四下语文第七单元课件

四下语文第七单元ppt课件CONTENTS单元介绍课文解析词语积累句子品读写作方法指导拓展阅读与练习教学反思与总结单元介绍01本单元以“名人故事”为主题，选取了与四位名人相关的课文，包括《邓小平爷爷植树》、《吃水不忘挖井人》、《朱德的扁担》、《难忘的泼水节》。通过学习本单元，希望学生能够了解这些名人的故事，感受他们为人民服务、为国家奉献的精神，培养热爱祖国、珍惜生活的情感。单元背景掌握本单元的生字、生词，理解课文内容。通过课文学习，了解名人的事迹和精神。培养学生的阅读能力和情感体验。单元目标掌握本单元的生字、生词，理解课文内容。重点通过课文学习，了解名人的事迹和精神，培养学生的阅读能力和情感体验。难点单元重点难点课文解析02背景介绍：本诗选自《四时田园杂兴六十首》，是诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田园诗，分为春夏秋冬四部分，本诗属于夏季部分。主题思想：本诗描绘了农村夏日生活中的一个场景，自然风光和农民劳作情景相互映衬，展现了一幅生动的夏日田园风光图，表达了诗人对乡村生活的喜爱和向往之情。重点解析1.诗句“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”中，用“金黄”、“肥”、“雪白”、“稀”等词语描绘了夏季果实的丰收和花卉的凋零，表现了自然规律的不可抗拒。2.诗句“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”中，通过“无人过”和“蜻蜓蛱蝶飞”的对比，描绘了田野的宁静和自然之美，同时展现了农民的辛勤劳动和对于大自然的敬畏之情。0102030405《四时田园杂兴》解析背景介绍：本词是南宋爱国词人辛弃疾所写的一首词，词牌为“清平乐”，标题为“村居”。主题思想：本词描绘了农村五口之家的生活场景，通过自然景色的描绘和对于农村生活的细节描写，展现了乡村生活的宁静、和谐与美好，表达了词人对乡村生活的向往和追求。重点解析1.词句“茅檐低小，溪上青青草”中，通过“茅檐”、“溪”、“青青草”等词语描绘了一幅宁静自然的乡村景色，表现了乡村生活的清新和美好。2.词句“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？”中，通过“醉”、“吴音”、“相媚好”等词语展现了乡村生活的和谐与美好，表达了词人对乡村生活的向往和追求。《清平乐·村居》解析背景介绍：本诗是南宋诗人翁卷所写的一首七言绝句，描写了江南农村四月的景色。主题思想：本诗通过对于江南农村四月景色的描绘，展现了一幅江南水乡的美丽画卷，表达了诗人对江南农村的热爱和向往之情。重点解析1.诗句“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”中，“绿遍山原”表现了江南农村的绿色之美，“白满川”则表现了江南水乡的特点，“子规声里雨如烟”则描绘了江南农村雨季的景象。2.诗句“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”中，“闲人少”表现了农民的勤劳，“才了蚕桑又插田”则表现了农村生活的繁忙和充实。0102030405《乡村四月》解析背景介绍：本词是唐代诗人张志和所写的一首词，词牌为“渔歌子”，描写了江南水乡的渔民生活。主题思想：本词描绘了江南水乡的美丽景色和渔民的生活场景，表现了江南水乡的宁静、和谐与美好，表达了词人对江南水乡的热爱和向往之情。重点解析1.词句“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”中，“西塞山前白鹭飞”描绘了江南山水的雄浑壮美，“桃花流水鳜鱼肥”则表现了江南水乡的美食文化。2.词句“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”中，“青箬笠”、“绿蓑衣”展现了渔民的劳动装束和生活方式，“斜风细雨不须归”则表现了渔民对大自然的敬畏和依恋之情。《渔歌子》解析词语积累03易读错的字对于一些容易读错的字，应该标注拼音，例如：“绿油油”中的“绿”应读“lǜ”而不是“lù”。多音字读音对于多音字，应列出所有读音并组词，例如：“藏”可以读“cáng”（藏书）和“zàng”（宝藏）。生字注音对于课文中出现的重点词语，应给出解释，例如：“鲜艳”表示色彩明亮、耀眼。