个适课题：3-3课题：3-3蚕宝宝大变样课时：2总科学、技术、社会、环境教学准备：剪刀、刀片、放大镜等教学过程：提出问题小结:课题：3-3蚕宝宝大变样课时：3总课科学、技术、社会、环境教学过程：？（获取信息获取信息阅读观察实验制作4、讲述：当雄蛾嗅到雌蛾的气味后，会更加好动，主动歪着尾部向其靠近并活动准备布置学生课前搜集蝴蝶、蜜蜂等动物的一生的资料。一些昆虫实物。视频资料提出问题获取信息阅读观察实验制作整理：蚕的一生经历卵——幼虫——蛹——成虫4个时期。到你住宅的周围去找一找，看能找到哪些昆虫，把它们画下来，装订成一本昆虫透明塑料杯、图钉、条形磁铁、各种形状的磁铁、回形针。教师教学前，有意地在教室里放置一些不同材料的物品或设备，如：仪器小车、地球仪、盆养植物等.获取信息阅读观察实验制作提示1）不要让磁铁长时间靠近电脑、手表以及电视机等家用电器。磁铁有环行的、条形的、圆形的……活动准备情感、态度与价值观指南针、条形磁铁、缝衣针、线绳、回形针若干、小碗、小水获取信息阅读观察实验制作活动准备情感、态度与价值观教学准备：条形磁铁、铅笔等。视频资料教学过程：情感、态度与价值观获取信息阅读观察实验制作活动准备教学重点：初步解释影子产生的过程教学难点：初步解释影子产生的过程眼睛，但射人眼睛的光，有的是物体自己发出的，有的是别的物体发出的光课题：5-1光与影课时：2总课时数：28获取信息阅读观察实验制作（2）出示一些实验材料（如：纸管、塑料软管或弯管、激光笔、盛明确：提醒学生不要将硬卡片纸上的小圆孔扎得太大针或用一根较长的直铁丝从三个圆孔中穿过确定三个圆孔是否在一条直线上；学生用玻璃水槽里的水来观察光沿什么路线传播时，让学生想一想增加果有的学生用激光笔做实验时，教师可要求学生用纸记录下光在平滑的桌面教学准备：不同形状的平面镜、写字的白纸等。视频资料教学过程：获取信息阅读观察实验制作获取信息阅读观察实验制作活动准备活动准备教学准备：不同形状的平面镜、写字的白纸、牙膏盒、金属汤勺、汽车的反光镜、有关潜望镜获取信息阅读观察实验制作中可以看见自己的样子，但是，是不是每种镜子中看到的都一样呢？让我们活动准备教学过程：获取信息阅读观察实验制作学生手持放大镜，让光束垂直射向放大镜，观察从激光笔射出的光束沿纸面的行进路线。如没有激光笔也可以用投影机或手电筒作光源，为增加效果，可以在光的行进路线用尺和铅笔在纸面上记录下来，从而让学生更直观地观察到放大镜对课题：5-3透过玻璃的光课时：2总课时数提出问题（1分钟