课文中出现的成语，应该详细解释其含义，例如：“心花怒放”形容非常高兴的心情。词语解释成语解释重点词语近义词给出课文中出现的词语的近义词，例如：“美丽”的近义词可以是“漂亮”。反义词给出课文中出现的词语的反义词，例如：“瘦”的反义词是“胖”。近义词反义词句子品读04总结词：诗中描绘了多彩的乡村生活画面，展现了浓郁的乡村气息。1.“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”：用色香味俱全的描写，形象生动地展现了初夏的田园风光。详细描述2.“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”：通过侧面描写，展现了乡村生活的宁静与安逸。《四时田园杂兴》中的佳句品读010302详细描述总结词：词中细腻地刻画了乡村生活的宁静与温馨。042.“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”：通过温馨的描写，展现了乡村生活的和谐与安宁。1.“茅檐低小，溪上青青草”：以简练的语言描绘出乡村的朴素美和自然美。《清平乐·村居》中的佳句品读01详细描述1.“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”：用鲜明的色彩和声音的描写，展现了乡村四月的美景和生机。2.“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”：通过侧面描写，表现了乡村四月人们的勤劳和繁忙。总结词：诗中表现了四月乡村的忙碌和生机勃勃。020304《乡村四月》中的佳句品读总结词：词中抒发了作者对自由生活的向往和对自然的热爱。1.“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”：用清新的色彩和形象的描写，展现了作者对自然和自由生活的热爱。2.“桃花流水鳜鱼肥”：通过细节描写，展现了作者对自然环境和生物的关注和喜爱。详细描述《渔歌子》中的佳句品读写作方法指导05观察并描绘景物的颜色、形状、声音等，让读者有身临其境的感受。可以按照空间顺序、时间顺序或景物类别进行描述，使文章条理清晰。使用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增强文章的表现力和感染力。抓住景物特征按照一定顺序运用修辞手法写景文章的写作方法包括时间、地点、人物、起因、经过和结果等，让读者了解事情的基本信息。按照事情发生的时间顺序进行描述，使文章条理清晰。对于事情的高潮部分要重点描述，使读者对事件有更深刻的印象。交代事情要素按照时间顺序突出重点记事文章的写作方法抒发自己真实的情感和感受，让读者产生共鸣。通过描绘景物来抒发情感，使文章更加生动有趣。直接表达自己的情感和感受，让读者感受到作者的强烈情感。表达真实情感借助景物抒情直抒胸臆抒情文章的写作方法拓展阅读与练习06《精卫填海》01这是一个非常经典的古代神话故事，讲述了精卫鸟填海的故事，可以帮助学生了解古代神话的特点和文化内涵。《守株待兔》02这是一个非常有趣的故事，讲述了农夫因为一次偶然的机会得到了一只兔子，于是开始等待更多的兔子，结果却一无所获。这个故事可以帮助学生了解机会和努力的关系。《画龙点睛》03这是一个非常有启示性的故事，讲述了画家在画龙之后，加上一个点睛之笔，使得龙飞升的故事。这个故事可以启发学生思考创意和点子的重要性。相关阅读材料推荐请学生复述《精卫填海》的故事，并讨论其中所蕴含的文化内涵。练习1练习2练习3请学生解释《守株待兔》中的比喻意义，并讨论机会和努力的关系。请学生讲述《画龙点睛》的故事，并讨论创意和点子的重要性。030201课后练习题及答案练习4：请学生阅读《望洋兴叹》的故事，并讨论其中的寓意和哲理。课后练习题及答案答案练习1答案：略练习2答案：略课后练习题及答案练习3答案：略练习4答案：略课后练习题及答案教学反思与总结07得通过针对性的教学策略，学生的阅读理解能力得到了显著提高，尤其是在结合上下文理解文本深层含义方面，学生有了较大的进步。同时，通过单元写作练习，学生的写作水平也得到了锻炼和提升。失在教学过程中，发现部分学生在独立阅读和思考方面仍存在困难，需要加强相关训练。此外，由于课堂时间有限，未能充分展开一些扩展性讨论，部分学生对相关话题的理解可能不够深入。教学反思：本单元教学的得失分析VS通过本单